八年级物理声学提优试题.doc

八年级物理 声学提优试题
一、选择题
1、 关于声音，下列说法正确的是（ ）
A.一切发声的物体都在振动、 B.只要物体在振动，我们就能听到声音
C.只有超声波才能传递能量 D.声音在真空中的传播速度为3×108m/s
2、如图所示，A为信号源，B为接收器，A、B间有一真空区域。当信号源A分别发射出次声波、无线电波、可见光和紫外线信号时，接收器B不能接收到的信号是（ ）
A. 无线电波 B. 次声波 C. 可见光 D. 紫外线
3、如图所示是探究声现象的四种实验情景,下列说法错误的是（ ）

A. 甲实验说明声音的传播需要介质 B. 乙实验说明钢尺振动的频率越高，音调越高
C. 丙实验说明音叉的振幅越大，响度越大 D. 丁实验说明声波不能传递能量
4、如图是一种新型锁—声纹锁。只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开。这种声纹锁辨别声音的主要依据是（ ）
A. 音调 B.响度 C.音色 D.声速
5、往保温瓶里灌开水过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，这是因为（ ）
A. 随着水位升高，音调逐渐升高        B. 随着水位升高，音调逐渐降低
C. 水位升高音调不变，响度越来越大   D. 水位升高音调不变，响度越来越小
6、妈妈买碗时常把两只碗碰一碰，听听发出的声音，她判断碗质量的好坏主要是根据声音的（ ）
A. 音调 B.响度 C.音色 D.音量
7、医生用听诊器是因为（ ）
A. 听诊器能使振动的振幅增加，响度增大
B. 听诊器能改变发声体的频率，使音调变高
C. 听诊器能减少声音的发散，使传入人耳的响度更大些
D. 听诊器能缩短听者距发声体间的距离，使传人人耳的响度更大些
8、 下列选项中能说明声音传递能量的是（ ）
A. 利用声呐测海深      B. 利用超声波给金属工件探伤
C. 用B超查看胎儿的发育情况     D.利用超声波排除人体内的结石
9、蝴蝶飞行时翅膀每秒振动5～6次，蜜蜂飞行时翅膀每秒振动300～400次.假如把你的眼睛蒙上，有蝴蝶和蜜蜂分别从你头部附近飞过时，那么（ ）
A. 能听到蜜蜂飞过，不能听到蝴蝶飞过 B. 能听到蝴蝶飞过，不能听到蜜蜂飞过
C. 蝴蝶与蜜蜂飞过都能听到，但蝴蝶声音很微弱 D. 蝴蝶与蜜蜂飞过都不能听到
10、以下操作中，不能改变音调的是（   ）

A. 改变杯内水量，再次用湿手摩擦杯口 B. 改变用力大小，再次敲鼓面

C. 改变钢尺伸出桌面长度，再次拨动钢尺 D. 改变管内水量，再次对着试管口吹气

二、填空题
11、音乐厅正在举行音乐会，男中音在放声高歌，女高音轻声伴唱，又有多种乐器伴奏，这时男中音的        比女高音的大，而女高音的        比男中音的高，音乐会的声音听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有        效应。
12、古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人”。这个钓鱼的小儿面对路人的询问,只是招招手却默不作声。这是因为他知道声音不仅能在空气中传播，还能在 中传播。
13、远处传来美妙动听的钢琴声，它是由钢琴的钢丝 __________发出的．寻声而去，其 音调、音色不变，但__________越来越大，琴声是通过__________传入人耳的。
14、用声音的三要素进行填空：“震耳欲聋”表明声音的________大；“悦耳动听”表明声音的_________好；“脆如银铃”表明声音的_________高；“男低音”是指__________低。
15、如图，四个相同的玻璃瓶子里装不同深度的水。用嘴贴着瓶口吹气，发声体是      ，如果能分别吹出“1” “2” “3” “4”四个音阶，则这四个音阶相对应的瓶子的序号是 。如果换成用筷子敲击玻璃瓶，则发出声音的音调由低到高的顺序是 。
16、下图中，音调相同的有 、响度相同的有 、音色相同的有 、噪声是 。

17、 如图，用薄木片从木梳的梳齿上以相同速度不等的力滑过，可以用来研究发声体的      。
18、上课时，学生听老师讲课的主要过程是：老师的声带      ，声音通过      传入人的耳朵，使学生的耳膜      。
19、下列现象中：①有经验的养峰员，根据蜜蜂的嗡嗡声，就能判断出它是不是采蜜归来 ；②我们能够听出钢琴的声音比小提琴的声音大； ③选瓷器的时候，总要轻轻地敲击一下来判定瓷器品质的优劣 ；④在听熟悉的人打电话时，很容易辨别出对方是谁。其中与音色有关的是      。
20、燃放鞭炮时，火药爆炸使其周围的空气      而发出了爆炸声；用手捂住耳朵，这是通过在      处减小噪声；有经验的人能够判断出远处的爆炸声是鞭炮声而不是枪声，他实际上是根据声音的      进行辨别的。

三、实验探究题
21、为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图所示。 
（1）没有抽气时，小华拨打手机， 他        （选填“能”或“不能”）听见手机铃声。 
（2）当小华尽量抽尽瓶中的空气后，手机铃声          。 
（3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是 。

22、在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。
为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：
编号
琴弦的材料
琴弦的长度/cm
琴弦的横截面积/mm2
①
钢
20
0.3
②
钢

0.5
③
钢
40
0.5
④
尼龙丝
30
0.5
⑤
尼龙丝
40
0.5

（1） 为了验证猜想一，应选用编号为         、 的琴弦进行实验。
（2）为了验证猜想二，应选用编号为     、 的琴弦进行实验。
（3）为了验证猜想三，小明选用编号为①、②的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为         。
（4）该实验采用的物理研究方法是： 。
23、如图是某同学探究声音特性的两个实验： 

实验1: 如图A中甲所示用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明           ；
如图A中乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这一现象既可以说明发声的物体在振动，也能说明声音可以在          传播；还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的，声波具有       。
实验2: 如图B所示，有4支相同材料相同厚度的玻璃量筒，其中a、b、c等高，a、b粗细相同，c、d粗细相同．各量筒内装的水如图B所示，某同学根据所听声音音调的高低猜想气柱发声的频率可能与1、气柱的长短有关；2、量筒的粗细有关；3、水柱的长度有关． 
（1）若探究“气柱越长，发声的音调越高”，应选量筒        （填字母代号），其中所用到的科学研究方法是        ； 
（2）若选择的是量筒b、c，则探究的是        ； 
（3）小明用同样大小的力在c和d的口上吹气，使它们发声，则所发出的声音音调     （选填“c高”、“d高”或“一样高”）； 
（4）如果用同样大小的力敲击c和d使它们发声，      所发出的声音音调较高．

四、 计算题

24、科学工作者探测到海底某处深度为6km，从海面向海底垂直发射超声波，已知声音在海水中的速度为1500m/s，求经过多少秒后接到回波信号？

25、15℃从钢管的一端敲一下,在管的另一端听到两次响声,若管长为1496m,两次响声相隔4s,求声音在铜中的传播速度?

26、一辆小轿车在公路上匀速行驶，在距离山崖700m处开始鸣笛，汽车继续往前行驶，4s后听到回声，求小轿车的速度是多少？