《电生磁》公开课ppt.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,2,节 电生磁,1,1,、磁体周围存在的一种物质叫什么？,磁场,2,、将一枚小磁针放入磁场中，小磁针,将会怎样转动？为什么？,S,N,磁体通过,磁场,给小磁针一个,磁力,的作用,知识回顾,2,演示实验,将一小磁针放在直导线下面，当导线中,“,没有,”,和,“,有,”,电流时，观察小磁针的情况。若改变电流方向，小磁针又怎样变化。这一现象说明了什么？,奥斯特实验,3,通电时小磁针,发生偏转,(,填会或不会,),；,断电时小磁针转回到指南北的方向；,说明：,通电电流方向相反，小磁针偏转方向,说明：,。,现象与结论,通电导线周围存在磁场,也相反,磁场方向与电流方向有关,会,为什么会发生偏转,为什么呢？,4,一、电流的磁效应,1,、实验名称：,奥斯特实验,2,、通电导线周围存在,.,磁场方向与电流的方向有关。,磁场,3,、电流的磁效应：,通电导线周围存在与,有关的磁场的现象,电流方向,5,既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连一根大头针都吸不动？,磁性太弱,磁场太弱。,怎样才能使电流的磁场变强呢？,如果把导线绕在圆筒上，就做成了,螺线管,（线圈），各条导线产生的磁场叠加在一起，磁场就会强得多。,6,将导线绕在圆筒上，做成,螺线管,（也叫线圈）。通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。,螺线管,7,探究：,通电螺线管的磁场是什么样的,8,探究通电螺线管外部的磁场分布,演示：在螺线管的两端各放一个小磁针，在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后观察指针指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况。,实验,改变电流方向，两侧小磁针的指向反转。,9,通电螺线管的磁场与条形磁体的实验对比,探究：通电螺线管的磁场是什么样的,对,比,10,实验：把小磁针放到螺线管周围不同位置，在图上记录磁针,N,极的方向。,结合以上两个实验，对比右图可知：通电螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场相似,。,11,思考：通电螺线管的极性与电流方向之间有什么关系？,N,S,N,S,+,+,探究,.,通电螺线管的极性与电流的方向有什么关系,仔细观察螺线管的结构，弄清导线中电流的方向，并分别标出,甲螺线管和乙螺线管,的,N,极和,S,极,。,12,猴,子用右,手,把一个大,螺线管,夹在,腋,下，说,：,如果电流沿,着,我右,臂,所指的方向,流动，,N,极就在我的前方,。,蚂蚁沿着,电流方向,绕,螺线,管,爬行,，,说：,N 极就在我的左边,。,13,用,右手,握住螺线管,让,四指弯向,螺线管中电流的方向,那么,大拇指,所指的,那端就是螺线管的北极,(N),极,安培定则,4,、安培定则,14,15,实验结论：,通电螺线管,外部,的磁场和条形磁体的磁场一样。,通电螺线管两端的极性与电流方向和螺线管的绕法有关。,16,1.,奥斯特的实验表明,：,_,通电导体周围存在着磁场,磁场的方向与电流的方向有关。,2.,通电螺线管周围存在,_,，,通电螺线管周围的磁感线的分布与,_,的相似,.,3.,通电螺线管的极性跟,_,有关,它们之间的关系可用,_,来定。,条形磁铁,磁场,电流方向,右手螺旋定则,4.,安培定则：,用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。,小 结,17,(a),(b),(c),(d),课堂练习,1.,在下图中标出通电螺线管的,N,极和,S,极。,N,N,N,S,N,S,S,S,18,3.,根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正负极。,电源,S,N,2.,根据小磁针的偏转，标出螺线管中的电流方向。,N,S,N,S,正,负,S,N,19,实验：通电螺线管的极性与环绕螺线管的电流方向之间的关系。,使用图中实验装置，组成实验电路。,20,改变电流的方向,21,仔细观察螺线管的绕线方法，并画出示意图，并判断螺线管中电流方向，标示在示意图上。,预想可能的不同种情况，小组间交流。,22,二、通电螺线管的磁场,1,、通电螺线管周围,存在着磁场；,2,、通电螺线管的磁场分布与,条形磁体,的磁场相似；,3,、通电螺线管的极性与,电流方向和螺线管的绕法有关,S,N,N,S,N,S,实 验,结 论,23,