八年级上《诗词五首》(课堂PPT).ppt

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酒,陶渊明,3,陶渊明（,365,427,），一名,潜,，字,元亮,，私谥,靖节,，自号,五柳先生,，,东晋,诗人、文学家，浔阳柴桑人。,29,岁时出仕，任江州祭酒，不久归隐。后陆续做过镇军参军、建威参军等小官，过着时隐时仕的生活。,41,岁再出为彭泽令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。他以,田园生活,为题材进行诗歌创作，是,田园诗派,的开创者。诗风平淡自然，极受后人推崇，影响深远。主要作品有,归去来兮辞,桃花源记,归园田居,饮酒,。,4,关于本诗,饮酒,是一组五言古诗，共二十首，是陶渊明在归隐之初酒后即兴之作，实际是,借“饮酒”之题表达醉中的乐趣和对人生的感慨,。这里选的是第五首，是其中最有名的一篇。,5,结庐在人境，而无车马喧。,问君何能尔？心远地自偏。,采菊东篱下，悠然见南山。,山气日夕佳，飞鸟相与还。,此中有真意，欲辨已忘言。,饮酒（其五）,熟读诗歌,初解诗意,我的房屋建在众人聚居的地方，却无车马喧嚣的烦扰。,你问我怎么能这样？精神远离尘世，超脱世俗，心志高远，所以,居所自然也就偏远。,在东篱附近采摘野菊，悠然自得地欣赏南山。,傍晚山色秀丽，飞鸟结伴回还。,这里边有人生的真谛，想要辨识却不知怎样用语言表达。,6,1.,诗人“结庐在人境”，为什么又说“而无车马喧”呢？,因为心情闲适,心志高远,所以居所也显得偏僻安静。,而：却。车马喧：喻世俗交往的打扰。诗人身居尘世，却不受尘俗的烦扰,。,7,问君何能尔？,心远,地自偏,君：诗人自称。尔：这样。,二句承上两句，自问自答。因为“心”能远远摆脱世俗的束缚，所以虽身处闹境，也如同居于偏僻地区。诗人摆脱尘俗烦扰后的感受。,8,2,、“采菊东篱下，悠然见南山。”“悠然”写出了作者怎样的心情？如果把“见”改成“望”好不好？为什么？,“,悠然”写出了作者那种恬淡、闲适、对生活无所求的心情。改成“望”不好，“见”表现出诗人看到山不是有意为之，而是在采菊之间无意中山的形象映入眼帘。,是心与自然的会意和亲近，物我合一，表现诗人超脱尘世，热爱自然的情趣。,9,山气日夕佳，飞鸟相与还,山气：山间的云气。还：飞回巢。,写南山美妙的晚景。,归去来兮辞“鸟倦飞而知还”意思是天色晚了，鸟尚且会“知还”，人当然更应该“迷途知返”。飞鸟晨出夕还，眷恋山林，是出于生物的本性；人既是自然的产物，也应顺应自然之理，生与大自然同生，死与大自然同体。,10,此中有真意，欲辨已忘言,陶渊明领会到的“真意”是什么？,诗人在大自然启迪下，已领悟到远离世俗，过着从容闲适的归隐生活的乐趣。,11,陶渊明,结庐在人境，而无车马喧。,问君何能尔？,心远,地自偏。,采菊东篱下，悠然见南山。,山气日夕佳，飞鸟相与还。,此中有真意，欲辨已忘言。,只要心境旷远，保留一颗远离俗世的心，就不会受到世俗的干扰。,写景名句,揭示主旨,12,本诗的主旨是什么？,这首诗通过对田园生活中自然景色的悠然欣赏，写出作者心情的,闲适、恬静和对官场生活的厌恶，表现作者归隐自洁、超脱世俗的人生追求。,13,杜甫,春 望,14,公元,755,年安史之乱爆发。,756,年诗人杜甫得知唐肃宗在灵武即位的消息后，不顾安危投奔唐肃宗而来，想要再有一番作为，结果在投奔灵武途中，被安史叛军掳至长安，过了半年多囚徒一样的生活。这时的首都长安已被抢掠一空，满目荒凉，而家人久别，存亡未卜。第二年（,757,年）暮春，春回大地，鸟语花香，草木茂盛，生机勃勃，但这只能增加诗人的痛苦和伤感。诗人触景生情，感慨万千，写下了这首感时恨别、忧国思亲的五言律诗,-,春望,。,写作背景,15,国破山河在，城春草木深。,虽是,写景,，却也痛切地,传达,了诗人,_,的,感情,。,写了国都、山河、城、草木四种景象。这是一幅沦陷长安城的破败景象。：国都沦陷、城池残破、山河依旧、乱草丛生、满目疮痍。,首联写了哪几个形象？组成了一幅怎样的画面？,忧国伤时,首 联,：,16,感时花溅泪，恨别鸟惊心。,“,感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这联一般有两种解释：,(1),诗人,因感时恨别，见花而落泪，听到鸟鸣而感到惊心；,(2),以花、鸟,拟人,，,花,感时而落泪，鸟恨别而惊心。,你赞成哪一种解释,?,理由是什么,?,修辞：,对 偶,借花鸟之景抒,_,之情。花鸟本应使人快乐，诗人,因,_,，见到花鸟反自落泪伤心。,感伤,感时伤别,也可解释为,移情于物,，花鸟也是有情物，它们也因悲,伤哀怨而溅泪惊心，以此衬托诗人心情。,颔 联：,两种解释，一是触景生情，一是移情于物，并无本质区别。,17,颈联表现自开春以至三月，,战火持续不断,。写出家音隔绝，久盼不至的,焦急心情,。,颈 联,：,烽火连三月，家书抵万金。,颈联写了什么内容？表达了作者怎样的感情？,18,白头搔更短，浑欲不胜簪。,尾联写目睹眼前颓败之景，心念远方家庭的安危之状，不觉搔首踟蹰，可见,_,程度之深。,在忧国念家、感时恨别之外，又自叹,_,，更平添一份悲哀。,伤痛、愁闷,老将至矣,尾 联,：,因家信不通，想念远方的亲人，面对眼前颓败之景，愁得我头发稀疏，几不胜簪。,19,全是抓住了那些词语和意象来表达心境？,国破,国家支离破碎,草木深,令人满目疮痍,花溅泪、鸟惊心,衬托诗人因国家破亡而成生强烈伤痛的感情,抵万金,表达诗人对妻子儿女及家中亲人的思念。,搔、不胜簪,头发稀疏不能插簪。衰老的快，忧国、伤时、思家所致。,20,诗歌,主旨,:,国都残破的感慨和对亲人的挂念，这首诗能反映当时的民心，使读者有更深的体会。,21,雁门太守行,李 贺,22,李贺,（,790816,），字长吉，世称李长吉、鬼才、诗鬼等，与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。祖籍陇西，生于福昌县昌谷（是今河南洛阳宜阳县）。李贺是中唐,浪漫主义诗人,的代表，又是中唐到晚唐诗风转变期的重要人物。代表作有,雁门太守行,秦王饮酒,梦天,。有,“雄鸡一声天下白”，“,天若有情天亦老,”等千古佳句。,作,者,简,介,23,背,景,链,接,雁门太守行,：李贺生活的时代藩镇叛乱此起彼伏，发生过重大的战争。史载,809,年（元和四年），王承宗的叛军攻打易州和定州，爱国将领李光颜曾率兵驰救。元和九年，他身先士卒，突出、冲击吴元济叛军的包围，杀得敌人人仰马翻，狼狈逃窜。从有关,雁门太守行,这首诗的一些传说和材料记载推测，可能是写平定藩镇叛乱的战争。当时是元和二年，公元,807,年。李贺当时仅仅,17,岁。此诗写一位激昂慷慨、逆境奋战、誓死疆场的英雄。,24,译 文,敌军似乌云压境，危城似乎要被摧垮；阳光照射在鱼鳞一般的铠甲上，金光闪闪。,秋色中，遍地响起军号，号角声直冲云天；,边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。,寒风卷动着红旗，部队悄悄临近易水；浓霜湿透了鼓皮，鼓声低沉，扬不起来。,为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为朝廷,血战到死！,25,课堂检测,1、“黑云压城城欲摧”运用了什么修辞手法？渲染出怎样的氛围？现在常形容什么？,比喻（）和夸张的手法，在原文中渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势，现在人们常用来形容（）。,一个,“,压,”,字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。,2、“压”字有什么作用？,把敌军压向边城比喻成黑云压城,局势的危急,26,3,、请设想“半卷红旗”是怎样的景象，作者捕捉这个景象入诗要表现什么?,“,半卷红旗,”,是,侧面,描写战况，一方面是,风势很大，卷起红旗便于急行军,，另一方面是,高度戒备，不事张扬，,把战事的紧张状态突现出来。,三、四句分别从,和,两方面渲染了怎样的战地气氛？,听觉,视觉,苍凉悲壮的战地气氛,27,4、诗中引用了哪些典故？有什么作用？,“,临易水,”,引用荆轲刺秦王，易水诀别的典故。荆轲在易水边慷慨而歌：,“,风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还,”,表现将士们,意气风发，勇往直前，无所畏惧，视死如归的豪情。,“,黄金台,”,引用燕昭王黄金台求天下奇才的典故。,表现将士们报效朝廷视死如归的精神。,28,李贺写诗，总是借助想象给事物涂上各种新奇浓重的色彩，试以这首诗为例作具体说明。,这首诗几乎句句都有鲜明的色彩，其中如,金色、胭脂色、紫红色,，不但鲜明而且浓艳，它们跟,黑色、秋色、白色,等交织在一起，构成了色彩斑斓的画卷。,合作探究,29,理清内容,一、二句,:,写景叙事,写敌我两军的态势,“紧张，壮烈”,三、四句,:,叙事写景,战争规模大战斗惨烈,（听觉和视觉）,五、六句,叙事写景,天降重霜 潜师奇袭,“凝重，悲壮”,最后两句,:,抒情明旨,誓死杀敌 报效朝廷,“坚定，豪迈”,30,主题,这首诗描绘将士们在边防要塞奋勇杀敌的壮烈场面，颂扬了将士们的战斗意志和誓死报国的决心。,31,赤壁,杜牧,32,（,803,852,），,晚唐杰出的诗人。字牧之，号樊川,。京兆万年（今陕西西安）人。大和进士，历任监察御史、史馆修撰、中书舍人，,世称“杜舍人”,。,为人刚直，不逢迎权贵，在仕途上不很得意。其文学创作有多方面的成就，诗、赋、古文都足以名家。尤长于七绝，,人称“小杜”,，以别于杜甫。,与李商隐齐名，并称“小李杜”,。有,樊川文集,。,杜牧,33,写作背景：,这首诗是作者经过赤壁这个著名古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。诗人以地名为题，实则是咏古咏史之作。,赤壁,:,山名。汉献帝建安十三年,孙权、刘备联军在这里大败曹操，奠定了三国鼎立的基础。,34,咏史诗：,古代诗歌一个重要类型。不仅是对历史的歌咏，更包含了作者的认识和感情。名为咏史，实为咏怀。,35,前两句是叙事,，交代兴感之由。,借一件事物来兴起对前朝的慨叹。,为下文作铺垫,折戟沉沙铁未销，,自将磨洗认前朝。,诗作分析,36,东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。,后两句发议论感慨。,如果不是东风给了周瑜方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写。,二乔的命运在这里代表了东吴的命运，以小见大。,37,（一）、结构：,（二）、特点：,（三）、主题：,句议论感慨,借物咏叹,借周瑜和曹操的故事，表现了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。,句写兴感之由,小结：,38,（四）、历史观点,不以成败论英雄，对曹操的评价有异于史家,历史上英雄的成败都有某种机遇,。,39,比较赏读：,【,甲,】,赤壁,【,乙,】,题乌江亭,杜牧 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。,江东子弟多才俊，卷土重来未可知。,(1),请概括两首诗的内容。,(2),甲、乙两首诗分别表达了作者怎样的思想感清？,(1)甲诗借古物来表达对前朝人物和事迹的慨叹。乙诗针对项羽兵败的史实，批评他不能总结失败的教训,(2)甲诗借对赤壁之战的评述来抒发自己的感慨，表现诗人怀才不遇的抑郁不平之情。乙诗表达了诗人对项羽的惋惜之情，同时暗含讽刺之意。,40,渔家傲,李清照,41,知人论世,李清照，号,易安居士,，历城人，是,婉约派,的代表。生活在北宋后期和南宋前期，以“靖康之变”为界分前后两期。前期生活幸福美满，自小受到良好的家庭教育。“靖康之变”，金兵入侵后，流寓南方，赵明诚病死，境遇孤苦。有,漱玉词,传世。,42,课,文,朗,读,渔家傲,李清照,天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。,我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！,43,思考,1,、结合词中内容说一说她在梦中看到了什么？,2,、词的开头两句描绘拂晓海上乘船的情景。（用原文回答）景象：,感觉：,气势：,3,、词的上阕回答天帝的问话：,“”,，交代哪里是自己的归宿，借此表现诗人什么愿望？,4,、“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中“嗟”“谩”二字值得品味，请根据这两个字的意蕴，说说这两句表达了词人怎样的思想感情。,5,、词人着力描写梦境的作用是什么？,44,天接云涛连晓雾，,星河欲转,千帆舞。仿佛梦魂归,帝所,，闻,天语,，殷勤问我归何处。,银河流转，指天快亮了。星河，银河。,诗,歌,解,读,天帝居住的地方。,天帝的话语。,【,上片,】,写梦境及天帝的问话。,45,天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。,船摇帆舞，星河欲转，既富于生活的真实感，也具有梦境的虚幻性，虚虚实实，为全篇的奇情壮采奠定了基调。,环境描写,46,怎样理解“接”、“连”、“转”、“舞”的含义？,“接”、“连”二字把,四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾,，自然地组合在一起，形成一种,浑茫无际的境界,。而“转”、“舞”两字，则将词人在,风浪颠簸,中的感受，逼真地传递给读者。,47,“路长日暮”有何深意？,“路长日暮”，反映了词人晚年孤独无依的痛苦经历，然亦有所来源。词人用“路长”、“日暮”四字，便概括了“上下求索”的意念与过程，语言简净自然，浑化无迹。,其意与“学诗谩有惊人句”相连，是词人天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷。,48,试赏析,“,嗟,”,、“谩”字的妙处。,谩，同,“,漫,”,，空，徒然。,“,谩,”,字流露出词人心中的哀怨惆怅,生逢乱世、空有诗才，表达了词人对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。,嗟，叹息，慨叹。“嗟”字生动得写出了词人叹息忧虑的神态，表明自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措的叹惋。,49,九万里,风,鹏,正举。风休住，,蓬舟,吹取,三山,去！,【,下片,】,写自己的苦闷及词人与天帝的对答。,古代神话传说中的大鸟。,如飞蓬般轻快的船。,吹得。,神话中的蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山。,庄子,逍遥游,中说大鹏乘风飞上九万里高空。,50,作者为什么梦想到三山中去？,是否由于消极,的游仙,思想在作怪？,不是的。从上文的意思来看，是由于她感到“路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”。就是说，尽管她有才华，有理想，有抱负，但在现实社会中根本得不到实现和施展，找不到出路，才促使她这样想的。,51,可见她的梦想仙境，正是她对黑暗现实不满的表现。她要回到那没有离乱，没有悲伤，没有孤凄和痛苦的仙境去，正是反映出人间存在着战乱、杀戮、欺诈、孤独、寂寞的现实。所以，她的那种思想活动，并非消极的，而是积极的，有现实意义的。,52,词上片表现了一幅辽阔壮美的海天相接图，描绘出一种瑰丽雄伟的境界；下片词人借回答天帝的问题，抒发胸意，感慨遭遇不幸，渴望寻求幸福。,词人把真实的生活感受融入梦境，以梦游的方式，以人神对话为内容，实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合，充分显示了作者性情中豪放不羁的一面。,主,旨,概,括,53,