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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,提高成绩,的有效方法,提高成绩的,-,有效方法,关于字迹,现在,越来越多的考试在普及“电子阅卷”,高考,、中考,都是这样,有的地方甚至小学考试都开始,施行了,。但是别以为“电子阅卷”对书写的要求就,降低了,,相反,要求更严了,。如果,孩子从小就写字不规范、下笔力道也没练好,,那,他的答题卡通过扫描仪扫进电脑时,几乎就是,一团,模糊,。阅卷,老师连看都看不清,咋给你分,?,1.,成绩差的孩子,,99%,都是拖延症,!,能拖到明天做的事,绝对不会今天做,;,假期里能先玩的,绝对不会先写作业。拖延症的坏处在于,一旦养成了这种习惯,不但学习上拖拖拉拉,生活上也会变得磨磨蹭蹭。,改变,孩子拖延毛病的第一步,就是适当对孩子“狠”一点,学会自己的事情自己做。有很多小事都是孩子的本分,完全可以自己独立完成,,当,家长过度代劳的时候,孩子做事就没那么积极了。,解决之,道,关于,拖延,2.,有些,孩子虽然看起来很努力,课间不出去玩,,周末也,窝在家里写作业,但他大部分时间并没有集中,精力,,只是在漫无目的、心浮气躁地“磨洋工”。,一个,班里,30%40%,左右的中等生,基本都是这个,状态,有些孩子从来不熬夜,该玩的时间也在疯玩,但,他们,在学习的时候,能提前做个计划,知道总共有,哪些,任务,安排好先做什么后做什么。,-,个班里,10,%,左右,的尖子生,都是这个状态,。所以,,决定成绩的并不是孩子在学习,.,上花了多长,时间,,而是这些时间是否“有效”,是否都能集中,注意力,。,在学习上花的时间越多,成绩就越好吗,?,关于效率,3.,英语和语文是非常相似的两个学科,有心的孩子都能发现,做语文中的“文言文”和英语中的“阅读理解”都是同一,-,种感觉,:,都需要查生词,都需要分析语法,都需要判断句式,-.,对于这种语言类的学科,因为课文都有完整的故事情节和语境,能帮助你很快地记住生词。,最笨却又最有效的方法,就是大声朗读,!,另外,当你对课文熟读成诵之后,,-,些基本的句式就印在脑子里了,下次做类似的题时,光靠感觉也能猜个八九不离十。,关于语文和英语,4.,初中,、高中阶段,题目的步骤变得多起来,,而且,都是有相互联系的,如果前面几步就把结果算,错了,,后面无论如何也是做不对的,。必须,要整理错题,。数学,里的知识点、题型,相对而言是有限的,,而且必定,会重复出现。只要你能保证这次做过的题型,下次,不再出错,就没什么问题了。,.,准确的计算能力是基础,一定要帮孩子训练好。,关 于 数 学,5.,身边经常有同学考完试后说,:“,我竟然忘了这个知,识点,粗心了粗心了,-”,他真是粗心吗,?,不,他就是这个知识点没掌握好,基础不扎实,而已,。所谓的“粗心”“马虎”,更像是自我安慰,的借口。细心,、沉稳、脚踏实地,是,-,个好学生必备的,心理素质,。,关于,粗心,6.,孩子的一生不是短跑,而是一场漫长的马拉松。,马拉松,上没有什么抢跑,-,说,因为根本没什么用,,前半,段过度消耗体力,反而会影响后面发挥,。,我上小学的时候,班里那个第一名到了初中就跟不上节奏了,原来成绩平平的同学反而赶了上来,;,后来到了高中,初中时的第一名又跟不上节奏了,其他同学又慢慢赶了,上来,-.,你看,谁都没办法一劳永逸,要想赶在前面就得不断努力才行,;,另,-,方面,只要你想努力,什么时候都不晚,说不定哪次考试你就“超车”了。,关于,起跑线,7.,“腹有诗书气自华”,多读书才是提升语文能力,、人格,修养的根本方法,。很多,同学都对作文发愁,有的说不会审题,有的,说不会,描写方法,有的说应试教育的作文没意思,-,但,实际上,,作文写不出来的原因就一一个,:,读书,太少,!,举个例子,同样是描写一个人的站姿不优雅,,大多数,同学都会平淡地凑字数,:“,她的站姿很不优雅”,“她的站姿很不好看”,.,.,而,那些读过鲁迅,故乡,的同学,就知道一一个非常,形象的比喻,:,她站在那里,双手叉腰,像个细,脚伶仃,的圆规,!,所以,你看,课外书读少了,你连生活中最基本,的“站”,这个小动作都描写不好,作文怎么能写,好呢,?,关于,阅读,8.,总有学生问,:“,既然上了大学也不,-,定能找到,工作,,那干嘛还要拼了命考大学,?,早点进入社会磨炼,.,多,好,?,没错,上了大学也会找不到工作,而且很多,大学生毕业,后还不如搬砖的农民工。这说明了什么呢,?,大学,没用吗,?,错,!,这只能说明,:,你高中不好好学,考了个,不入流的,大学,!,然后大学又不好好学,整天混日子,!,再,好的大学,不好好学习也会变成渣子,;,再差的,大学,,努努力也能找到体面工作,。不要,埋怨父母没权势,也不要埋怨社会太黑暗,,明明,就是你自己不努力而已,!.,关于未来,9.,提高成绩有方法,弯道超车做学霸,部分元素为收集素材其余均,为自己绘制,
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