小学语文阅读评价方案.doc

小学语文阅读评价方案
一、阅读理念：书籍是人类进步的阶梯！阅读应该成为每个人生命的需要，应该让阅读成为我们的一种习惯。
二、评价实施：为了更好促进学生读书，引发学生读书兴趣，我们主要通过以下方法落实阅读理念：
1.图书馆（阅读课）
每次阅读课，必须保质保量。
2.课间图书角阅读。
可以鼓励学生去阅读角读书。
3.家庭阅读。
坚持每天读书半小时。
4.假期阅读。
假期鼓励多读书，可适当推荐好的书目。
5.一切零碎时间。
鼓励利用碎片化时间读书。
三、评价方法：
我们主要采用形成性评价，因为读书无止境。通过读书笔记、背诵篇目，阅读的本数来评价学生读书的状态。
1.每一个月进行乡试。以班级为单位，检查学生的读书笔记（主要是精彩段落或者经典篇章），全部誊抄在稿纸上，便于统计字数。乡试胜出者，为秀才。【由班主任组织】
2.每两月进行会试。以年级为单位，检查学生的“背功”，背诵内容为他自己的读书笔记的内容。胜出者，为举人。【由语文教师组织】
3.每学期进行殿试。以小学部、中学部为单位，检查学生的读书“本数”。胜出者，为状元。（小学部为小学状元，中学部为中学状元。）【由教研室组织】
四、评价奖励：
1.秀才，赠书一本。
2.举人，赠书一套
3.状元，赠书一套，校长签字并和校长合影。