小班语言故事教案笨老鼠.docx

编号：__________

小班语言故事教案笨老鼠

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

小班语言故事教案笨老鼠
目录
一、教学内容
1.1 故事梗概
1.2 生字词表
1.3 语言表达目标
1.4 情感教育目标
二、教学目标
2.1 知识与技能目标
2.2 过程与方法目标
2.3 情感态度与价值观目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 讲述环节
5.3 互动环节
5.4 巩固环节
六、板书设计
6.1 板书梗概
6.2 生字词板书
6.3 重点句子板书
6.4 情感教育板书
七、作业设计
7.1 作业类型
7.2 作业内容
7.3 作业要求
7.4 作业反馈
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.2 成功之处
8.3 不足之处
8.4 改进措施
九、拓展及延伸
9.1 故事相关活动
9.2 亲子共读建议
9.3 语言表达能力培养
9.4 情感教育拓展
教案如下：
一、教学内容
1.1 故事梗概：讲述了一只笨老鼠在寻找食物的过程中，遇到了聪明的老鼠，通过聪明老鼠的指导，笨老鼠最终找到了食物的故事。
1.2 生字词表：笨、聪明、食物、指导、找到等。
1.3 语言表达目标：能够流利地朗读故事，理解故事大意，能够用生字词造句。
1.4 情感教育目标：培养学生的自信心，让他们明白只要努力，就能够成功。
二、教学目标
2.1 知识与技能目标：能够流利地朗读故事，理解故事大意，掌握生字词。
2.2 过程与方法目标：通过小组合作，培养学生的团队协作能力，提高他们的语言表达能力。
2.3 情感态度与价值观目标：培养学生积极向上的心态，让他们相信自己，勇于尝试。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：生字词的理解与运用，故事大意的理解。
3.2 教学重点：流利地朗读故事，掌握生字词，能够用生字词造句。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备：故事课件，生字词卡片。
4.2 学具准备：笔记本，彩色笔。
五、教学过程
5.1 导入环节：通过一个有趣的谜语，引发学生对故事主题的兴趣。
5.2 讲述环节：利用课件，分段讲述故事，引导学生思考故事中的问题。
5.3 互动环节：分组讨论，让学生分享自己对故事的理解，培养团队协作能力。
5.4 巩固环节：用生字词卡片，进行认读练习，让学生掌握生字词。
六、板书设计
6.1 板书梗概：笨老鼠找到食物的过程。
6.2 生字词板书：笨、聪明、食物、指导、找到等。
6.3 重点句子板书：只要努力，就能够成功。
6.4 情感教育板书：培养学生的自信心。
七、作业设计
7.1 作业类型：口头作业、书面作业。
7.2 作业内容：朗读故事，用生字词造句。
7.3 作业要求：认真完成，家长签字。
7.4 作业反馈：定期检查，及时反馈。
八、课后反思
8.1 教学效果评价：学生能够流利地朗读故事，理解故事大意，掌握生字词。
8.2 成功之处：学生积极参与，课堂气氛活跃。
8.3 不足之处：部分学生对生字词的理解还有待提高。
8.4 改进措施：加强生字词的认读练习，提高学生的理解能力。
九、拓展及延伸
9.1 故事相关活动：组织学生进行角色扮演，演绎故事。
9.2 亲子共读建议：家长陪伴孩子一起朗读故事，引导孩子理解故事中的道理。
9.3 语言表达能力培养：鼓励学生多参加课外活动，提高他们的语言表达能力。
9.4 情感教育拓展：组织学生参加公益活动，培养他们的社会责任感。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 故事梗概：在选择故事时，要关注故事是否符合小学生的认知水平，以及故事是否具有教育意义。本故事通过笨老鼠和聪明老鼠的对比，引导学生明白只要努力，就能够成功，这是一个积极向上的主题。
1.2 生字词表：在选择生字词时，要考虑学生的年龄特点和认知水平，本故事中的生字词都是小学生常见的，且易于理解的。
1.3 语言表达目标：在设定语言表达目标时，要结合学生的实际情况，本故事的要求是能够流利地朗读故事，用生字词造句，这是小学生应该达到的语言表达能力。
1.4 情感教育目标：在设定情感教育目标时，要考虑故事的主题是否能够引导学生形成正确的价值观，本故事的主题是培养学生的自信心，让他们相信自己，勇于尝试。
二、教学目标
2.1 知识与技能目标：在设定知识与技能目标时，要考虑学生能够从故事中学到什么，本故事中，学生能够学到的是生字词和故事情节。
2.2 过程与方法目标：在设定过程与方法目标时，要考虑如何让学生更好地参与到学习中，本故事中，学生通过小组合作，分享自己对故事的理解，培养了团队协作能力和语言表达能力。
2.3 情感态度与价值观目标：在设定情感态度与价值观目标时，要考虑如何引导学生形成正确的价值观，本故事中，学生通过故事的理解，明白了只要努力，就能够成功，从而培养了自己的自信心。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：在确定教学难点时，要考虑学生的认知水平，本故事中，生字词的理解和运用是难点，因为这些生字词是小学生常见的，但不一定能够正确理解和运用。
3.2 教学重点：在确定教学重点时，要考虑学生应该掌握的知识点，本故事中，学生应该掌握的是生字词和故事情节，以及能够流利地朗读故事，用生字词造句。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备：在准备教具时，要考虑如何更好地展示故事，本节课中，通过课件的展示，能够更生动地讲述故事，吸引学生的注意力。
4.2 学具准备：在准备学具时，要考虑学生如何更好地参与到学习中，本节课中，通过生字词卡片的使用，能够帮助学生更好地认读和掌握生字词。
五、教学过程
5.1 导入环节：在导入环节中，要考虑如何引起学生的兴趣，本节课中，通过有趣的谜语的引入，能够激发学生的兴趣。
5.2 讲述环节：在讲述环节中，要考虑如何让学生更好地理解故事，本节课中，通过课件的展示，能够更生动地讲述故事，帮助学生理解故事。
5.3 互动环节：在互动环节中，要考虑如何让学生更好地参与到学习中，本节课中，通过小组合作，学生能够分享自己对故事的理解，培养团队协作能力和语言表达能力。
5.4 巩固环节：在巩固环节中，要考虑如何让学生更好地掌握知识点，本节课中，通过生字词卡片的使用，能够帮助学生更好地认读和掌握生字词。
六、板书设计
6.1 板书梗概：在设计板书梗概时，要考虑如何让学生更好地理解故事的过程，本节课中，通过板书的展示，能够清晰地展示笨老鼠找到食物的过程。
6.2 生字词板书：在设计生字词板书时，要考虑如何让学生更好地认读和掌握生字词，本节课中，通过生字词板书的展示，能够帮助学生更好地认读和掌握生字词。
6.3 重点句子板书：在设计重点句子板书时，要考虑如何让学生更好地理解故事的主题，本节课中，通过重点句子板书的展示，能够帮助学生明白只要努力，就能够成功。
6.4 情感教育板书：在设计情感教育板书时，要考虑如何让学生更好地理解故事的主题，本节课中，通过情感教育板书的展示，能够帮助学生明白只要努力，就能够成功。
七、作业设计
7.1 作业类型：在设计作业类型时，要考虑如何让学生更好地巩固知识点，本节课中，通过口头作业和书面作业的结合，能够帮助学生更好地巩固知识点。
7.2 作业内容：在设计作业内容
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在讲述故事时，要注意语言的抑扬顿挫，通过变化的语调，吸引学生的注意力，让他们更好地投入到故事的情境中。
二、时间分配
在课堂中，要合理分配时间，保证每个环节都有足够的时间进行，同时，也要注意不要拖延时间，保持课堂进度的紧凑。
三、课堂提问
在课堂提问时，要注意问题的设置，既要能够引导学生思考，又要能够自然地引出下一个环节，通过问题的引导，让学生更好地理解故事。
四、情景导入
在导入环节，可以通过创设情境，让学生身临其境，引发他们的兴趣，例如，可以通过讲述一个与故事相关的谜语，让学生在解答谜语的过程中，产生对故事的兴趣。
五、教案反思
在课后，要对自己的教学进行反思，思考自己在教学中的优点和不足，对于不足的地方，要进行改进，对于优点的地方，要进行保持，不断提高自己的教学水平。
六、其他技巧和窍门
1. 通过生字词卡片的使用，让学生在课堂上随时随地地进行认读练习，提高他们的认字能力。
2. 在小组合作环节，可以设置一些小游戏，让学生在游戏中运用生字词，提高他们的语言表达能力。
3. 在作业设计中，可以通过设置一些富有创意的作业，让学生在完成作业的过程中，更好地理解和掌握故事的内容。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 故事课件
2. 生字词卡片
3. 故事剧本
4. 教学设计方案
5. 学生作业样本
6. 教学评价表
7. 教学反思记录
8. 课程进度表
9. 学生名单
二、违约行为及认定：
1. 未能按照合同规定的时间提供教学课件和生字词卡片。
2. 提供的教学课件和生字词卡片质量不符合合同约定的标准。
3. 未能按照合同规定的时间完成教学设计和课程进度表的制定。
4. 未能按照合同规定的时间进行教学反思和评价。
5. 未能按照合同规定的时间提交学生作业样本和名单。
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：指合同一方或双方未能履行合同约定的义务。
2. 合同履行：指合同双方按照合同约定的方式、时间和地点履行各自的义务。
3. 教学质量：指教学过程中所达到的教学效果和成果。
4. 教学反思：指教师对教学过程和结果进行回顾和思考，以提高教学水平。
5. 违约责任：指违约方因未能履行合同义务而应承担的法律责任。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：教学课件和生字词卡片未能及时提供。
解决办法：提前与供应商沟通，确保材料按时交付。
2. 问题：教学课件和生字词卡片质量不符合要求。
解决办法：及时与供应商沟通，要求退换不符合质量标准的材料。
3. 问题：教学设计和课程进度表未能按时完成。
解决办法：制定明确的计划和时间表，确保按时完成任务。
4. 问题：教学反思和评价未能按时提交。
解决办法：设立固定的教学反思和评价时间，确保按时提交。
5. 问题：学生作业样本和名单未能按时提交。
解决办法：与学生家长沟通，确保及时提交作业样本和名单。
五、所有应用场景：
1. 适用于小学低年级语文课堂教学。
2. 适用于需要进行生字词学习和语言表达训练的场景。
3. 适用于希望通过故事教学培养学生的情感态度和价值观的场景。
4. 适用于教师进行教学设计和反思的场景。
5. 适用于与学生家长沟通和提交学生学习情况的场景。