新人教版三年级下册数学知识点(全).doc

三年级下册数学 --知识点梳理
-- 三年级(7班(整理★写卷子应注意:
1、用手指着认真读题;
2、遇到不会的题不要停留太长时间
等做完其它题目再回来做
3、画图、连线时必须用尺子;
4、检查时
要注意是否有漏写、少写的情况;
第一单元位置与方向
1、(东与西相对
(南与北相对
(东南与西北相对
(西南与东北相对
2、地图通常是按(上北、下南、左西、右东来绘制的
通常所说的八个方向:
3、会看简单的路线图
会描述行走路线
(做题时先标出东南西北
一定写清楚从哪儿向哪个方向走
走了多少米
到哪儿再向哪个方向走就到了哪里
(在转弯处要注意方向的变化
判断一个地方在什么方向
先要找到一个为中心点处画"米"字符号
在进行判断
4.、指南针是用来指示方向的
它的一个指针永远指向(南方
另一端永远指向(北方
5.、生活中的方位知识:
①北斗星永远在北方
②影子与太阳的方向相对
③早上太阳在东方
中午在南方
傍晚在西方
④风向与物体倾斜的方向相反
(刮风时的树朝风向相对的方向弯
烟朝风向相对的方向飘......
6、判断方向我们一般使用:指南针和借助身边的事物
我国早在两千多年就发明了指四方向的--司南
第二单元除数是一位数的除法
1、只要是平均分就用(除法计算
2、★注意:① 71÷8
把71看成72
用口诀估算
② 378÷5
把378看成400更接近准确数
③应用题中如果有大约等字
一般是要求估算的
3、被除数末尾有几个0
商的末尾不一定就有几个0
(如:30÷5 = 6
4、笔算除法:
(1余数一定要比除数小
在有余数的除法中:最小的余数是1;最大的余数是除数减去1;最小的除数是余数加1;最大的被除数=商×除数+最大的余数;最小的被除数=商×除数+1;
(2除法验算:→用乘法
1.没有余数的除法有余数的除法
被除数÷除数=商被除数÷除数=商......余数
商×除数=被除数商×除数+余数=被除数
被除数÷商=除数(被除数-余数÷商=除数
2.0除以任何不是0的数(0不能为除数都等于0;0乘以任何数都得0;
0加任何数都得任何数本身
任何数减0都得任何数本身
5、笔算除法顺序:确定商的位数
试商
检查
验算
6、笔算除法时
那一位上不够商1
就添0占位
(最高位不够除
就向后退一位在商
7.除法计算时
记住每一次减得的余数一定要比除数小
8.被2、3、5整除(余数为0(倍数的数的特点:
当这个数的个位上是2、4、6、8、0其中一个时这个数被2整除(余数为0(这个数是2的倍数
当这个数的个位上是0或5时这个数被5整除(余数为0(这个数是5的倍数
当这个数
各个数位上的数字加起来的和是3的倍数
这个数被3整除(余数为0(这个数是3的倍数
比如:462
4+6+2=12
12是3的倍数
所以462是3的倍数
9、多位数除以一位数(判断商是几位数:
用被除数最高位上的数跟除数进行比较
当被除数最高位上的数大于或等于除数时
被除数是几位数商就是几位数;当被除数最高位上的数小于除数时
商的位数就是被除数的位数减去1.
10.锯木头问题
王叔叔把一根木条锯成4段用12分钟
锯成5段需要多长时间?
锯成4段只用锯3次
也就是锯3次要12分钟
那么可以知道锯一次要:
12÷3=4(分钟而锯成5段只用锯4次
所需时间为:4×4=16(分钟
11.巧用余数解决问题
①(÷8=6......(
求被除数最大是(
最小是(
根据除法中"余数一定要比除数小"规则
余数最大应是7
最小应是1
再由公式:商×除数+余数=被除数
知道被除数最大应是6×8+7=55
最小应是:
6×8+1=49
②少年宫有一串彩灯
按1红
2黄
3绿排列着
请你猜一猜第89个是什么颜色?
彩灯一组为:1+2+3=6(个
照这样下去
89÷6=14(组......5(个第89个已经有像上面的这样6个一组14组还多余5个;这5个再照1红
2黄
3绿排列下去
第5个就是绿色的了
③加一份和减一份的余数问题
例1:38个去划船
每条船限坐4个
一共要几条船?
38÷4=9(条......2(人余下的2人也要1条船
9+1=10条
答:一共要10条船
例2:做一件成人衣服要3米布
现在有17米布
能做几件成人衣服?
17÷3=5(件......2(米余下的2米布不能做一件成人衣服答:能做5件成人衣服
第三单元统计
1 求平均数公式:总数量=每份数相加总数量÷总份数=平均数
平均数×总份数=总数量总数量÷平均数=总份数熟记平均数的格式
总数量除以总份数:(++ ...... +÷(并脱式计算
会检查平均数的对错
平均数一定介于最大数与最小数之间
2.通常条形统计图有纵向统计图和横向统计图两种
3、平均数表示的是一组数据的总体情况
它与平均分不是一个概念
(平均数能比较好地反映一组数据的总体情况
4、认识横向条形统计图
①做题时把数字标在条边上再做
②注意起始格与其他格表示的单位的不同
用折线表示起始格
四单元年、月、日
1.重要的日子:1949年10月1日
中华人民共和国成立
1月1日元旦节
3月12日植树节
3月8日妇女节
5月1日劳动节
5月4日青年节
6月1日儿童节
7月1日建党节
8月1日建军节
9月10日教师节
10月1日国庆节
2、一、三、五、七、八、十、腊(十二三十一天永不差(大月
四、六、九、冬(十一三十整(小月
二月二十八或二十九天(二月既不是大月也不是小月
一年有12个月(7个大月
4个小月
每月都是三十一天的为大月
三十天的为小月
平年的二月有28天
闰年的二月有29天;平年与闰年大月、小月天数是相同的只有二月
闰年比平年多一天
3、一年中连续的大月有( 7 月和( 8 月
天数是共( 62 天
4、①平年:2月(28天
全年(365天;上半年有(181天
②闰年:2月(29天
全年(366天
上半年有(182天
③平年、闰年(每年下半年都是(184天
5、季度: 一年分四季度
每3个月为一季度
一、二、三月是第一季度(平年有90天
闰年有91天
四、五、六月是第二季度(有91天
七、八、九月是第三季度(92天
十、十一、十二月是第四季度(有92天
6 、求有多少个星期?用天数÷7
→如:52天 52÷7=7(个......3(天
7、判断平年、闰年的方法:
①一般的公历年份÷4
正好余数是0
就是闰年;
②公历年份是整百的÷400
余数是0
就是闰年
8 、通常每4年里有( 1 个闰年
( 3 个平年
(如果说某个人不是每年都能过到生日
8岁过两次生日
12岁过3次生日
那么他的生日就是2月29日
9、公历年份是4的倍数的一般是闰年;但公历年份是整百数时
必须是400的倍数才是闰年
如:2000÷400=5
所以2000年是闰年;而1900÷400=4 (300
所以1900年不是闰年;典型例题
2007年2月份有(天
先要用2007除以4判断2007年是平年还是闰年
再确定2月有多少天
10、推算星期几的方法
例:已知今天星期三
再过50天星期几?
解析:因为一个星期是七天
那么由50÷7=7(星期......1(天
知道50天里有7个星期多一天
所以第50天是星期四
11、经过的天数的计算:
公式→结束时间-开始时间+1
例如:6月12到8月17日是多少天?
月份思考
6 月 12日----30日 30-12+1=19天
7 月 31天 31天
8 月 1日-----17日 17天
(合计:19+31+17=57天
(二 24计时法
1、普通计时法又叫12时计时法
就是把一天分成两个12时表示
在表示的时间前必须加上大概的时间段词语(如凌晨、早上、上午、下午、晚上
2、24时计时法
就是把一天分成24时表示
在表示的时间前可以加或可以不加表示的大概时间段得词语
(24时也叫0时
3、计算经过时间时
一定把不同的计时法变成相同的计时法再计算
4、时间与时刻的不同:时间是一段
时刻是一个点
5、普通计时法转换成24时计时法时
超过下午1时的时刻用24时计时法表示就是把原来的时刻加上12
比如
午3日→3+12=15时
反过来要把24时计时法表示的时刻表示成普通计时法的时刻
超过13时的时刻就减12
并加上下午
晚上等字在时刻前面
比如
16时等于16-12=下午4时
6、计算经过时间
就是用结束时刻减开始时刻
结束时刻 - 开始时刻=时间段(经过时间
比如10:00开始营业
22:00结束营业
营业时间为:22:00-10:00=12(小时 7、常用的时间单位有:年、月、日、时、分、秒
8、时间单位进率:1世纪=100年 1年 =12个月 1天(日=24小时
1小时=60分钟 1分钟=60秒钟 1周 = 7天
9、制作年历步骤:
第一:确定1月1日是星期几;
第二:确定12个月怎样排列
第三:把休息日用另外的颜色标出来
第五单元两位数乘两位数
1、两位数乘两位数积可能是(三位数
也可能是(四位数
2、口算乘法:整十、整百的数相乘
只需把前面数字相乘
再看两个因数一共有几个0
就在结果后面添上几个0
比如:30×500=15000 可以这样想
3×5=15
两个因数一共有3个0
在所得结果15后面添上3个0就得到30×500=15000
3 、估算:18×22
可以先把因数看成整十、整百的数
再去计算
→(可以把一个因数看成近似数
也可以把两个因数都同时看成近似数
4、有大约字样的一般要估算
5、凡是问够不够
能不能等的题
都要三大步:
①计算、②比较、③答题
→别忘了比较这一步
6、笔算乘法:先把第一个因数同第二个因数个位上的数相乘再与第二个因数十位上的数相乘
7、相关公式:因数×因数=积积÷因数=另一个因数
六单元面积
1.物体的表面或封闭图形的大小
就是它们的面积
封闭图形一周的长度叫周长
面积和长度不可比
2.比较两个图形面积的大小
要用统一的面积单位来测量
3.①边长1毫米的正方形
面积是1平方毫米;
②边长1厘米的正方形
面积是1平方厘米;
③边长1分米的正方形
面积是1平方分米;
④边长1米的正方形
面积是1平方米;
⑤边长100米的正方形
面积是1公顷;
⑥边长1千米的正方形
面积是1平方千米;
4.长方形:
长方形的面积=长×宽长方形的周长=(长+宽×2
已知面积求长:长=长方形面积÷宽已知周长求长:长=长方形周长÷2-宽
已知面积求宽:宽=长方形面积÷长已知周长求宽:宽=长方形周长÷2-长正方形:
正方形的面积=边长×边长正方形的周长=边长×4
已知面积求边长:边长=正方形面积÷边长已知周长求边长:边长=正方形周长÷4
5.面积单位之间的进率长度单位之间的进率
1平方厘米=100平方毫米 1厘米=10毫米
1平方分米=100平方厘米 1分米=10厘米
1平方米=100平方分米 1米=10分米
1公顷=10000平方米
1平方千米=100公顷 1千米=1000米
除1公顷=10000平方米之外
其余面积单位进率为100;除1千米=1000米之外
其余长度单位进率为10
6.周长相等的两个长方形
面积不一定相等
面积相等的两个长方形
周长也不一定相等
7.在生活中找出接近于1平方厘米、1平方分米、1平方米的例子
例如1平方厘米(指甲盖、1平方分米(电脑A盘或电线插座、1平方米(教室侧面的小展板
8.区分长度单位和面积单位的不同
长度单位测量线段的长短
面积单位测量面的大小
(二长方形、正方形的面积计算
1.熟练掌握的4个计算公式
长方形的面积=长×宽正方形的面积=边长×边长
长方形的周长=(长+宽×2 正方形的周长=边长×4
2.正确区分长方形和正方形的周长和面积的意义
并能正确运用上面的4个计算公式求周长和面积
归类:什么样的问题是求周长?(缝花边、围栅栏、围栏杆、池塘或花坛周围小路长度、围操场跑步的长度等等什么样的问题是求面积?或与面积有关?(课本等封面大小、刷墙、花坛周围小路面积、给餐桌配玻璃、给课桌配桌布、洒水车洒到的地面、某物品占地面积、买玻璃、买镜子、买布、买地毯、铺地、裁手帕的等等
3.长方形或正方形纸的剪或拼
有两个或两个以上长方形或正方形拼成新的图形后的面积与周长 从一个图形中（通常是长方形）剪掉一个图形（最大的正方形等）求剪掉部分的面积或周长、 求剩下部分的面积或周长 要求先画图 再标上所用数据 最后列式计算 4.刷墙的（有的中间有黑板、窗户等） ：求要用到的面积等于大面积减去小面积 5、① 常用的面积单位有： （平方厘米） 、 （平方分米） 、 （平方米） 相邻两个常用的面积单位之间的进率是（ 100 ） ②1.常用的土地面积单位有公顷和平方千米 测量土地时常常用到较大的面积单位有： （公顷） 、 （平方千米） ★" 公顷 "→ 测量菜地面积、果园面积 和 " 平方千米 "→ 测量城市土地面积 1 公顷：边长是 100 米的正方形 它的面积是 1 公顷 1 平方千米：边长是 1 千米的正方形 它的面积是 1 平方千米 6 、面积单位换算： ① 进率 100： 1 平方米 = 100 平方分米 1 平方千米 = 100 公顷 ② 进率 10000： 1 公顷 = 10000 平方米 ③ 进率 1000000： 1 平方千米 = 1000000 平方米 7、 注 意： （1） 面积相等的两个图形 周长不一定相等 周长相等的两个图形 面积不一定相等 1 平方分米 = 100 平方厘米 1 平方米 = 10000 平方厘米 （2） 大单位换算小单位（乘它们之间的进率） 小单位换算大单位（除以它们之间的进率） （3） 长度单位和面积单位的单位不同
无法比较 七单元 小数的初步认识 1．比较两个小数的大小 先比较小数的整数部分 整数部分大的数就大 如果整数部分相同就比较小数的小数部分 小数部分要从小数点后最高位比起 2．计算小数加、减法时 一定要先对齐小数点再相加、减 （小数点对齐就能把相同数位对齐 ） 3、 分母是 10 的分数写成一位小数（0.1） 分母是 100 的分数写成两位小数（0.01） 4、小数读写法： ① 读法 → 汉字形式； ② 写法→ 阿拉伯数字 5、小数不一定比整数小 （如：5.1 ＞5 ；1.3 ＞ 1 等） 第 8 单元 解决问题 做应用题时: 1、从问题入手 自己问自己→要想求出这个问题 必须先知道哪些条件； 2、从图中找条件； 3、并不是所有的条件都有用； 4、题目中没有给的条件不能直接用； 5、画出关键词； 6、列综合算式时：先算那一步 必须加上小括号"（ ）" 九单元 数学广角 倍数问题： 两数和÷倍数和=1 倍的数 两数差÷倍数差=1 倍的数 例：○＝□＋□＋□＋□＋□ （甲数"○"是乙数"□"的 5 倍 ） □＋○＝24 （甲"○"乙"□"两数的和是 24 ）求甲乙两数？
□＝（ ） ○＝（ ） 解题思路：因为○＝□＋□＋□＋□＋□ 可以把□＋○＝24 中的甲数"○"看成□＋□＋□＋□＋□ 这样□＋○＝24 就变成了□＋□＋□＋□＋□＋□＝24 这里把乙数"□"看成 1 倍的数 那甲数"○"就是 5 倍的数 它们加起来就相当于乙数的 6 倍了 而它们加起来的和是 24 这也就相当于说乙数的 6 倍是 24 所以乙数为：24÷6=4 甲数为：4×5=20 或者 24－4＝20 例：○＝□＋□＋□＋□＋□ （甲数"○"是乙数"□"的 5 倍 ） ○－□＝16 （甲"○"乙"□"两数的差是 16 ）求甲乙两数？ □＝（ ） ○＝（ ） 解题思路：因为○＝□＋□＋□＋□＋□ 可以把○－□＝16 中的甲数"○"看成□＋□＋□＋□＋□ 这样○－□＝16 就变成了□＋□＋□＋□＋□－□＝16 这里把乙数"□"看成 1 倍的数 那甲数"○"就是 5 倍的数 它们的差就相当于乙数的 4 倍了 而它们的差是 16 这也就相当于说乙数的 4 倍是 24 所以乙数为：16÷4=4 甲数为：4×5=20 或 16＋4＝20 和差问题 （两数和＋两数差）÷2=较大的数 （两数和－两数差）÷2=较小的数 例：已知甲乙两数之和是 37 两数之差是 19 求甲乙两数各是多少？ 图：○＋□＝37 （甲"○"乙"□"两数的和是 37 ） ○－□＝19 （甲"○"乙"□"两数的差是 19 ）求甲乙两数？ 解题思路：①把两个算式相加：37＋19＝○＋□＋○－□ 算式就变成了：37＋19＝○＋○ (37＋19÷2＝○ （两数和＋两数差）÷2=较大的数
②把两个算式相减：37－19＝○＋□－（○－□） 算式就变成了：37－19＝○＋□－○＋□ 37－19＝□＋□ (37－19÷2＝□ （两数和－两数差）÷2=较小的数 随时留意身边有无生意可做,才会抓住时机.着手越快越好.碰到不平常的事发生时立即 想到赚钱,这是生意人应该具备的素质.

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