数学行程问题有这一个你就够了.pdf

行程问题有这一个你就够了行程问题是小升初考试和小学四大杯赛四大题型之一（计算、数论、儿何、行程）。具 体题型变化多样，形成10多种题型，都有各自相对独特的解题方法。现根据四大杯赛的 真题研究和主流教材将小题型总结如下，希望各位看过之后给予更加明确的分类。（一）相遇问题两个运动物体作相向运动或在环形跑道上作背向运动，随着时间的发展，必然面对面地 相遇，这类问题叫做相遇问题。它的特点是两个运动物体共同走完整个路程。小学数学教材中的行程问题，一般是指相遇问题。相遇问题根据数量关系可分成三种类型：求路程，求相遇时间，求速度。它们的基本关系式如下：总路程二（甲速+乙速）义相遇时间相遇时间二总路程+（甲速+乙速）另一个速度二甲乙速度和-已知的一个速度（二）追及问题追及问题的地点可以相同（如环形跑道上的追及问题），也可以不同，但方向一般是相 同的。由于速度不同，就发生快的追及慢的问题。根据速度差、距离差和追及时间三者之间的关系，常用下面的公式：距离差二速度差又追及时间追及时间二距离差+速度差速度差二距离差+追及时间速度差二快速-慢速解题的关键是在互相关联、互相对应的距离差、速度差、追及时间三者之中，找出两 者，然后运用公式求出第三者来达到解题目的。（三）二、相离问题两个运动物体由于背向运动而相离，就是相离问题。解答相离问题的关键是求出两个运 动物体共同趋势的距离（速度和）。基本公式有：两地距离二速度和X相离时间相离时间二两地距离+速度和速度和二两地距离小相离时间流水问题顺流而下与逆流而上问题通常称为流水问题，流水问题属于行程问题，仍然利用速度、时间、路程三者之间的关系进行解答。解答时要注意各种速度的涵义及它们之间的关系。船在静水中行驶，单位时间内所走的距离叫做划行速度或叫做划力；顺水行船的速度叫 顺流速度；逆水行船的速度叫做逆流速度；船放中流，不靠动力顺水而行，单位时间内走 的距离叫做水流速度。各种速度的关系如下：（1）划行速度+水流速度=顺流速度（2）划行速度-水流速度二逆流速度（3）（顺流速度+逆流速度）+2二划行速度（4）（顺流速度-逆流速度）+2=水流速度流水问题的数量关系仍然是速度、时间与距离之间的关系。即：速度义时间二距离；距 离!速度=时间；距离小时间二速度。但是，河水是流动的，这就有顺流、逆流的区别。在 计算时，要把各种速度之间的关系弄清楚是非常必要的。一般行程问题 相遇问题（重点）与相离问题，两类问题的共同点是都用到了速度和行程问题儿大题型追及问题与领先问题，两个问题的共同点是同向而行，一快一慢，有速度差行程问题是“行路时所产生的路程、时间、速度的一类应用题”，基本数量关系如下：速度义时间二路程；路程+时间二速度；路程小速度=时间。注意总行程的平均速度的算 法：平均速度二总路程+总时间，而不是两个（或几个）速度相加再除以2。行程问题涉及的变化较多，有的涉及一个物体的运动，有的涉及两个物体的运动，有的 涉及多个物体的运动。涉及两个物体运动的，又有“相向运动”（相遇问题）、“同向运 动”（追及问题和领先问题）和“相背运动”（相离问题）三种情况。但归纳起来，不管 是“一个物体的运动”还是“两个物体的运动”，不管是“相向运动”、“同向运动”，还是“相背运动”，他们的特点是一样的，具体地说，就是它们反映出来的数量关系是相 同的，都可以归纳为：速度X时间二路程（路程小时间二速度，路程速度二时间）。在各类行程问题中进一步推演的数量关系都依赖于这一基本思想，在学习时要多注意从“简单”到“复杂”的推导过程，重在理解，在理解的基础上形成对各类行程问题中所涉 及到的关系式的记忆和正确应用；此类问题的题型非常多且富于变化，但是“万变不离其 宗”，希望学习者能深入理解其中包含的数学思想的本源，从而做到“以不变应万变”！解行程问题时还要注意充分利用图示把题中的“情节”形象地表示出来，有助于分析数 量关系，有助于迅速地找到解题思路。相向而行的公式：相遇时间二距离+速度和。相背而行的公式：相背距离二速度和义时间。追及问题的公式：速度慢的在前，快的在后。追及时间二追及距离+速度差。在环形跑道上，速度快的在前，慢的在后。追及距离二速度差义时间（例如求环形跑道 的长度）。追及距离!时间二速度差，追及距离速度差二时间。“火车过桥问题”、“流水行船问题”、用行程问题结合图形知识解答的“钟表问题”是几类较特殊的行程问 题，在解题时更要注意具体问题具体分析。要正确的解答有关行程问题”的应用题，必 须弄清物体运动的具体情况。如运动的方向（相向，相背，同向），出发的时间（同时，不同时），出发的地点（同地，不同地），运动的路线（封闭，不封闭），运动的结果（相遇、相距多少、交错而过、追及）。两个物体运动时，运动的方向与运动的速度有着很大关系，当两个物体“相向运动”或“相背运动”时，此时的运动速度都是“两个物体运动速度的和”（简称速度和），当两 个物体“同向运动”时，此时两个物体的追及的速度就变为了“两个物体运动速度的差”（简称速度差）。当物体运动有外作用力时，速度也会发生变化。如人在赛跑时顺风跑和逆风跑；船在河 中顺水而下和逆水而上。此时人在顺风跑时运动的速度就应该等于人本身运动的速度加上 风的速度，人在逆风跑时运动的速度就应该等于人本身的速度减去风的速度；我们再比较 一下人顺风的速度和逆风的速度会发现，顺风速度与逆风速度之间相差着两个风的速度；同样比较“顺水而下”与“逆流而上”，两个速度之间也相差着两个“水流的速度”。所 谓“逆水行舟，不进则退”就是这个道理。1、相遇问题和相离问题：（1）相遇问题：“两物体分别从两地出发，相向而行”，注意关键词“相向”，如果 两物体同时出发，相遇时所用时间一定相同，注意对速度和的理解图示:关系式:相遇时间二总路程小速度和 总路程二速度和义相遇时间典型例题：1两港相距168千米，一艘客轮和一艘货轮同时从两港相对开出，客轮每小时行24千 米，货轮每小时行18千米，几小时后两艘轮船相距21千米？甲乙两车同时从东西两地相向开出，甲车每小时行60千米，乙车每小时行52千米，两车在离中点16千米处相遇。东西两地相距多少千米？3A、B两地相距470千米，甲车以每小时46千米，乙车以每小时40千米的速度先后 从两地出发，相向而行。相遇时甲车行驶了 230千米。问：乙车比甲车早出发几小时？4甲、乙两车的速度比是3：4,两车同时从两地相向而行，在离中点6千米处相遇，求两地相距多少千米？解法（一）：由题意可知，甲乙两车同时开出后，路程比成正比例，总是等于速度比，设两地间路程的一半为X,则x 6x 634=,解比例得X=42,42X2=84千米即为两地间的距离。解法（二）：中点从线段图上我们可以看出，相遇时，甲差6千米到达中点，乙已经过了中点6千米，甲 和乙的路程差是6千米的两倍，如果将两地间距离成看成3+4=7 份”的话，相遇时甲和 乙的路程差是其中的“一份”。贝U有6X2+4 33 4=84千米。多人相遇问题：（解决此类问题同时要理解领先问题）甲、乙、丙三人，每分钟分别行68米、70.5 米、72米。现甲、乙从东镇去西镇，丙从西镇去东镇，三人同时出发，丙和乙相遇后，丙 又过了 2分钟与甲相遇。求：东西两镇相距多少千米。（解决此类问题同时要理解与“封闭路程”有关的行程问题）甲乙丙三人沿着湖边 散步，同时从湖边的一个地点出发。甲按顺时针方向走，乙与丙按逆时针方向走。甲第一 次遇到乙后n4分钟遇到丙，再过334分钟第二次遇到乙。已知乙的速度是甲的23,湖的周长是600米，求丙的速度。多次相遇问题：甲乙两辆汽车同时从A、B两地相对开出，甲每小时行75千米，乙每小时行65千 米。甲、乙两车第一次相遇后继续前进，分别到达B、A两地后，立即按原路返回，两车 从出发到第二次相遇共行了 6小时，A、B两地相距多少千米？7一个游泳池长90米。甲、乙二人分别从游泳池的两端同时出发，游到另一端立即返 回。照这样往、返游，两人游10分钟，甲每秒游3米，乙每秒游2米，二人会相遇儿 次？（2）相离问题：“两物体从同一地点出发，相背而行”，注意对“速度和”的理解，注意时间的因素图示：A B关系式：相离距离二速度和义相背而行的时间典型例题，相遇和相离的综合问题举例：A、B两地相距420千米，甲车从A地出发开往 B地，每小时行驶72千米，甲车行驶25分钟后，乙车从B地开往A地，每小时行驶28千 米。两车相距100千米时，甲车共行驶多长时间？（分析各种情况）2、追及问题和领先问题（1）追及问题：“两物体同向而行，一快一慢，慢者先行，快者追之”图示：路程不叫追及距离关系式：追及时间二需要追及的距离+速度差；追及距离二速度差又追及时间速度差二追及距离+所用时间，近而再根据其他已知条件求出各自速度，从而解决问 题。速度差二速度（快的）-速度（慢的）需要追及的距离也就是慢者先行的距离或者快 者开始出发时距慢者的距离。典型例题：1晚饭后，小明和爸爸沿同一条公路去散步，小明走得慢，每分钟走60米，所以他先 从家出发。5分钟后，爸爸以每分钟80米的速度去追小明，经过多少分钟可以追上？A、B两地相距1800米，若甲乙两人分别从A、B两地同时出发，9分钟会相遇；如 果两人同向而行，则甲30分钟可以追到乙，问：甲从A地到B地需要多少小时？3甲乙丙三辆车先后从A地开往B地。乙比丙晚出发5分钟，出发后45分钟追上闪；甲比乙晚出发15分钟，出发后1小时追上丙。甲出发后几小时追上乙？解法：设数法解 题。4上午8时8分，小明骑自行车从家里出发。8分钟后，爸爸骑摩托车去追他。在离家 4千米的地方追上了小明，然后爸爸立即回家。到家后，爸爸又立即回头去追小明。再追 上他的时候，离家恰好是8千米，这时是几点几分？解法：下图中实线是爸爸从第一次追上小明到第二次追上小明所走的路线，虚线是同时 间小明走的路线。从线段图中我们可以看出爸爸走了3个4千米的时间，小明只走了 1个 4千米，小明所行路程是爸爸所行路程的速度是爸爸速度的1313,相同时间内，路程与速度成正比，则小明的。家 第一次追上时离家4千米 第二次追上时离家8千米我们再来看第一次爸爸追上小明 时的情况，由于小明的速度是爸爸速度的13,从爸爸13第一次开始追小明到追上小明的这段时间内，爸爸行出4千米，小明行出4千米的样是 根据相同时间内，路程与速度成正比），小明必须先行出4千米的就是说，小明用8分钟 的时间先行出4X小明先用8分钟时间（同，也3 13232383千米。爸 爸 进而我们求出小明的速度是831313 8二千米/分钟，小明8点8分从家里出发，到爸爸=24分钟，从而求得第二次追上的时间是8二次追上小明时，小明共行8千米，8+点32分。解题过程：4+（4+8）二分钟）8彳13134X（1-13）=83（千米）83 8 二13（千米/=24（分钟）8+24=32（分）答：这时是8点32分。(2)领先问题：“两物体同向而行，在同一出发点同时出发，一快一慢，则快者必领 先于慢者”图示：关系式：领先距离二速度差义所用时间，速度差=领先距离?所用时间，所用时间二领先距离小速 度差典型例题：31甲乙两人练跑步，甲跑步的速度每分钟比乙快50千米，两人从某地同时出发，跑了一段时间后，甲领先乙200米，问此时甲跑了多少 秒？2小李和老王同时从A地出发去B地，小李骑电动车，老王开汽车，2分钟后小李在老 王的后方0.5千米，A、B两地相距90千米，老王用了 3个小时到达B地，问小李到达B 地时，老王已经到达B地多长时间了？3两辆汽车同时从某地出发，运送一批货物到距离165千米的工地。甲车比乙车早到 48分钟，当甲车到达时，乙车还距工地24千米。问：甲车行完全程用了多少小时？注 意，此题虽然是“领先问题”的模式，但是却没有用到速度差，路程差的关系式，而是根 据题意先求出了乙车的速度，然后直接利用到达目的地的时间差求出快车(题目中的甲 车)行完全程所用的时间，可见，分析问题重在思维灵活，不能僵化地利用公式。4两条公路成十字交叉，甲从十字路口南1200米处向北直行，乙从十字路口处向东直 行，甲、乙同时出发，10分钟时，两人与十字路口的距离相等，出发后100分钟，两人与 十字路口的距离再次相等，此时他们距离十字路口多少米？”与“封闭路程”有关的行程问题：注意以下两点：一是两人同地背向运动，从一次相遇到下次相遇共行一个全程；二是同 地同向运动时，甲追上乙时，甲比多行一个全程。典型例题：在300米的椭圆形跑道上，小田和小刘同时同地起跑，如果同向而跑2分30秒相 遇，如果背向而跑则半分钟相遇，小齐和小强的速度分别是多少？2如图，A、B是圆形跑道的两端，小张在A点，小陈在B点同时出发，反向行走，他 们在C点第一次相遇，C点离A点的跑道长80米；在D点第二次相遇，D点离B点跑道长 60米，求这个圆形跑道的长度。3、“流水行船”问题:解答这类问题的要素有下列几点：船行使时本身的速度（简称船速）、水流速度（简称水速）、顺流速度、逆流速度；航程（船行驶的路程）、顺流行驶时间和逆流行驶时间，平均速度的算法。基本关系式如下：顺流速度二船速+水速逆流速度=船速-水速（记住这个原理下面的四个关系式也就都理解了）顺流速度二逆流速度+2义水速 逆流速度=顺流速度-2义水速船速（没有水流的情况下船本身的行使速度）=（顺流速度+逆流速度）+2水速二（顺流速度-逆流速度）+2典型例题：1一位少年短跑选手，顺风跑90米用了 10秒钟，在同样的风速下，逆风跑70米，也 用了 10秒钟。问：在无风的情况下，他跑100米用多长时间？2一艘轮船顺流航行105千米，再逆流航行120千米，共用12小时；若顺流航行60 千米，再逆流航行132千米，共用15小时。如果先顺流航行120千米，再逆流航行120 千米回到始点，最短需要多少小时？4、“火车过桥”问题解答火车过桥问题的关键是要明确火车“完全”通过大桥所经过的路程：从火车头接触 桥的一端开始，到火车尾离开桥的另一端。如下图，我们可以这样理解此一问题：火车“完全”通过大桥所经过的路程也就是火车尾在车头上桥开始到车尾离开桥结束所要经过 的路程，也就是“火车的长度+桥的长度”，然后利用 路程（桥的长度+火车的长度）=速度（也就是火车的速度）X过桥时间。图示：火车上桥时车尾还在距离车头火车下桥是指一个车长的位置车尾离开桥由此可见，火车过桥所经过的路程也就是图中车尾经过的路程即火车的长度+桥的长度!典型例题:一座大桥长3400米，一列火车通过大桥时每分钟行800米，从车头上桥到车尾下桥 共需4.5分。这列火车长多少米？2一列火车车身长200米，用15秒开过每小时4千米的同方向行走的步行人甲，而用 12秒开过骑自行车的人乙，那么乙每小时行多少千米？3某特训纵队以7千米/时的速度行进，队尾的通讯员以11千米/时的速度赶到队首送 一封信，送到后又立即返回队尾，共用0.22小时，求这支队伍的长度。5、“钟表问题”首先需要说明的是，研究钟表时间的数学问题一一钟表问题不一定都能用行程问题的思 想来解答，但是其中相当一部分问题应用到了行程问题中的追及或领先模式。同学们都有 这样一个基本常识，钟表的时针、分针和秒针都是做同一方向运动的（当然是顺时针方 向），而且显然秒针走的最快，而时针走的最慢。钟表问题常常是围绕时针、分针或秒针 的重合、垂直、成直线或夹角的度数等问题来进行研究的。钟面上有12个数字（1至U 12）对应1点到12点，每个数字间都有5个小格，这样，12X5=60个小格，对应分针走60分钟是一个小时。以小格来计算，时针每小时走5小 格，分针每小时走60小格（刚好走一个圆周），时针的速度是分针的走1-112112,分针每分钟比时针多工1112小格，在计算分针与时针夹角时，我们更可以根据圆 周角=360度，分针每小时走完一个圆周，每份钟走360+60=6（度）对应上面提到的一小格，时针每 小时走30度，所以时针每分钟走了 30 60=0.5（度），分针每分钟比时针多走6-0.5=5.5（度），这个度数差也就是我们解决钟表问题经常用到的“速度差”典型例题:6时整时，时针与分针反方向成一条直线，下一次时针与分针反向成一条直线时是几 时几分？图示:2小明晚上6点钟开始做作业，一直到时针与分针第二次成直角时，作业正好做完,小明做作业花了多少时间？3一个旧时钟，时针和分针每隔66分钟重合一次，如早上7点将时钟对准，到第二天 早晨时钟的时针再次指向7点时，实际是几点儿分？（答案：7点12分）钟表问题中不需要应用行程思想的题型举例：有一块表，每小时比标准时间慢一分钟，中午12时调准，下午慢钟指到6时时，标准 时间是下午几时几分？这个问题，可以根据“问题表”的指针速度不变，看作钟表与标准时间成正比例来解 答6、一般行程问题升学考试中即便考到“一般”行程问题，也不会很直接地给出已知条件，也就是说最终 能利用基本关系式解决问题的“时间”、“速度”、“路程”是需要你利用已知条件去推 算的。而且考题中很可能涉及到比例的数学思想，应用设数法解题,综合分析法等技巧。另外行程中间有“停留”或速度变化的问题也需要注意，具体问题具体分析。典型例题：1小王骑摩托车往返A、B两地。平均速度为每小时48千米，如果他去时每小时行42 千米，那么他返回时的平均速度是每小时行多少千米？2一辆火车的速度为121千米每小时，现有一块每4小时慢2分钟的表。若用这块表 计时，这辆火车的速度是多少？7、注意行程问题中的综合题，举例如下：1既涉及相遇又涉及到追及的综合A、B两地相距1800米，若甲乙两人分别从A、B 两地同时出发，9分钟会相遇；如果两人同向而行，则甲30分钟可以追到乙，问：甲从A 地到B地需要多少小时？2相遇问题和领先问题甲、乙、丙三人，每分钟分别行68米、70.5米、72米。现 甲、乙从东镇去西镇，丙从西镇去东镇，三人同时出发，丙和乙相遇后，丙又过了 2分钟 与甲相遇。求：东西两镇相距多少千米。3火车过桥问题中有追及和相离的问题一列火车车身长200米，用15秒开过每小时 4千米的同方向行走的步行人甲，而用12秒开过骑自行车的人乙，那么乙每小时行多少千 米？4行程中有停留的，要具体问题具体分析：绕湖一周是24千米，小张和小陈从湖边某 一地点同时出发反向而行。小张以每小时4千米的速度走1小时休息5分钟，小陈以每小 时6千米的速度每走50分钟休息10分钟。两人出发多长时间第一次相遇？5行程问题结合比的应用，重点题型甲乙分别从A、C两地同时出发，匀速相向而 行，它们的速度比是5：4,相遇于B地后，甲继续以原来的速度向C地的方向前进，而乙 则立即调头返回C,且乙的速度比相遇前降低了 15,这样，当乙回到C地时，甲刚好到达离C地18千米处的D地，那么A、C之间的距离是多少千米？之所以将此题列为重点题型，原因如下：小学六年级分数、比、百分数、比例是数学知 识的重点，而结合分数（分率）、百分数、比和比例的行程问题较为复杂、抽象，可以很 好地考查同学们综合运用所学知识的思维能力行程问题结合分数、百分数、比和比例的综合问题典型例题解析典型例题一：一辆汽车和一辆摩托同时从A、B两地相对开出。汽车每小时行50千米，摩托车的速度是汽车速度的两地相距多少千米？线段图分析：汽车从解法（一）相遇问题中，同时两地出发，相向而行的两车相遇，相遇时行驶的时间相 同，路程比等于速度比（正比例关系），则我们算出速度比也就算出了路程比。1:4545,相遇后汽车继续行3.2小时到达B地。A、B=5：4,50X3.2+4义（5+4）=360（千米）答：A、B两地相距360千米。解法（二）直接利用“相遇时行驶的时间相同”的原理：50X3.2=160（千米）两车相遇地点到B点的路程 160+（50X45）=4（小时）相遇时摩托车所用时间，也就是相遇时汽车所用时间（50+40）X4=360（千米）典型例题二：甲乙两人同时从从A、B两地出发，相向而行，出发时他们的速度比是3：2,相遇后，甲继续向B地走，但是速度提高了 20%,乙继续向A地走，速度比相遇前 提高了 30虬 这样，当甲到达B地时，乙离A地还有14千米。那么A、B两地间的距离是 多少千米？甲14千米解法（一）设数法解题，设甲、乙两人相遇时间是1小时，那么也就是甲在相遇前，走 完全程的3535,用了 1小时，则甲的速度就是每小时行全程的，甲提速后每小时可以行完全程的35X（1+20%）=1825,那么提速后行完剩下的2525用掉的时间是25182559（小时）；同理，乙在相遇前，走完全程的25，用了 1小时，X(1+30%)=1325(乙提速后的“速度”)，在甲从相遇至到达B地这段时间内,乙走了全程的1325X591345,这时离A地还差14千米，那么14千米相当与全程的(3535134559)o(小时)设甲、乙两人相遇时间是1小时25X(1+20%)=351825251825X(1+30%)X59134514+(-1345)=45(千米)答：A、B两地间的距离是45千米。解法(二)相遇时，甲走了“3份”路程，乙走了“2份”路程，相遇后甲乙的速度比为3X(1+20%)：2X(1+30%)=18：13,从相遇开始,甲到达B点还要走“2份”路程，这是乙行了 2 9 18X13二139“份”路程。1393*(1+20%)：2X(1+30%)=18：13 2+18X13=(3+2)-(2+139)=149144-149X(3+2)=45(千米)典型例题三：从甲地到乙地的路程分为上坡、平路、下坡三段，路程全长是20千米。各段路程之比是L 2：3,某人走这三段路所用时间比是4：5：6O已知他上坡时的速度 是每小时2.5千米，则此人从甲地到乙地共需多长时间？线段图分析：2份1份解法：20义11 2 3103（千米）1034-2.54-4X（4+5+6）=5（小时）答：此人从甲地到乙地共需5小时。典型例题四：一辆汽车从甲地开往乙地，如果把车速提高20%,可以比原定时间提前1 小时到达；如果按原速行驶120千米后，再将速度提高25%,则可提前40分钟到达。那么 甲、乙两地相距多少千米？线段图分析及解法：第一种情况速度提高20%,则速度提高到原来的65则所用时间将是按原速行驶所用时间的56因为路程一定，速度与时间成反比，据此我们建立反比例模型，设速度为x,时间为 y,路程为k（路程k 一定），则有xy=k,1+20%=原速行驶所需时间y的解题时书写 1+20炉6小时）第二种情况120千米则所用时间将是按原速行驶所用时间的与第一种情况同理，可以算出按原速行完除去 120千米的剩余部分用原速行驶120千米所用的时间是6-103545410345865,(65x)X(56y)=k,时间缩短为按56,则 1-655656也就是1小时的时间所对应的分率。=11+(1-5665义)=6小时(即按原速行驶需45103小时,则按=(小时)，由此可以求出原速度，在根据第3一种情况的结论用速度乘以时间求出全程。解题时书写：1+25%X=140分钟二23小时，234-(1-45)=103(小时)120+(6-)X6=270(千米)答：甲、乙两地相距270千米。典型例题五：如图，甲、乙分别从A、C两地同时出发，匀速相向而行，它们的速度比 是5：4,相遇于B地后，甲继续以原来的速度向C地的方向前进，而乙则立即调头返回 C,且乙的速度比相遇前降低了15,这样，当乙回到C地时，甲刚好到达离C地18千米处的D地，那么A、C之间的距离是多少千米？A B C D线段图分析及解法：甲乙如图，甲、乙相遇于B点时，所行路程AB与AC之间的比等于他们的速度比5：4,而当 乙的速度比相遇前降低了15”后，甲、乙所行的路程比应是5：4X(1-15)=25：16,如果我们设BC之间的路程为X千米，则有BD:BC=25：16,而BD=BC+CD=BC+18,建立 比例式后，问题迎刃而解。解题时书写：解：设BC之间的路程为X千米。4X(1-15)=165 5：165=25：16(x+18):x=25：16,解比例得 x=32 32+4义(5+4)=72(千米)答:A、C之间的距离是72千米较复杂的行程问题【名师导航】行程问题是根据速度、时间、路程之间的关系，研究物体运动情况的问题。解决行程问 题常用方法有：1、分解。将综合性的题先分解成若干个基本题，再按其所属类型，直接 利用基本数量关系解题。2、图示。把题中复杂的情节，通过线段图清楚地表示出来，帮助分析思考。3、简化。对于一些较复杂的问题，解答时可以先退一步，考虑最基本的情况，使复杂 的问题简单化，从而找到解题途径。4、挖掘。把题目中隐藏的条件给挖掘出来，特别是对一些关键字眼的仔细推敲，对解 题起至关重要的作用。【例题精讲】例题1、甲、乙两车分别从A,B两地同时出发相向而行，6小时后相遇在C点.如果甲 车速度不变，乙车每小时多行5千米，且两车还从A,B两地同时出发相向而行，则相遇 地点距C点12千米；如果乙车速度不变，甲车每小时多行5千米，且两车还从A,B两地 同时出发相向而行，则相遇地点距C点16千米.甲车原来每小时行多少千米？解：方法一：(12+16)+5=5.6 小时，1 5.6528528 AB 5 1 420（千米），420+6=70（千米）.6甲车原来每小时走70 1212 16 30（千米）.方法二：设甲、乙两人原来的速度分别为x千米/时，y千米/时，那么AC=6x,BC=6y,在第二、三次相遇中利用甲、乙两人所用时间相等，可得方程组：6x 126y 12 xy 5 x 30,交叉相乘,解得y 40 6x 16 6y 16y x 5即甲原来的速度是每小时30千米.方法三：设第一次改变速度，甲、乙相遇在D点，第二次改变速度，甲、乙相遇在E 点.在第二次相遇中，假设走满6小时，甲走到了 C点，乙则走到了 F点，FC长：5X6=30（千米）,FD 长：30-12=18（千米）.所以乙提速5千米/时后，甲、乙速度比为DC：DF=12：18=2：3.同样的，在第三次相遇中，假设走满6小时，乙走到了 C点，甲则走到了 G点，CG长：5 X 6=30（千米），EG长：30-16=14（千米），所以甲提速5千米/时后，甲、乙速度比为 EG：CE=14：16=7：8.2 x y 53 设甲原来速度为x千米/小时，乙原来速度为y千米/小时，则x 57 y8解得 x 30y 40.即甲原来的速度为每小时30千米.例题2、甲、乙两人同时从山脚开始爬山，到达山顶后就立即下山，他们两人的下山速 度都是各自上山速度的1.5倍，而且甲比乙速度快.两人出发后1小时，甲与乙在离山顶 600米处相遇，当乙到达山顶时，甲恰好下到半山腰.那么甲回到出发点共用多少小时？解：将上山甲、乙速度分别记为a、b；则下山时甲、乙速度为1.5a、1.5b.用h表示山顶到山脚的距离，由右图知：haha 0.5hl.5a6001.5a hb,即有 4b=3a.即 h 6001.5h 6000.75 由左图知：h 600b;得限3600米即山顶到山脚的距离为3600米.再变回到“甲下山速度是上山速度的1.5倍”.由1小时后，甲距山脚还有3600-600=3000米知，甲到山脚还需3000(4000 1.5)=0.5小时.所以甲自出发到回到山脚共用1+0.5=1.5小时.做一做1、男、女两名田径运动员在长no米的斜坡上练习跑步(坡顶为A,坡底为B.两人同时从A点出发，在A,B之间不停地往返奔跑.已知男运动员上坡速度是每秒3 米，下坡速度是每秒5米，女运动员上坡速度是每秒2米，下坡速度是每秒3米.那么两 人第二次迎面相遇的地点离A点多少米？解：开始下山时，男运动员的速度大于女运动员的速度，有男运动员到达坡底B所需时 间为110+5=22秒，此时女运动员才跑了 22X3=66米.现在女运动员的速度不变，还是每秒3米，而男运动员将从B上坡到A,速度变为每秒 3米.男、女运动员的距离为H0-66=44米，所以当男运动员再跑44+(3+3)X3=22米后 男女运动员第一次迎面相遇，相遇点距B地22米，如下图所示.(本题4图所标注数字均 是距坡底B的距离数)所以当女运动员到达坡底B时，男运动员乂跑了 22米，即到达距B地44米的地方，如 下图所示.此后，女运动员从坡底B上坡到A,速度变为每秒2米，男运动员的速度还是每秒3 米，所以当男运动员再跑H0-44=66米到达坡顶A时，女运动员才跑了 66+3X2=44米，即距离坡底B地44米的地方，如下图所示.这时，女运动员的速度不变还是每秒2米，而男运动员的速度变为每秒5米，男、女运 动员相距H0-44=66米，所以当男、女运动员第二次相遇时，男运动员又跑了66(5 2)5 4717米，如下图所示.即第二次相遇的地点距以点4717米.例题3、某人沿电车线路行走，每12分钟有一辆电车从后面追上，每4分钟有一辆电车 迎面开来.假设两个起点站的发车间隔是相同的，求这个发车间隔.解：设电车的速度为a,行人的速度为b,因为每辆电车之间的距离为定值，设为1.由电车能在12分钟追上行人1的距离知，1a bla b 12；由电车能在4分钟能与行人共同走过1的距离知，4,所以有 l=12(a-b)=4(a+b),有a=2b,即电车的速度是行人步行速度的2倍.那么l=4(a+b)=6a,则发车间隔上：即发车间隔为6分钟.例题4、A,B两地相距105千米，甲、乙两人分别骑车从A,B两地同时相向出发，甲速 度为每小时40千米，出发后1小时45分钟相遇，然后甲、乙两人继续沿各自方向往前 骑.在他们相遇3分钟后，甲与迎面骑车而来的丙相遇，而丙在C地追上乙.若甲以每小 时20千米的速度，乙以每小时比原速度快2千米的车速，两人同时分别从A,B出发相向 而行，则甲、乙二人在C点相遇，问丙的车速是多少?la 6aa 6.解：甲以40千米/小时的速度行驶1小时45分钟，行驶了 40 1 45 70千米，那60么剩下的105-70=35千米为乙在1小时45分钟内行驶的，所以乙的速度为35 1米/小时，如下图所示.又甲、乙再行驶3分钟，那么甲又行驶了 40 36034 20千乙又行驶了 20 2千米，360即1千米.在甲、乙相遇3分钟后，乙行驶至距B地35+1=36千米的地方，甲行驶至距A地 70+2=72千米的地方，此地距B地105-72=33千米，如下图所示.而如果甲以20千米/小时的速度，乙的速度增加2千米/小时至22千米/小时，那么 相遇点C距B地为：那么，当丙与甲相遇在距B地33千米的地方时，乙在距B地36千米的地方，而后内行 驶至C地(距B地55千米)时，乙也在C地，即相遇.在这段时间内，乙行驶了 55-36=19千米，而丙行驶了 55-33=22千米，所以丙的速度为10520 22 22 55千米，如下图所示.20 2219 23319千米/小时，如下图所示.例题5、从甲市到乙市有一条公路，它分成三段.在第一段上，汽车速度是每小时40千 米；在第二段上，汽车速度是每小时90千米；在第三段上，汽车速度是每小时50千 米.己知第一段公路的长恰好是第三段的2倍，现有两汽车分别从甲、乙两市同时出发，相向而行，11小时20分后，在第二段从甲到乙方向的处相遇.那么，甲、乙两市相距多少千米？3解：设第一、二、三段公路的长度依次为a、b、c,有a=2c,如下图所示：易知当另一汽车到达第二、三段交接点处，即行驶的路程为c时，一汽车行驶的路程为 4050c,而第一段长度为第三段长度的2倍，所以甲行驶至第一段的4050 2 25a处,如下图所示.所以当另一汽车行驶35123b路程的时间内，一汽车行驶了35a Hb的距离，同时减去b的里程，则另一汽车行驶了 b的路程，一汽车行驶了 333a 的路程.31b 由两汽车行驶的时间相等知，即a:b=20：81,如下图所示-4090a设第一段路程为20k,则第二段路程为81k,第三段路程为10k；于是，i汽车跑至13第二段时，所需时间为20k 405313 81k 90 113,解得 k 53 而甲乙全程为 20k+81k+10k=lHk,有 Hl所以甲、乙两市相距185千米.185.例题6、甲、乙两人在400米圆形跑道上进行10000米比赛.两人从起点同时同向出 发，开始时甲的速度为每秒8米，乙的速度为每秒6米.当甲每次追上乙以后，甲的速度 每秒减少2米，乙的速度每秒减少0.5米.这样下去，直到甲发现乙第一次从后面追上自 己开始，两人都把自己的速度每秒增加0.5米，直到终点.那么领先者到达终点时，另一 人距终点多少米？解：先求出当第一次甲追上乙时的详细情况，因为甲乙同向，所以为追击问题.甲、乙速度差为8-6=2米/秒，当甲第一次追上乙时，甲应比乙多跑了一圈400米，即 甲跑了 400+2X8=1600 米，乙跑了 400+2X6=1200 米.相遇后，甲的速度变为8-2=6米/秒，乙的速度变为6-0.5=5.5米/秒显然，甲的 速度大于乙，所以仍是甲超过乙.当甲第二次追上乙前，甲、乙速度差为6-5.5=0.5米/秒，追上乙时，甲应在原基础上 再比乙多跑一圈400米，于是甲又跑了 400+0.5X6=4800米，乙又跑了400+0.5X5.5=4400 米.甲第二次追上乙后，甲的速度变为6-2=4米/秒，乙的速度变为5.5-0.5=5米/秒.显然，现在乙的速度大于甲，所以变为乙超过甲.当乙追上甲时，甲、乙速度差为5-4=1米/秒，乙追上甲时，乙应比甲多跑一圈400 米，于是甲又跑了 400+1X4=1600米，乙又跑了 400+1X5=2000米.。这时甲的速度变为4+0.5=4.5米/秒，乙的速度变为5+0.5=5.5米/秒并以这样的速度 跑完剩下的全程.在这过程中甲共跑了 1600+4800+1600=8000 米，乙共跑了 1200+4400+2000=7600 米.甲还剩下10000-8000=2000米的路程，乙还剩下10000-7600=2400米的路程.显然乙先跑完全程，此时甲还剩下2000 4.541124005.5 40011 36411米的路程.即当领先者到达终点时，另一人距终点36米.评注：此题考察了我们的分析问题的能力，也考察了我们对追击这一基本行程问题的熟 练程度.做一做2、龟兔赛跑，全程5.2千米，兔子每小时跑20千米，乌龟每小时跑3千米.乌 龟不停地跑；但兔子却边跑边玩，它先跑了 1分钟然后玩15分钟，又跑2分钟然后玩15 分钟，再跑3分钟然后玩15分钟，,.那么先到达终点的比后到达终点的快多少分钟？解：乌龟到达终点所需时间为5.23X60=104分钟.兔子如果不休息，则需要时间5.220X60=15.6分钟.而兔子休息的规律是跑1、2、3、，,分钟后，休息15分钟.因为15.6=1+2+3+4+5+0.6,所以兔子休息了 5义15=75分钟,即兔子跑到终点所需时间 为 15.6+75=90.6 分钟.显然，兔子先到达，先乌龟104-90.6=13.4分钟达到终点.例题7、A,B两地相距125千米，甲、乙二人骑自行车分别从A,B两地同时出发，相 向而行.丙骑摩托车以每小时63千米的速度，与甲同时从A出发，在甲、乙二人间来回 穿梭(与乙相遇立即返回，与甲相遇也立即返回).若甲车速度为每小时9千米，且当丙第 二次回到甲处时(甲、丙同时出发的那一次为丙第零次回到甲处)，甲、乙二人相距45千 米.问：当甲、乙二人相距20千米时，甲与丙相距多少千米？解：我们设乙的速度为9x,即甲的x倍.当乙、丙第一次相遇的时候，设甲走了“1”，则乙走了“x”，丙走了“7”，所以有“7+“x”=125,于是“1”1257 x,此时甲、内相距“7”-1”=6”.“6”这样丙第一次回到甲时，甲乂向前行“3”3 又行了 x“x 44 3”“21”3”义9=，丙又行了“6”，乙 63 9444所以，甲、乙此时相距米.“21”33312537 x“x”“(7 x)”(7 x)125 千 44447 x47 x37 x有丙第二次回到甲处的时，125千米的路程相当于百 125千米，即甲、乙相 47x3 7 x 74167 x 7 x距，所以，解得所以乙的速度为125 45x9257 x5 7 x 4 7