教师作业批改及课外辅导答疑规定.doc

教师作业批改及课外辅导答疑规定
教师作业批改及课外辅导答疑是课堂教学的重要环节。为加强教学过程管理，进一步提高课堂教学质量，特制定本规定。
一、作业布置与批改
（一）作业布置
任课教师在教学过程中应及时布置作业。作业应有明确的目的和要求，深度、广度适当，数量适中。
（二）作业形式与内容
任课教师应根据课程性质和教学大纲的要求精选题目，确定作业的数量、形式及内容。作业内容既要密切联系课堂教学，又要有利于加强学生的思维训练，培养提高学生运用基本理论解决实际问题的能力。鼓励教师布置开放性的作业，作业形式根据课程的特点可灵活多样，例如论文、设计、调研报告和综述等。
（三）作业批改
任课教师批改作业要及时、认真、严格。批改作业要规范，一律使用红色笔，注明批改日期，错误部分要标识明确。批改作业时要有批改记录，学生作业原则上全批全改。确不能全批全改的，需经教研室主任批准，批阅量不少于全部作业量的二分之一。
任课教师要对作业中普遍存在的问题要对学生进行集中讲评。讲评内容要形成文字材料补充到教案中。
（四）其他
教师要督促学生按时完成作业，对不按时完成或拒交作业的要进行批评教育。学生缺交某门课程的作业量超过1/3，该学生这门课程的平时成绩记“零”分。教师布置和批改作业的情况，要接受教研室、系教学质量监控小组的检查。
二、课外辅导答疑
（一）课外辅导答疑方式
每学期开课第一周，任课教师要确定答疑的地点、时间及方式，并向学生公布。定点答疑原则上每学期至少5次，现代信息技术手段答疑可灵活安排时间，注意保存过程材料。
鼓励教师积极探索灵活有效的答疑方式。
（二）课外辅导答疑内容
解答学生疑难问题、指导学生课外学习，了解学生对课程教学的意见和要求，既要满足优秀学生的需要，又要热情帮助基础较差的学生。辅导中注意对学生课外自学及学习方法的指导，指导学生阅读参考书、查阅文献资料，培养学生自学能力和习惯，提高学习效率。
（三）课外辅导答疑情况监督
各教研室应根据所属专业、课程特点对作业批改及课外辅导答疑提出明确要求，掌握教师课外辅导情况，包括辅导次数、辅导态度、辅导内容和辅导效果等。定期组织对作业布置、批改及辅导答疑进行检查，检查结果做为教师教学工作考核的重要依据之一。
四、本规定自公布之日起施行。