苏教版八年级生物下册教学计划(范文).doc

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XXX中学

20XX—20XX学年度第二学期

生物教学计划

年级：八年级

制订人：八年级生物备课组

二○XX年 X 月 X 日

一、情况分析：
（一）、学生情况分析
本届学生学习生物的兴趣很高，上学期生物的平均成绩整体成绩很理想，原因是爱学习的学生很多，因此，成绩很理想。这个学期要想办法使学生的成绩有更大的提高。我从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把生物视为副科，不好好学习、认真对待的学生心理，让他们在不知不觉中把注意力集中在生物课的学习上。
（二）、教材分析
本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识面。

二、教学目标
（一）、知识目标：
1 、认识无性生殖的概念。 2、描述植物的有性生殖过程。
3、 说出花的结构与果实发育的过程。4、举例说出昆虫、两栖类动物、鸟的生殖和发育过程新课 标第 一 网
5、说明DNA是主要的遗传物质。6、举例说出生物的性状是由基因控制的。
7、描述人的性染色体和常染色体　。8、举例说出常见的遗传病的危害　。9、举例说出发酵技术在生活中的应用等。
（二）、能力目标：
1、培养学生观察能力和搜集信息的能力。2、培养学生探究性学习的能力，能从实践中获取资料。3、通过小组探究、收集资料、汇报探究结果等活动，提高学生探究学习的能力，合作交往的能力，收集、整理资料的能力和口头表达能力。
（三）、情感态度与价值观目标：
1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。
2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。
3、通过学习使学生知道如何健康地生活。
4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。

三、具体措施：
1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。
2、精心组织和策划好课堂教案。
3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。
4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。
5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。
6、培养学生良好的学习习惯。教育关键就是培养习惯，良好的学习习惯有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
7、开展课外兴趣小组。开展丰富多彩的课外活动，做课外调查，培养兴趣。

四、教学内容安排：

周次
日期
教 学 内 容
课 时
教学目的
重点难点
单 元 课 题
第
1
周
2．16
－
2．23
制定计划、完善三表一簿
第14章 生物的生殖与发育
第一节 生物的无性生殖
.
2
课
时

（1） 认识无性生殖的概念。
（2） 说出生物无性生殖的方式及其在生产中的应用。
（3）举例说出常见的营养生殖种类。
（4） 理解营养生殖的优势。
（5）举例说出什么是组织培养，知道组织培养的意义。

教学重点：举例说出生物无性生殖的方式；植物的嫁接过程和意义

教学难点： 无性生殖的原理；理解植物的组织培养原理

第
2
周
2．24
－
3．2
第二节 植物的有性生殖
2
课
时

（1）描述植物的有性生殖过程

（2） 说出花的结构与果实发育的过程

（3）举例说出果实和种子与传播相适应的结构

教学重点：
1、通过对传粉、受精、果实和种子的形成认识来描述植物的有性生殖过程。2、果实和种子利于传播的特点及意义。
教学难点：理解并能描述植物有性生殖的过程

第
3
周
3．3
－
3．9
第三节 昆虫的生殖与发育
第四节 两栖类的生殖与发育

2
课
时
(1)举例说出昆虫的生殖和发育过程；
(2)举例说出完全变态发育和不完全变态发育。
（3）描述两栖类动物生殖与发育过程；
（4）举例说出两栖动的发育过程中形态、结构的变化。

教学重点：(1)昆虫的生殖和发育过程；
(2)区别完全变态发育和不完全变态发育。（3）举例说出两栖类在生殖与发育过程中形态、结构的变化
教学难点：（1）昆虫生殖和发育的特点。（2）描述蛙的生殖和发育过程

第
4
周
3．10
－
3．16
第五节 鸟类的生殖和发育

第22章 生物的遗传和变异
第一节 DNA是主要的遗传物质

2
课
时
1、说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
2、描述鸟的生殖和发育过程。
3、观察鸡卵的结构，并说出各部分结构的名称。
4、说明DNA是主要的遗传物质
5、描述染色体、DNA和基因的关系

教学重点：1、鸡卵的结构，鸟的生殖和发育过程。2、遗传信息的中心是细胞核
3、遗传、基因的概念
教学难点：1、鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。2、通过对小鼠核移植实验的分析，归纳出遗传信息的中心是细胞核。
3、染色体、DNA和基因三者之间的关系

第
5
周
3．17
－
3．23
第二节 人的性状和遗传
第三节 人的性别决定

2
课
时
1、列举人体常见的遗传性状　　
2、举例说出生物的相对性状
3、举例说出生物的性状是由基因控制的
4、描述人的性染色体和常染色体　　5、解释人的性别决定
教学重点
1、列举人体常见的遗传性状　　2、举例说出生物的相对性状
3、举例说出生物的性状是由基因控制的
教学难点
1、遗传性状、相对性状、显性基因、隐性基因的概念　2、生殖细胞的染色体数量的变化
3、一对基因的遗传图解　　4、举例说出生物的性状是由基因控制的

第
7
周
3．24
－
3．30
第四节 遗传病和优生优育
第五节 生物的变异
.
2
课
时
1、举例说出常见的遗传病的危害　
2、认同优生优育　3、举例说出一些优生优育的措施
4、举例说出生物的变异现象　　　
5、区别可遗传的变异和不可遗传的变异
6、举例说明变异对生物进化的意义　
教学重点
1、举例说出常见的遗传病及其危害　2、举例说出什么是近亲结婚有近亲结婚的危害
3、举例说出一些优生优育的措施
4、举例说出生物的变异现象　　5、正确区分可遗传的变异和不可遗传的变异
教学难点：　1举例说出近亲结婚的危害
2举例说出生物的变异现象

第
8
周
3．31－
4．6
第9单元：生物技术
第23章：日常生活中的发酵技术
第一节：源远流长的发酵技术

2
课
时
1、尝试利用发酵技术制作食品。
2、举例说出发酵技术在生活中的应用。
3、通过实践活动，体验知识与技术在生产和生活中的作用及对科学、技术和社会相互关系的理解。
4、通过小组活动，培养学生团结协作的精神。

教学重点
1、尝试利用发酵技术制作食品。
2、举例说出发酵技术在生活中的应用。
教学难点
认识发酵现象是由微生物引起的，说出发酵技术的应用。发酵过程的控制（环境因素对产品的影响）。

第
9
周
4．7－
4．113
第二节:食品保存

2
课
时

1、说明食物腐败的原因。
2、尝试食物保存的一般方法。
3、培养学生探究性学习的能力，从实践中获得知识，收集资料。
4、培养学生的观察、记录、表达交流的能力。

教学重点
1、说明食物腐败的原因。
2、运用适当的方法保存食物。
教学难点
说明食物腐败的原因是微生物作用的结果。

第
10
周
4．14－
4．20
期中考试

期中考试试卷讲评

第
11
周
4．21－
4．27

第24章：现代生物技术
第一节：现代生物技术的应用

2
课
时

1、举例说出转基因技术的应用。
2、举例说出克隆技术的应用。
3、关注转基因技术和克隆技术对人类生活的影响。
4、区分基因工程与细胞工程。

教学重点
1、基因工程及转基因技术的应用。
2、细胞工程及克隆技术的应用。
教学难点
1、转基因抗虫烟草培育过程。
2、多利羊的克隆过程。

第
12
周
4．28－
5．4
第二节:关注生物技术

第25章：疾病与免疫
第一节：传染病

2课时
1、举例说出生物技术在工业、农业、环境保护、医药等领域的作用。
2、掌握调查报告的书写方法。
3、举例说明常见的传染病及其病因。
4、说明传染病的传播途径。
教学重点
1、举例说出生物技术在工业、农业、环境保护、医药等领域的作用。
2、学习调查方法，学会书写调查报告。
3、伦理观、价值观的形成。4、举例说明常见的传染病及其特点。
教学难点
1、调查方法与技巧的掌握。 2、伦理观、价值观的形成。
3、举例说明传染病与非传染病的区别。

第
13
周
5．5－
5．11
第一节：传染病
第二节：威胁健康的主要疾病

2
课
时
1. 举例说明预防传染病的措施。2. 举例说出常见的心血管疾病的病因及其预防措施。.
教学重点
1举例说明传染病的传播途径和预防措施。2举例说出常见的心血管疾病的病因及其预防措施。3. 举例说出预防癌症的主要措施。
教学难点
2举例说出心血管疾病的病因及其预防措施。
第
14
周
5．12－
5．18
第三节、免疫
2
课
时
1.描述人体的免疫功能。
2.区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。
3.说明计划免疫的意义。

教学重点
1.描述人体的免疫功能。
2.说明计划免疫的意义。
教学难点
举例说出人体的特异性免疫和非特异性免疫。

第
15
周
5．19－
5．25
第10单元：健康地生活
第26章：珍爱生命
第一节：远离烟酒

2
课
时
1.说明酗酒对人体健康的危害。
2. 说明吸烟对人体健康的危害。
教学重点
1.说明酗酒对人体健康的危害。
2. 说明吸烟对人体健康的危害。
教学难点
养成远离烟酒的良好生活习惯。
第
16
周
5．26－
6．1
第二节、拒绝毒品
2
课
时
1.说出常见毒品的种类和危害。
2.举例说出我国的禁毒措施。
3.举例说出涉毒分子诱惑青少年吸毒的计量

教学重点
说出常见毒品的种类和危害
教学难点
形成“拒绝毒品”的观念。

第
17
周
6．2－
6．8
第三节、关注健康
2
课
时
1.读懂药品使用说明书，举例说出常用药物及用药常识。
2.明确处方药与非处方药这两个名词的意义。
3.说出健康的意义，认识心理健康的重要意义。

教学重点
1.读懂药品使用说明书，举例说出常用药物及用药常识。
2.明确处方药与非处方药这两个名词的意义。
3.说出健康的意义，认识心理健康的重要意义。
教学难点
认识心理健康对个体健康的重要意义。

第
18
周
6．9－

6．15
中考说明

第
19
周
6．16
－
6．22
复习

第
20
周
6．23
－
6．29
期末考试

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