大班语言创编摇篮教案.docx

编号：__________

大班语言创编摇篮教案

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

大班语言创编摇篮教案
目录
一、教学内容
1.1 语言创编的概念
1.2 摇篮曲的起源与发展
1.3 创编摇篮曲的步骤与技巧
二、教学目标
2.1 培养幼儿对语言的感知与理解能力
2.2 培养幼儿的创编能力和想象力
2.3 培养幼儿的协作能力和表达能力
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 新课教学
5.3 实践环节
六、板书设计
6.1 板书内容
6.2 板书结构
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.2 教学改进措施
九、拓展及延伸
9.1 相关文学作品推荐
9.2 音乐活动推荐
9.3 家园共育建议
教案如下：
一、教学内容
语言创编摇篮教案以培养幼儿对语言的感知与理解能力，创编能力和想象力，以及协作能力和表达能力为目标。通过学习语言创编的概念，了解摇篮曲的起源与发展，掌握创编摇篮曲的步骤与技巧，使幼儿在实践中提升语言能力。
二、教学目标
1. 培养幼儿对语言的感知与理解能力
2. 培养幼儿的创编能力和想象力
3. 培养幼儿的协作能力和表达能力
三、教学难点与重点
1. 教学难点：如何引导幼儿理解创编的概念，并将其运用到摇篮曲的创编中。
2. 教学重点：让幼儿通过实践，掌握创编摇篮曲的步骤与技巧。
四、教具与学具准备
1. 教具准备：电脑、音响、投影仪等。
2. 学具准备：纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1. 导入环节：通过播放一首经典的摇篮曲，引导幼儿感知摇篮曲的特点，引发幼儿对摇篮曲的兴趣。
2. 新课教学：介绍语言创编的概念，讲解摇篮曲的起源与发展，示范创编摇篮曲的步骤与技巧。
3. 实践环节：分组进行摇篮曲的创编活动，教师巡回指导。
六、板书设计
1. 板书内容：摇篮曲的特点、创编步骤与技巧。
2. 板书结构：摇篮曲特点部分包括摇篮曲的定义、形式等；创编步骤与技巧部分包括选材、构思、表达等。
七、作业设计
1. 作业内容：请幼儿回家后，与家长一起创作一首摇篮曲，并拍摄视频或图片，下次课程分享。
2. 作业要求：摇篮曲要具有创编元素，表现幼儿的想象力与创造力。
八、课后反思
1. 教学效果评价：观察幼儿在课程中的参与程度、理解程度和创编能力的发展情况。
2. 教学改进措施：针对幼儿在课程中的表现，调整教学方法，以更好地满足幼儿的学习需求。
九、拓展及延伸
1. 相关文学作品推荐：推荐幼儿阅读与摇篮曲相关的文学作品，如《摇篮曲》、《睡宝宝》等。
2. 音乐活动推荐：引导幼儿参加合唱团、音乐角等音乐活动，提升幼儿的音乐素养。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 语言创编的概念：重点关注创编的定义和特点，理解创编是将已有的语言材料进行重新组合和创造，形成新的表达方式。
1.2 摇篮曲的起源与发展：重点关注摇篮曲的起源，了解摇篮曲的历史背景和发展过程，以及不同地区和文化的摇篮曲特点。
1.3 创编摇篮曲的步骤与技巧：重点关注创编摇篮曲的具体步骤和技巧，如选材、构思、表达等，以及如何引导幼儿运用这些技巧进行创编。
二、教学目标
2.1 培养幼儿对语言的感知与理解能力：重点关注如何通过教学活动提升幼儿对语言的感知与理解能力，如通过听、说、读、写等多种方式让幼儿接触和运用语言。
2.2 培养幼儿的创编能力和想象力：重点关注如何通过教学活动激发幼儿的创编能力和想象力，如通过创编游戏、故事接龙等方式让幼儿自由发挥，创作出自己的作品。
2.3 培养幼儿的协作能力和表达能力：重点关注如何通过教学活动培养幼儿的协作能力和表达能力，如通过小组合作完成任务、分享自己的观点等方式让幼儿练习与他人合作和表达自己的想法。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：重点关注如何引导幼儿理解创编的概念，并将其运用到摇篮曲的创编中。分析幼儿在理解创编概念时可能遇到的困难，如对创编的定义理解不清、创编过程中缺乏想象力等，并提供相应的解决策略。
3.2 教学重点：重点关注如何让幼儿通过实践掌握创编摇篮曲的步骤与技巧。分析幼儿在实践过程中可能遇到的问题，如选材困难、构思不明确等，并提供相应的指导方法。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备：重点关注教具的选择和使用，确保教具能够有效地辅助教学活动。例如，选择适合幼儿年龄段的音响设备，确保音响效果清晰且音量适中。
4.2 学具准备：重点关注学具的准备和分发，确保每个幼儿都能够参与到实践环节中。例如，准备足够数量的纸张和彩笔，确保每个幼儿都有材料进行创作。
五、教学过程
5.1 导入环节：重点关注如何通过导入环节引发幼儿对摇篮曲的兴趣。例如，通过播放一首经典的摇篮曲，让幼儿感知摇篮曲的特点，引发幼儿对摇篮曲的好奇心。
5.2 新课教学：重点关注如何讲解摇篮曲的起源与发展，以及如何示范创编摇篮曲的步骤与技巧。例如，通过图片、视频等资料展示摇篮曲的历史背景，通过实际操作演示创编过程，让幼儿更好地理解和掌握。
5.3 实践环节：重点关注如何组织幼儿进行摇篮曲的创编活动，以及如何进行巡回指导。例如，将幼儿分成小组，每个小组根据指定的主题进行创编，教师在过程中给予个别指导，帮助幼儿解决创作中遇到的问题。
六、板书设计
6.1 板书内容：重点关注如何设计和呈现摇篮曲的特点、创编步骤与技巧。例如，通过图表、流程图等形式展示摇篮曲的特点，通过列表、图示等方式呈现创编步骤与技巧，使幼儿更直观地理解和记忆。
6.2 板书结构：重点关注板书的布局和结构，确保板书内容清晰、有条理。例如，将摇篮曲特点、创编步骤与技巧分别列出，用不同的颜色或符号标注重点内容，使幼儿能够快速抓住重点。
七、作业设计
7.1 作业内容：重点关注如何设计作业能够有效地巩固幼儿在课程中学到的知识。例如，让幼儿回家后与家长一起创作一首摇篮曲，通过实际操作运用所学的创编技巧，同时培养幼儿与家长的互动与合作能力。
7.2 作业要求：重点关注如何设定作业要求能够促进幼儿的创造力和表达能力。例如，要求幼儿的摇篮曲中包含至少两种不同的创编元素，如节奏变化和歌词改编，让幼儿在完成作业的过程中发挥自己的想象力和创造力。
八、课后反思
8.1 教学效果评价：重点关注如何评价幼儿在课程中的学习效果。例如，观察幼儿在课程中的参与程度、理解程度和创编能力的发展情况，通过观察幼儿的创作作品、课堂表现等来评估幼儿的学习成果。
8.
本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在授课过程中，使用生动、柔和的语言语调，吸引幼儿的注意力。在讲解摇篮曲的特点时，可以通过模仿摇篮曲的节奏和旋律，让幼儿更好地感知和理解。
2. 时间分配：合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间让幼儿充分参与。例如，在实践环节，给予每个小组足够的时间进行创编活动，保证幼儿有充足的时间发挥自己的想象力和创造力。
3. 课堂提问：在教学过程中，适时提出问题，引导幼儿思考和参与。例如，在讲解摇篮曲的起源时，可以提问幼儿：“你们知道还有哪些摇篮曲吗？”鼓励幼儿积极回答，增强他们的参与感。
4. 情景导入：通过播放一首经典的摇篮曲，营造一个温馨、舒适的学习氛围，引发幼儿对摇篮曲的兴趣。例如，在导入环节，可以播放一首幼儿熟悉的摇篮曲，让幼儿在轻松愉快的氛围中开始学习。
教案反思
1. 教学内容：在教学过程中，发现幼儿对摇篮曲的起源和发展历程较为感兴趣，因此在下一节课中，可以增加更多关于摇篮曲历史的内容，以满足幼儿的好奇心。
2. 教学方法：在实践环节，发现部分幼儿在创编过程中存在困难，因此在下一节课中，可以提前提供一些创编素材和示例，引导幼儿逐步进行创编，降低他们的创作压力。
3. 教学互动：在课堂提问环节，发现部分幼儿较为内向，不敢主动回答问题。在今后的工作中，需要更多地关注这些幼儿，鼓励他们积极参与课堂互动，提高他们的自信心。
4. 教学时间：在时间分配上，发现实践环节的时间有些紧张，导致部分幼儿未能充分展示自己的创作成果。在今后的教学中，可以适当延长实践环节的时间，确保每个幼儿都有足够的时间进行创作和展示。
5. 家园合作：在作业设计中，发现家长对孩子的创作过程关注较少。因此，需要在家长会上加强与家长的沟通，鼓励家长积极参与幼儿的创作过程，共同培养孩子的创编能力。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 教学内容详细资料
2. 教学目标具体方案
3. 教学难点与重点解析
4. 教具与学具准备清单
5. 教学过程详细步骤
6. 板书设计示例
7. 作业设计具体要求
8. 课后反思报告
9. 拓展及延伸活动建议
二、违约行为及认定：
1. 未按照合同规定时间提供教学资料
2. 提供的教学资料与合同不符
3. 未按照合同规定进行教学活动
4. 未按照合同规定时间完成教学任务
5. 未按照合同规定进行课后服务
三、法律名词及解释：
1. 合同违约：一方未履行合同约定的义务
2. 合同解除：双方协商一致终止合同关系
3. 违约责任：违约方应承担的法定责任
4. 合同履行：双方按照合同约定履行义务
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：教学资料准备不足
解决办法：提前准备，分工合作，确保资料质量
2. 问题：幼儿参与度不高
解决办法：增加互动环节，采用游戏化教学
3. 问题：教学时间分配不合理
解决办法：合理规划时间，确保每个环节都有足够时间
4. 问题：家长沟通不畅
解决办法：定期召开家长会，及时沟通幼儿学习情况
五、所有应用场景：
1. 幼儿园大班语言创编教学
2. 幼儿摇篮曲创作与表演活动
3. 亲子共学活动中的教学支持
4. 幼儿园音乐教学实践活动
5. 幼儿园艺术教育课程辅助