大班语言教案我的愿望.docx

编号：__________

大班语言教案我的愿望

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

大班语言教案我的愿望
目录
一、教学内容
1.1 故事主题
1.2 语言表达
1.3 情感培养
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 故事讲解
5.3 讨论环节
5.4 表达练习
六、板书设计
6.1 板书主题
6.2 关键词语
6.3 情感引导
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
7.3 作业反馈
八、课后反思
8.1 教学效果
8.2 改进措施
8.3 学生反馈
九、拓展及延伸
9.1 拓展活动
9.2 延伸思考
9.3 家庭参与
教案如下：
一、教学内容
1.1 故事主题：通过讲述故事《我的愿望》，引导幼儿表达自己的愿望和梦想。
1.2 语言表达：学习使用“我希望”、“我梦想”等表达愿望的句式。
1.3 情感培养：培养幼儿积极向上的心态，鼓励他们勇敢追求自己的梦想。
二、教学目标
2.1 认知目标：让幼儿理解故事内容，知道故事中小动物的愿望。
2.2 技能目标：培养幼儿用语言表达自己的愿望和梦想。
2.3 情感目标：激发幼儿积极向上的情感，培养他们勇敢追求梦想的品质。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：帮助幼儿学会用语言表达自己的愿望和梦想。
3.2 教学重点：让幼儿理解故事主题，激发他们的情感共鸣。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备：故事课件、图片、愿望卡片等。
4.2 学具准备：画纸、画笔、贴纸等。
五、教学过程
5.1 导入环节：通过歌曲或游戏引入主题，激发幼儿兴趣。
5.2 故事讲解：讲述故事《我的愿望》，引导幼儿关注故事中小动物的愿望。
5.3 讨论环节：引导幼儿谈论自己和他人的愿望，培养幼儿的语言表达能力。
5.4 表达练习：让幼儿用语言表达自己的愿望和梦想，鼓励他们勇敢追求。
六、板书设计
6.1 板书主题：“我的愿望”
6.2 关键词语：愿望、梦想、勇敢、追求
6.3 情感引导：鼓励幼儿积极向上的心态，相信自己能够实现梦想。
七、作业设计
7.1 作业内容：让幼儿回家后与家长一起讨论自己的愿望和梦想，并记录下来。
7.2 作业要求：第二天带来分享，培养幼儿的家庭参与和表达能力。
7.3 作业反馈：在课堂上分享作业成果，鼓励幼儿勇敢表达。
八、课后反思
8.2 改进措施：针对教学中的问题，提出改进方法和策略。
8.3 学生反馈：了解学生的学习情况和感受，调整教学方法。
九、拓展及延伸
9.1 拓展活动：组织一次“我的梦想”的主题活动，让幼儿通过绘画、表演等形式展示自己的梦想。
9.2 延伸思考：引导幼儿思考实现梦想的途径，培养他们的计划和执行力。
9.3 家庭参与：鼓励家长参与幼儿的梦想追求，共同为幼儿创造实现梦想的机会。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 故事主题：故事《我的愿望》通过讲述不同小动物的愿望，引导幼儿表达自己的愿望和梦想。在讲解故事时，重点关注小动物们为什么会有这样的愿望，以及他们的愿望是否能够实现，从而引导幼儿理解愿望的意义和实现愿望的努力过程。
二、教学目标
2.1 认知目标：在讲解故事的过程中，引导幼儿理解故事中小动物的愿望，并能够表达出来。通过讨论环节，让幼儿理解愿望的含义，并能够用语言表达自己的愿望和梦想。
2.2 技能目标：通过故事讲解和讨论环节，培养幼儿用语言表达自己的愿望和梦想的能力。通过课后作业，让幼儿能够与家长一起讨论自己的愿望和梦想，并能够用语言表达出来。
2.3 情感目标：通过故事中小动物的努力和实现愿望的过程，激发幼儿积极向上的情感，培养他们勇敢追求梦想的品质。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：帮助幼儿学会用语言表达自己的愿望和梦想。在教学过程中，通过讨论环节和课后作业，引导幼儿用语言表达自己的愿望和梦想。
3.2 教学重点：让幼儿理解故事主题，激发他们的情感共鸣。在讲解故事时，重点关注小动物们为什么会有这样的愿望，以及他们的愿望是否能够实现，从而引导幼儿理解愿望的意义和实现愿望的努力过程。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备：故事课件、图片、愿望卡片等。课件应包含故事情节的图片和文字，方便幼儿理解和表达。愿望卡片上应有一些常见的愿望表达词汇，如“我希望”、“我梦想”等，方便幼儿学习和使用。
4.2 学具准备：画纸、画笔、贴纸等。让幼儿在课后能够通过绘画和制作，表达自己的愿望和梦想。
五、教学过程
5.1 导入环节：通过歌曲或游戏引入主题，激发幼儿兴趣。歌曲或游戏应与愿望和梦想相关，让幼儿在活动开始就能够产生共鸣。
5.2 故事讲解：讲述故事《我的愿望》，引导幼儿关注故事中小动物的愿望。在讲解过程中，重点关注小动物们为什么会有这样的愿望，以及他们的愿望是否能够实现。
5.3 讨论环节：引导幼儿谈论自己和他人的愿望，培养幼儿的语言表达能力。在讨论中，鼓励幼儿用语言表达自己的愿望和梦想，并引导他们理解愿望的意义和实现愿望的努力过程。
5.4 表达练习：让幼儿用语言表达自己的愿望和梦想，鼓励他们勇敢追求。通过小组讨论或个人表达，让幼儿有机会用语言表达自己的愿望和梦想，并鼓励他们勇敢追求。
六、板书设计
6.1 板书主题：“我的愿望”
6.2 关键词语：愿望、梦想、勇敢、追求
6.3 情感引导：鼓励幼儿积极向上的心态，相信自己能够实现梦想。在板书设计中，除了关键词语，还可以加入一些情感引导的句子，如“相信自己，你可以实现梦想”等，激发幼儿积极向上的情感。
七、作业设计
7.1 作业内容：让幼儿回家后与家长一起讨论自己的愿望和梦想，并记录下来。作业要求幼儿能够与家长一起讨论，并将讨论结果记录下来，以便在课堂上分享。
7.2 作业要求：第二天带来分享，培养幼儿的家庭参与和表达能力。作业要求幼儿第二天能够将讨论结果带来分享，通过这种方式培养幼儿的家庭参与和表达能力。
7.3 作业反馈：在课堂上分享作业成果，鼓励幼儿勇敢表达。在课堂上，鼓励幼儿分享他们的作业成果，通过这种方式鼓励幼儿勇敢表达自己的愿望和梦想。
八、课后反思
8.2 改进措施：针对教学中的问题，提出改进方法和策略。在反思过程中，针对教学中的问题，提出改进方法和策略，以便在今后的教学中更好地进行教学。
8.3 学生反馈：了解学生的学习情况和感受，调整教学方法。通过与学生的交流，了解学生的学习情况和感受，根据学生的反馈调整教学方法，以便更好地满足学生的学习需求。
九、拓展及延伸
9.1
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 在讲述故事时，使用生动的语言和变化的语调，吸引幼儿的注意力。
2. 在提问和引导讨论时，使用鼓励性的语言，激发幼儿的积极性和参与感。
二、时间分配
1. 合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行，避免匆忙或拖延。
2. 在课堂上留出一定的时间供幼儿提问和表达，确保他们能够充分参与。
三、课堂提问
1. 设计开放式问题，鼓励幼儿思考和表达自己的观点。
2. 使用引导性的问题，帮助幼儿理解和思考故事中的主题和情感。
四、情景导入
1. 通过歌曲、游戏或实物展示等方式，创造一个与愿望和梦想相关的情境，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 在导入环节，让幼儿有机会通过观察和体验，与主题产生直接的关联。
五、教案反思
1. 在课后反思中，思考教学过程中的语言表达和语调是否生动有趣，是否能够吸引幼儿的注意力。
2. 反思时间分配是否合理，每个环节是否都有足够的时间进行，是否需要调整时间分配。
3. 反思课堂提问的设计和实施，是否能够激发幼儿的思考和表达，是否需要改进问题的设计和提问的方式。
4. 反思情景导入的创设是否成功，是否能够引发幼儿的兴趣和好奇心，是否需要改进导入的方式和内容。
5. 根据反思的结果，提出改进措施和策略，以便在今后的教学中更好地进行教学。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 故事课件
2. 图片资料
3. 愿望卡片
4. 作业模板
5. 板书设计图
6. 教学过程流程图
7. 课后反思记录表
8. 拓展活动方案
9. 家长沟通指南
二、违约行为及认定：
1. 未按照约定时间提供教学课件和图片资料
2. 提供的教具和学具不符合约定质量标准
3. 未按照教案规定完成教学环节
4. 未按时进行课后反思和教学改进
5. 未按照约定进行家长沟通和作业反馈
三、法律名词及解释：
1. 教案：教师为实施教学活动而编写的具体计划和指导书
2. 违约行为：违反合同约定的一方行为
3. 合同履行：合同双方按照约定履行各自的权利和义务
5. 拓展活动：在教学基础上进行的深入学习和实践活动
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：教案实施过程中时间分配不合理
解决办法：提前规划教学环节，合理分配时间
2. 问题：幼儿参与度不高，不积极表达愿望
解决办法：采用互动式教学，鼓励幼儿参与讨论
3. 问题：家长反馈不及时，影响教学效果
解决办法：建立家长沟通机制，确保及时反馈
4. 问题：教具和学具质量不符合要求
解决办法：严格筛选供应商，确保教具质量
五、所有应用场景：
1. 幼儿园大班语言教学课堂
2. 教师培训和教学研讨活动
3. 家庭教育和亲子互动时光
4. 社会教育机构开展的语言教学课程
5. 家长与教师之间的沟通和协作