资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,苏教版 数学 三年级 上册,多彩“分数条”,情境导入,活动探究,课外活动,拓展延伸,活动课,第1页,情境导入,儿童们，你学会分数了吗？你会在生活中利用分数吗？你玩过与分数相关游戏吗？,我会在生活中利用分数表示事物。,第2页,活动探究,活动,1,准备活动,下面每个直条都表示,“,1,”,。,想一想,，“,1,”里面有几个？有几个 、,或？,1,4,1,2,1,8,1,16,1,2,1,4,1,8,1,16,1,第3页,活动探究,活动,1,准备活动,1,2,1,4,1,8,1,16,2,个,1,2,4,个,1,4,8,个,1,8,16,个,1,16,第4页,活动探究,活动,1,准备活动,把第,111,页直条剪下来，再把,4,个彩色直条分别折一折，剪出上面这些分数。,照右图样子一个正方体,（六个面上分别标注 、和 ）,，两人一组做游戏。,1,4,1,4,1,8,1,8,1,16,1,16,第5页,活动,2,“抢,1,”游戏,1,.,两人轮番掷正方体，朝上面是哪个分数，就把表示这个分数彩条铺在白色直条里面。,我第一次掷出 。,1,4,我第一次掷出 。,1,8,第6页,活动,2,2,.,谁先把自己“,1,”恰好填满，谁就先取得,1,分。照这么玩,5,次，得分高人获胜。,我最终一次又掷出 ，铺不下怎么办？,1,4,这次掷出无效，等下次再继续掷，直到恰好铺满,“,1,”,为止。,“抢,1,”游戏,第7页,活动探究,活动,3,“清,0,”游戏,1,.,用两个 彩条把“,1,”铺满。,1,2,1,2,.,两人轮番掷正方体，朝上面是哪个分数，就从自己直条中拿走对应长度彩条。,第8页,活动探究,活动,3,1,我掷出是 ，应该怎样拿？,1,8,能够将其中,1,个 换成,4,个,后再拿。,1,2,1,8,“清,0,”游戏,第9页,活动探究,活动,3,还能够将其中,1,个 换成,1,个 和,2,个 后再拿。,1,2,1,8,还能够怎样拿走？,1,8,“清,0,”游戏,1,4,第10页,3,.,谁先把自己图中彩条全部拿走，谁就先得,1,分。照这么玩,5,次，得分高人获胜。,活动,3,“清,0,”游戏,要求：,1.,拿走一部分，还要说出剩下一部分是几分之几,。,2.,说错暂停一次。,3.,假如最终一次抛出分数比剩下彩条大，抛出结果无效。,第11页,拓展延伸,经过游戏，你对分数又有哪些新认识？有什么体会？,2,个 是 ，,2,个 是 ，,2,个 是 。,1,里面有,2,个 ，,4,个 ，,8,个 ，,16,个 。,1,2,1,4,1,8,1,16,1,4,1,2,1,8,1,4,1,16,1,8,第12页,学会在生活利用分数，看谁用得多。,课外活动,第13页,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
