人教版七年级上42直线射线线段第三课时课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,雾一二练习作品，模板设计,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,3.2,线段、射线、直线,(1),4.2,直线,.,射线,.,线段,歙县新安中学 朱巍,A,A,A,请用右图中的线和两点构造图形，,并说出名称（注意：点要在线上）,发挥想象,若用剪刀剪直线，你可以,得到哪些线？,从以上探究你发现直线、射线、,线段有,什么联系吗？又有什么区别呢？,发现,已知线段,AB,，你能由线段,AB,得到射线,AB,和直线,AB,吗？,A,B,线段,AB,直线,AB,射线,AB,线段和射线都是直线的一部分,.,联系,类型,线段,射线,直线,端点,有,2,个端点,延伸方向,可不可度量,可,度量,有,1,个端点,向,一个方向无限,延伸,不可,度量,无,端点,向,两个方向无限,延伸,不可,度量,不向任何一方延伸,区别,O,A,B,表示,：,线段,AB(,或线段,BA),a,表示,：,线段,a,A,表示,：,射线,O,A,A,B,表示,：,直线,AB,(,或直线,BA,),l,表示,：,直线,l,表示,:,射线,b,线段、射线、直线的表示方法。,b,C,直线,AC,或直线,BC,结合图形,直线,AB,线段：,用两个端点的字母来表示,无先后顺序,.,用一个小写字母表示,.,射线：,用端点及射线上一点来表示，,注意端点,的字母写在前面,.,用一个小写字母表示,.,直线：,用直线上两个点来表示,无先后顺序,.,用一个小写字母来表示,.,归纳,2,4,1,请,在下列数字中,任选一题,8,10,游戏,熟能生巧,1,.,建筑工人在砌墙的时候经常在两个墙角分别立一根标志杆，,在两根标志杆之间拉一根,参照线，这根参照线就是直的。这其中的道理是：,。,经过两点有且只有一条直线,2.,每年的,3,月,12,日是植树节，你用什么方法可以使植的树在一条直线上？,你知道吗？,还可以怎么说？,指出下图中,线段,、,射线,、,直线,分别有多少条？,A,B,C,答：,有,3,条线段，是线段,AB,、线段,AC,、线段,BC,有,6,条射线。射线,AB,、射线,BA,、射线,BC,、射线,CB,、,还有呢？,只有一条直线，是直线,AB,或,直线,BC,或直线,AC,。,你会数吗？,按语句画图：,2,、点,A,在直线,a,外；,3,、经过点,O,的三条线段,a,、,b,、,c,；,4,、线段,AB,、,CD,相交于点,B,。,1,、直线,EF,经过点,C,；,你会画吗？,1、直线EF经过点C；,C,E,F,2,、点,A,在直线,a,外；,a,A,3、经过点O的三条线段a、b、c；,a,b,c,O,4,、线段,AB,、,CD,相交于点,B,。,A,B,C,D,请你做裁判,平面上有,A,、,B,、,C,三个点,，过其中的任,两点,作直线，小敏说能作三条；小聪说只能作一条；小真说都有可能；你认为他们三人谁的说法对？,(1),可以画,三条,直线,(2),只能画,一条,直线,A,B,C,A,B,C,区别与联系,区别与联系,如果平面上有 点，过其中的每两个点画直线，又可以画几条？,能画,六条,直线,能画,四条,直线,只能画,一条,直线,区别与联系,区别与联系,区别与联系,四个,比比谁聪明,歙县,岩寺,皇墩,屯溪,休宁,往返,歙县、休宁,两地的汽车，中途需要停靠,岩寺、皇墩、屯溪,三个站点，根据你所学的知识回答,:,需要制定多少种不同的,？,数学问题,实际问题,转 化 为,A B C D E,相信你能行,有,10,种,车票,票价,有,20,种,有请,教室里,的,3位同学，如果每位,同学都要和其他的人握一次手,，,那么,他们,一共握手,次;,若是 4 位同学，一共握手,次;,若是 5 位同学，一共握手,次;,若是,n,位同学，一共握手,次.,实践,与,3,6,10,请同学们做下面游戏：,1,.,进一步认识了线段、射线和直线的概,念，知道了它们的表示方法。,2,、加强线段、射线和直线的联系和 区别，,并了解其在生活中的运用，体会到数学就在我们身边。,谈谈你的收获,诲人不倦,悟性的高低取决于有无悟,“,心,”,其实,人与人的差别就在于你是否去思考,去发现，去总结。,老师寄语,再见,下课了,!,祝学习愉快！,作业,P12,9,习题,4,.2第2、3、,4,题,