初中一年级历史上册第四单元-政权分立与民族汇聚第20课-三国鼎立局面的形成第一课时课件.ppt

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第,20,课 三国鼎立局面的形成,北师大版义务教育课程标准实验教科书,七年级上册课件,三国鼎立局面的形成,福州永南中学 陈秋敏,这是哪部电视剧的主题曲？,都付笑谈中,古今多少事,一壶浊酒喜相逢,观看秋月春风,白发渔樵江诸上,几度夕阳红,青山依旧在,是非成败转头空,浪花淘尽英雄,滚滚长江东逝水,2.,说一说你知道的这一时期的英雄（一时多少豪杰）,东汉末年军阀割据形势图,袁绍,匈 奴,刘 璋,刘 表,袁 术,张 鲁,曹操,袁绍,曹操,曹操,字孟德，我国古代杰出的政治家，军事家和诗人。,一、曹操统一北方,十万人,三四,万人,曹 操,袁 绍,公元,200,年,官渡,官 渡 之 战,夜袭乌巢，烧毁袁军粮草,以少胜多,乌巢,曹操,袁绍,200,年，官渡,为统一北方奠定了基础,1.,官渡之战,败,胜,以少胜多,你能根据战争过程中两人的心理素质，找出,曹,操胜利和袁绍失败的原因吗？,曹操为什么能够以少胜多打败袁绍？,动脑筋,为什么,正可谓,：,势弱只因多算胜，,兵强却为寡谋亡。,若使许攸谋见用，,山河焉得属曹家。,曹操势不及袁绍，而竟能克绍者，非惟天时，亦人谋也。,诸葛亮,天下形势示意图,假设你是当年的诸葛亮，你会怎样分析天下形势？,未出茅,庐，已知三分天下,设身处地,曹 操,20,万人,刘,孙,孙、刘联军,5,万人,刘,赤 壁 之 战,时 间,交战双方,战争特点,结 果,曹操和孙刘联军,以少胜多,曹操失败,公元,208,年,赤壁之战中军事上居于优势的曹操为何会失败？,为什么呢？,分析讨论,（可以从战争双方去找原因）,赤壁之战曹操战败的原因：,1.,曹军来自北方，不习水性。,2.,曹操骄傲轻敌。,3.,孙、刘,联军出奇制胜。,历史使人智慧,你从曹操在官渡之战和赤壁之战一胜一败的不同结局中吸取了什么经验教训呢？,前事不,忘后事之师,什么经验教训,曹,袁,200,年官渡之战,胜,，,统一北方,败,208,年赤壁之战,败,回北方,胜,巩固,三分天下实际形成,南下,刘,孙,十,曹丕,220年,魏,洛阳,刘备,221年,蜀,成都,孙权,222年,吴,建业,三国鼎立,开始于：,220年,220年,221,年,222年,曹丕,刘备,孙权,洛阳,成都,建业,(,南京,),政权名称,建国年代,创建者,都城（今名）,魏,蜀,吴,（p）,三,国鼎立,的表格：,魏（曹丕）,动动手,蜀（刘备）,吴（孙权）,你真棒,发散思维,你认为三国鼎立局面的形成是历史的进步还是倒退？,怎样评价曹操？,说起曹操，“很容易就联想起戏台上那一位花面的奸臣，但这不是观察曹操的真正方法。其实曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。”依你之见呢,?,老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已,龟虽寿,寻踪觅影,1.,游览三国名胜古迹,寻觅历史足迹，开发三国历史文化。,课外实践活动,