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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,专题三十二记叙文型书面表达,专题三十三议论文型书面表达,专题三十四说明文型书面表达,专题三十五应用文型书面表达,第六模块书面表达,目录,第六模块,书面表达,第六模块,考情分析,【考纲解读】,书面表达是一个高度综合性的题目，旨在考查考生的英语表达能力，看其是否能够运用所学的英语知识和掌握的技能进行思想交流。该题要求考生根据所给图表、提纲等，应用所学知识将所提示的信息组成行文连贯、文理畅通、语言得体的文章。它不但要求考生有丰富的语言语法知识，而且要有较强的语言表达能力和逻辑思维能力，是一种复合型的题型。,考情分析,【,命题透视,】,第六模块,考情分析,分析近三年的高考试题，可以看出高考书面表达有如下特点：,1,命题理念,“源于生活，高于生活”是英语书面表达近年来始终保持的主旋律。,2012,年高考书面表达题贴近学生实际生活，写作话题真实，学生有话可写。书面表达情景实用性程度高，每一份试卷都符合学生的认知水平和日常生活经历；题目设计关注学生成长，注意培养学生良好的道德品质和健全的人格；另外，所涉及话题关注社会，富有新时代特色，能唤起学生强烈的主人翁意识和责任感。,第六模块,考情分析,这种贴近生活、立足基础、发扬个性、关注环境的设题理念仍将是未来几年高考书面表达的基本思路。,2,命题方式,试题设置均为半开放式，给考生一定提示的同时，也给考生提供了更为宽广的思维空间，使考生留有很大的自由发挥的余地，这样更能全面和客观地考查考生的语言组织和书面表达的能力。要写出一篇好的文章，考生不仅要精炼地表达所给信息，更加重要的是在自由发挥部分，要有自己独到的见解，要言之有物，言之有理，充分体现出思维的广度和深度。,第六模块,考情分析,1,试题特征,提纲式作文分为短文提示、要点提示和表格提示。第一种是用汉语给出一段短文提示，要求根据提示写一篇,100,词左右的短文，所考查的形式灵活多样，如人物介绍、地点介绍等。第二种是要点提示，这是比较常见的一种写作方式，此类题目用汉语提纲列举几个要点，提出写作要求。写作时要首先根据要点确定文章的中心思想，然后围绕中心思想和要点展开合理和适当的联想。第三种是表格提示，出题人用表格的形式给出要点，写作时我们首先要将表格中的要点扩展成一个个完整的句子，然后根据文章的中心话题和要求，把这些要点连句成文。,第六模块,题型探究,2,注意的问题,(1),细读提示，认真审题，把握体裁。审题应包括：审体裁，提纲作文的体裁一般有书信、报道、通知、日记等；定人称；定时态。,(2),紧扣主题，罗列要点。提纲式写作题“要点”似乎已经定好了，但考生仍要逐个把内容要点完整地列出来。,(3),选词造句，初步成文。在体裁明确、信息全面、要点清晰的基础上，根据要点和重点词汇的句法功能、句子的语法规则，按照提示或说明中所提供的事实和情节发展的顺序选词造句，然后将零散的句子排列成主谓一致、时态呼应、脉络分明、合乎逻辑、内容完整的短文。,第六模块,题型探究,3,写作步骤,中文提纲式书面表达是高考最常见的考查形式之一，一般都有较多的文字说明，这样就在一定程度上限制了考生的表述思路。我们可以从下面几个方面入手进行操作。,(1),仔细审题，明确要求,审读所给信息，弄清所要表达的内容，然后对所给信息进行整理，必要的时候可以根据要点适当调整写作顺序，以使文章行文连贯。,第六模块,题型探究,(2),提炼要点，写作成文,提纲式书面表达一般都只给出只言片语的提示，而不是完整的表达。此时我们就必须在大脑中将各信息点补充完整，适时使用一些短语和句型，以及各种从句。此时要记住，“有话好好说，有话慢慢说”，不要想着一蹴而就。我们有这样的体验：提纲式书面表达的写作中，我们还没写几句，就感觉所有要点都已经表达完了。在写作中一定注意避免这样的情况，要依据提示的情景将提纲中的每个要点表达清楚，以使你的习作内容完整、要点齐全、内容饱满。这就要求我们在写作时将提示的内容展开叙述，用自己熟悉的英语词汇、短语和句型来表达内容，并在必要的时候添加一些细节，以使上下文连贯。,第六模块,题型探究,(3),检查核实，确保无误,在提纲式书面表达的写作中，要注意抓住提示的信息，并注意进行适当发挥。表达中要注意确定句子的时态与语态，注意句式结构的正确和变化多样，适当运用短语、并列句、复合句、介词短语和副词等，以使文章饱满。,例,1 2012,四川卷,假如你是大学一年级新生李华。开学之初，你的英语老师,Ms Li,希望了解每位同学的英语学习情况，并征求教学建议。请按以下要点用英语给她写一封信。,1.,对英语学习的认识；,2.,自己目前的英语水平；,第六模块,题型探究,3.,自己英语学习存在的主要问题；,4.,对英语教学的两点建议。,注意：,1.,词数,100,左右；,2.,信的开头和结尾已给出。,Dear Ms Li,，,Im very happy to have you as our English teacher.,_,Thank you!,Li Hua,第六模块,题型探究,【,思路点拨,】,这是一封英文稿件，写作内容包括五个主要要点：,1.,对英语学习的认识；,(,一个要点,),2.,自己目前的英语水平；,(,一个要点,),3.,自己英语学习存在的主要问题；,(,一个要点,),4.,对英语教学的两点建议。,(,两个要点,),文章应围绕这五个要点合理展开，可使用适当的词句使文章衔接自然、层次分明。考生需要自己做合理的联想，可根据主题对要点进行适当发挥，内容要切合实际、符合逻辑。,第六模块,题型探究,One possible version,：,Dear Ms Li,，,I am very happy to have you as our English teacher.,As the world is becoming a global village,English is getting more and more important,so mastering English means we can see the world through a new window.,My English is just OK and the two main problems in my study are that I feel it difficult to learn words by heart,and that I often feel nervous when speaking English.I really hope that you can give me good advice on how to memorize new words.,第六模块,题型探究,Another suggestion is to give us more chances to practice speaking.I believe we can make much progress in English with your help.,Thank you!,Li Hua,第六模块,题型探究,探究点二图画型,图画类材料作文是材料作文的一种特殊形式，是一种变“画”为文的作文方式。这种题型提供给考生的是图画或表格，要求考生在看懂图表的意思后写作文，主要训练和考查考生的观察力、思考力、创造力和表达能力。图画类材料就形式而言大体有漫画和表格两类。漫画是一种夸张变形的艺术表现形式，主要有两种类型：一种是褒贬型漫画，其中以贬义型最为常见，也就是我们所熟悉的讽刺型漫画；而另一类就是哲理型漫画，即让读者在形象或抽象的图画中引发哲理性思考。表格是对某种现象的一种客观统计，它能使读者对这种现象产生客观而全面的思索。图画类材料作文的写作类型有以下几种：,第六模块,题型探究,(1),解说型：要求对图画进行说明、解析。,(2),描述型：对画面所表现的内容进行联想和想象，融合自己的“创作”，并将所构想的故事叙述出来。,(3),评判型：对褒贬型图画或是统计表格所反映的社会现象进行评判。,图画类材料作文，关键是要看懂图，因为立意拟题都离不开对图画的正确理解。,第六模块,题型探究,1,试题特征,(1),素材贴近生活。图画类的书面表达一般都是中学生所熟悉的场景，画面生动形象，具有趣味性，体现高考书面表达“生活化”的特点。有时候还附带有英语或汉语说明，考生易获得直观信息。,(2),文体形式多样。图画式作文有记叙文、说明文和议论文，时态要以图画反映的内容而定。介绍人物或叙述某件事的发展过程，通常用一般过去时；揭示或反映某个社会现象则用一般现在时。人称一般根据画面的介绍，用第一人称或第三人称。此类作文一般都会给出关键词、文章的开头或规定场景，写作时要注意画面体现的主题及各画面之间的联系。,第六模块,题型探究,2,注意的问题,(1),看图记叙文的写作,看图记叙文的写作要注意把握写作素材的时间、地点、人物，以及事件的叙述，有些还需要叙述从故事中要吸取的教训或受到的教育。故事的叙述可以适当采用倒叙的方式，或按事件的发生顺序进行描写，有时可以适当使用一些对话，但不宜过多。,(2),看图议论文的写作,看图议论文的写作，首先要认真阅读图画，把握图画的意义，有时还要注意其隐含的观点与意图，并联系生活实际进行思考与阐述。,第六模块,题型探究,议论文的写作要点是：,a.,观点鲜明，文章一定要有一个明确的中心论点。,b.,层次分明，一个中心论点通常有几个分论点支持，不同层次之间要分明，过渡要清晰自然。,c.,最后一段一般要总结全文，得出一个符合逻辑的结论，突出中心思想。,d.,一般采用一般现在时。,e.,语言简洁有力，一般不采用口语。,(3),看图说明文的写作,对于说明文体的看图作文，要注意观察图画材料，找出所有内容，然后按一定的顺序有条理地阐述。说明文的叙述顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序,(,比如按图画反映的数字大小进行叙述,),。注意文章开头与结尾的呼应。,第六模块,题型探究,3,写作步骤,(1),针对此类题型，考生应仔细阅读图画及文字说明，首先应确定文章体裁。这类文章一般以记叙文或说明文为主。,(2),确定人称。如果以日记、回忆录等形式来写，一般采用第一人称；如果是以讲故事的形式来写，则一般采用第三人称。但不管用哪种人称，全文都必须一致。,(3),确定时态。根据图画内容及所采用的文章体裁，确定文章所要用的时态。切记全文时态的一致性。,第六模块,题型探究,(4),发挥联想要合理、适度。这类文章的说明一般都要求考生做适度的联想和发挥，以便使上下文能更好地连贯起来。但联想和发挥一定要根据图画做到合情合理，不能过多地胡乱联想和发挥。,(5),虚实结合，详略得当。对于图画中的内容，该详细叙述描写的，就必须要详细、具体；可以一笔带过的就一笔带过。比如图画中所有的时间、数字或言论须一词不漏地写清楚，而有些过程或原因则可适当简略。,第六模块,题型探究,例,2 2012,福建卷,假定你是某中学生英语报的小记者，以下漫画内容是你的所见所闻，请根据要求写一篇英语短文投稿。内容要求：,1,描述漫画内容；,2.,发表个人感想。,第六模块,题型探究,注意：,1,短文标题与开头已给出，不计入总词数；,2,考生可适当发挥，使文章内容充实、连贯；,3,词数,120,左右；,4,文中不能出现考生的具体信息。,参考词汇：告示牌,sign,第六模块,题型探究,Mind Your Behavior in Public Places,Last Sunday,I went sightseeing with my friends in the Fairy Lake Park.,_,【,思路点拨,】,这是一篇看图作文，属于先叙后议的体裁，要点包括：,1.,描述漫画内容；,2.,发表个人感想。,考生在描述图片内容时，要注意图中所给的文字信息，先描写美景，再描写画中人的不文明行为，让美与丑形成鲜明对比；发表个人感想时可适当发挥，但内容要符合逻辑，层次要分明，衔接要自然。,第六模块,题型探究,One possible version,：,Mind Your Behavior in Public Places,Last Sunday,I went sightseeing with my friends in the Fairy Lake Park.The park was full of freshness and beauty of spring,with the sun shining and birds singing.When I was enjoying the fantastic scenery around,something unpleasant caught my eye.A young couple in a boat were eating,talking and laughing loudly as if they were the only people in the world.Whats worse,they spat and even threw rubbish into the lake,totally ignoring the noticeable sign“No Littering”nearby.What a shame!,第六模块,题型探究,Such behavior left me deep in thought.If all visitors to the Fairy Lake Park do as the couple did,the lake will be severely polluted and soon turned into a huge dustbin.I think all of us should mind our behavior in public places.Only in this way can we live in more comfortable and beautiful surroundings.,第六模块,题型探究,探究点三图表型,图表作文是高考书面表达较常见的考查形式之一，要求考生通过对数据、文字内容进行分析，对前后变化、正反观点进行对比，或者对某产品进行介绍，系统而准确地表达出图表所示内容，并得出令人信服的结论，比如用来说明关于生产、销售、发展进程等项目的统计变化。从写作体裁看，主要有说明文、议论文和应用文，时态一般用一般现在时。,1,试题特征,在图表作文的写作中，考生要围绕图表并将有关信息转换为文字形式，这就要求考生具有一定的数据分析和材料归纳能力。图表式作文最大的特点就是所给出的信息集中，,第六模块,题型探究,给人一目了然的感觉。图表类书面表达的考查形式有两种：表格式和图形式。表格式图表书面表达就是将统计数据或被说明的事物直接以统计表的形式呈现出来。这类题目往往是介绍某种情况或辩论某种观点与看法，这样的体裁以说明文和议论文为主。图形式主要有：,(1),表示数据变化的曲线图。,(2),表示数据大小或数量之间差异的柱状图。,(3),表示总体结构变化的扇形图。,2,注意的问题,(1),图表和数据内容不必全部描述。,(2),善于抓住总的规律、趋势，归纳增减率。,第六模块,题型探究,(3),时态：特定时间用过去时。经常出现的情况或自己的评述用一般现在时。,3,写作步骤,(1),认真阅读和掌握图表提供的信息，以及每一栏上面的小标题的标注，弄清设计者想通过图表来反映的信息、问题或现象。对于曲线图形式，要认真观察坐标系所显示的数据信息，并密切注意交汇在坐标横轴和纵轴上的数字及单位；对于流程图形式，要按流程顺序进行适当的逻辑想象；对柱状图和饼式图，要通过宽度相等的柱形的高度差别和各部分所占比例来判断事物的动态发展趋势，关注坐标线的刻度单位及图表旁边的提示说明；对平面图解形式，要仔细观察，,第六模块,题型探究,理解图表的真正含义，按一定的逻辑顺序，有层次地进行表述。,(2),在掌握了全部信息的基础上，着手分析这些信息或数据，通过分析对比，找出不同点和相似点。此时就可以开始写作了。写作的时候要注意下面几点：,开门见山，点明图表要反映的主题。经常使用的词汇有：,table,chart,figure;describe,tell,show,represent,等。经常用到的句型有：,As is shown in the table/It can be seen from the table that/It can be concluded from the graph that/Compared with/According to the survey,第六模块,题型探究,中间段落对图表的内容进行分析，可采用分类或对比的方法来表现主题，并阐明必要的理由。在叙述中要注意，切忌反复使用同一句型，切忌反复出现图表中的数据，因为这样会使你的文章显得毫无生气。要注意改换叙述的句式，注意使用不同的词语及句式。在描述图表中的变化与发展趋势时常用的短语和句型有：,快速上升：,rise,increase;go up;sharply;rapidly;quickly;dramatically,缓慢下降：,decrease;reduce;come down;decline;drop;fall slowly/gradually,第六模块,题型探究,描述数据的时候可以用到下面这些表达或词汇：,转折：,while;but;on the contrary;however,比较：,compared with/to,对比：,in contrast to;different from;difference between,类似：,similar to;as/the sameas,递进：,more than;less than,结尾对全文进行小结，经常使用的词语及句式有：,in a word,in short;generally speaking;Its clear from the that,；,Based on the description above,we can safely draw the conclusion that,第六模块,题型探究,写作此类文体可以遵循如下写作模板：模板,1,As is shown/indicated/illustrated by the figure/percentage in the table(graph/picture/pie/chart),作文题目的议题,has been on rise(goes up/increases/drops/decreases),，,significantly/dramatically/steadily rising/decreasing from_%in _(,年,)_ to _%in _(,年,).From the sharp/marked decline/rise in the chart,it goes without saying that _(,现象总结,),There are at least two good reasons accounting for _.On the one hand,_.On the other hand,_ is due to the fact that _.In addition,_is responsible for _.(Maybe there are some other reasons to show _.But it is generally believed that the above mentioned reasons are commonly convincing.),As far as I am concerned,I hold the point of view that.,再加上对策、口号。,模板,2,第六模块,题型探究,The chart gives us an overall picture of the_(,图表主题,).The first thing we notice is that_(,图表最大特点,).This means that as_(,进一步说明,),We can see from the statistics given that_(,图表细节一,).After,动词,ing,细节一中的第一个变化，,the,动词,ed,幅度时间,(,紧跟着的变化,).The figures also tell us that_(,图表细节二,).In the column,we can see that accounts for_(,进一步描述,),Judging from these figures,we can draw the conclusion that_(,结论,).The reason for this,as far as I am concerned is that_(,给出原因,)./It is high time that we_(,发出倡议,).,模板,第六模块,题型探究,1.,开头,Look at this picture./The picture shows that/From this picture,we can see/As is shown in the picture/As is seen in the picture,2,衔接句,As we all know,/As is known to all,，,/It is well known that/In my opinion,，,/As far as I am concerned,，,/This sight reminds me of something in my daily life.,3,结尾句,In conclusion/In brief/On the whole/In short/In a word/Generally speaking/As has been stated,例,3,近期某网站就校车安全问题进行了一次社会调查，结果见下图。请根据图示用英语写一篇短文，介绍调查结果并谈谈你的看法，供有关部门参考。词数,100,左右。,第六模块,题型探究,注意：文章的开头已经给出。,提示词：报废车,abandoned vehicles,Recently,a survey on school buses has been conducted on a website,【,思路点拨,】,本文属图表类作文，要仔细读图和图前的文字说明。本文要求考生说明对校车的信任度和对校车的担心的调查结果。基本时态应用一般现在时。从写作步骤来看，行文可分为三段：,1),对校车的信任度的数据分析；,2),对校车的担心的数据分析；,3),发表个人的观点或看法。,第六模块,题型探究,One possible version,：,Recently,a survey on school buses has been conducted on a website.As can be seen from the pie chart,only 36.13%of the interviewees trust school buses,while 40.34%of them show their distrust.And still,23.53%of them are not clear about it.,Of those who show their disbelief,35.2%are afraid of abandoned vehicles being used and 24.3%worry that school buses will be overloaded,which may be the main cause of serious traffic accidents.About 21.30%of them worry that the school buses are not equipped with safety equipment like safety belts.,第六模块,题型探究,Another 18.7%blame drivers for breaking the speed limit.,I think effective measures should be taken to ensure the safety of students.More money should be invested to improve the quality of school buses.Meanwhile,all the school buses should be examined regularly.,第六模块,题型探究,第六模块,应试点睛,一、研读评卷细则，把握评分标准,俗话说,“,知己知彼，方能百战不殆,”,。要想写出一篇优秀的书面表达，首先必须要明白的一个问题就是：什么样的书面表达才是优秀的？这个问题涉及评分细则。高考英语书面表达部分的评分细则表面上看比较详细，实际上具有相当大的灵活性。在各个档次里都有一些有弹性的语言，而对于这些有弹性的语言的理解，评卷者只能是把它作为一个总的原则，即在给考生的作品定档时作参考，至于考生的作品到底能得多少分，就要依照具体的情况而定了。,应试点睛,因此，把握评分标准尤其是高分书面表达的评分标准是十分必要的。笔者认为，对高考书面表达的评分细则可以从以下几个方面来理解：,1,信息的量。即所要求的要点都在所写的作品之中。,2,信息的质。包括：句式正确，用词得当，语法无误。,3,行文连贯。包括：布局合理，层次清楚，细节严谨，衔接自然。,4.,句式丰富。包括：对一些高档的表达方式的运用,(,如被动句、倒装、强调、非谓语动词和一些从句,),。,第六模块,应试点睛,5,书写规范。包括：卷面整洁，大小写、标点运用正确。,在这五点中，最为看重的是句子的结构，因为它是保证读者能顺利读完作者作品的最重要保证。在评价一名考生的书面表达写得如何如何差时，评卷者最爱表明的理由是,“,没有一、两个正确的句子,”,，这足以表明他们对于句子的看重。,二、全面夯实基础，积淀写作能力,1.,加强阅读，积累词句。词汇是阅读的前提，阅读是写作的基础。在阅读方面的工夫越深，驾驭语言文字的能力就越强。所以，要写好英语先要读好英语。学生最佳的阅读素材就是教材。教材中的阅读材料都是一些很好的范文，文笔流畅，,第六模块,应试点睛,语言规范。此外，对于近几年高考中出现的优秀作文范文也要认真记诵，尤其是要记住里面的好词好句。在读的过程中要多留心，无论是带题阅读还是非带题阅读，不能只是满足对语篇的理解，要有效利用这些材料，尤其是对那些用法积极的词汇和一些结构丰富的动词、复现率比较高的名词、形容词和副词的用法给予更多的关注，这样才能真正谙熟词的用法及用词习惯，写作中方能得心应手、游刃有余。,2.,加强运用，实践语法。写好书面表达除了拥有丰富的词汇量外，还要有扎实的语法基本功。语法虽然有许多死板的条条框框，但决不能光靠死记硬背，而应加强运用。语法大家张道真先生说过，语法体现在词汇中，而词汇又受语法的制约，,第六模块,应试点睛,语法好比是骨架，而词汇好比是血肉，两者也是枝与叶的关系，要形成有机的肌体和茂盛的枝叶，必须把两者结合在一起，使之相互依托、相互补充。,总之，在写作备考中应该重点加强学生基础知识的训练。学生在有了大量的语言输入的情况下，才有可能创造性地运用语法规则，最后通过语法能力的提高来促进写作能力的提高。,三、重视语篇衔接，提高思维蝶变,一篇好的书面表达，不仅要要点完整、表达规范，还需要有把这些内容有机联系起来的语篇衔接手段，即我们常说的关联词、连接性副词以及一些介词和短语。,第六模块,应试点睛,这些往往是好的书面表达出彩的部分。因为这样的衔接才能使句子之间、段落之间有连贯性和整体性。,有不少的同学认为语篇连接手段是个很高层次的东西，实际上，这些连接手段对于同学们来说并不陌生，常见的语篇连接手段有：表时间,/,次序：,first,in the first place,second,；表并列,/,递进：,too,also,，,as well as,in addition,furthermore;,表举例：,for example,for instance,；表总结：,as a result,in summary,in short,等。,第六模块,应试点睛,每年高考书面表达的参考范文所使用的连接手段也较为简单，有些考生的书面表达事实上已经超过了参考范文的水平。只要我们平时注意养成良好的逻辑思维和表达习惯，再掌握一些常用的连接词或短语，考场写作就能得心应手。,四、掌握写作技巧，高分书面表达,书面表达是考查考生综合运用英语能力的一种题型，根据其一般规律，它要求考生对所给情景和要求写一篇书面材料，做到所写的内容符合所给的情景和要求，文理通顺。它既像作文，又不完全是作文，因为考生不能离开情景和要求自行立意、选材，随意发挥。它类似翻译，但又不同于翻译，因为考生必须根据需要进行适当的发挥，因而有较大的灵活性。,第六模块,应试点睛,所以在做这种题目时，要掌握一个总的原则，即：不漏、不错、不多写、不乱写。具体来说则从以下四个方面去考虑、着手。,1.,读题，明确要求，做好必要的准备工作。高考的书面表达题材较多，有给文字背景材料的，有看图作文的，还有两者兼而有之的。对于文字背景材料，考生要仔细阅读，看懂题目要求，并对材料进行必要的删减。文字材料中有的是有用信息，有的是无用信息。不进行必要的删减，则会使做出来的书面表达轻者增加了错误的可能性，重者文不对题、逻辑不清。,第六模块,应试点睛,2.,组织，进行必要的语言准备。读题工作结束后，考生要就提供的信息或画面进行语言上的组织。这一环节非常重要，对书面表达的流畅和符合逻辑有举足轻重的作用。读题的核心工作是作必要的删减，组织的主要工作是作适当的补充，给框架补,“,血,”,补,“,肉,”,，使所要写出来的文章意思连贯、语言畅通、逻辑严密。,3.,转换，进入实质性的语言加工阶段。要做好这一阶段的工作，关键是掌握几条原则；多用简单句，少用复合句；多用短句，少用长句；讲究简明扼要，摒弃繁琐复杂、意思混浊不清。这一阶段是决定得分高低的关键所在。,第六模块,应试点睛,因此，除了掌握以上重要的原则外，还应在具体操作中注意选择正确的主语人称和动词的时态，多用贴切的固定短语，尽量使用自己,“,拿手,”,的句子，留意句子的语法是否符合要求。从更高要求来说，用英语思维并一气呵成地完成书面表达是最佳方法，这是上上策。但对于大多数英语水平尚未达到这一步的考生来说，转换过程中进行有效的控制是非常必要的。只有进行这样的控制，才能有效地控制错误的发生，才能少扣分、多得分。,第六模块,应试点睛,4.,检查，书面表达的最后一道工序。最后一道工序意味着一旦稍有疏忽，很难再有弥补，也就无法挽回。因此，仔细认真地检查对于最终的得分是十分重要的。在检查过程中应注意以下几个方面：,(1),信息点是否完整，有没有遗漏。根据评分标准，漏信息点是要扣大分的,(2,3,分,),。要细致小心地一一检查，确保无一遗漏。,(2),语法正确。语法包括两个方面，一是词法，二是句法。词法方面主要检查时态、语态、主谓一致、冠词、名词单复数和词语搭配等。句法方面主要检查是否使用一些熟悉句型，特别是尽力使用简单句这一原则贯彻得如何。,第六模块,应试点睛,总之，要做好书面表达是一件并非容易的事情，它需要平时的积累，需要考生在平时的英语学习中加强训练，以求水到渠成之功。当然，考前的归纳和总结也十分重要，因为它往往起着事半功倍的效果。,第六模块,应试点睛,专题三十二记叙文型书面表达,专题三十二,记叙文型书面表达,专题三十二,专题导读,英语记叙文的写作一般要求考生根据提示中提供的情景，组织语言材料。要想高分完卷，必须注意：,1.写作前要根据要求或暗示确定好用什么人称，一般来说，英语记叙文要以“第一人称(I/we)和第三人称(He/She/It/They)”展开叙述。第一人称是从“参与者”的角度进行叙述，第三人称是以“观察者”的身份展开叙述。要根据具体情况合理选用时态和要点。要就事论事，不要画蛇添足，节外生枝。,专题导读,2.交代清楚记叙文写作的六要素：人物(who/whom)、时间(when)、地点(where)、事由(what)、原因(why)。注意从具体的材料中提炼中心，并根据中心思想选择材料，合理安排情节，注意写作的顺序以及记叙的详略。,3.注意选择合适的时态和叙述的方法。记叙文一般是叙述已经发生过的事情，因此其基本时态应该是一般过去时。其记叙的顺序包括：,(1)以时间为线索，按时间的顺序展开。常用的话语标志有：afterwards，at the same time，first，then，next，finally，soon，immediately，following等。,(2)以地点为线索，以地点的转移为顺序。,专题三十二,专题导读,(3)以事件的发展为线索，或以人物的出现先后展开。,4.记叙事情时，要注意主题鲜明突出，清楚具体，内容感人深刻。写人时，要抓住典型事例、典型行动和表现。对中心事件和最能表现中心思想的地方要详细叙述，次要的东西就少写或不写。,专题三十二,专题导读,2012陕西卷 假定你是李华。下面的图画描述了教师节那天你们班组织的一次活动，请根据写作要点并参考图画内容，为校刊“英语角”版面写一篇短文。,写作要点：,1活动的策划；,2教室的布置；,3活动的内容；,4你的感想。,专题三十二,真题典例,真题典例,注意：,1短文词数不少于100;,2开头部分已写好，不计入总词数；,3可根据情况增减细节，详略得当；,4不能使用真实姓名和学校名称。,Ms.Li,our English teacher,must have found it strange on,Teachers Day:she did not receive a single greeting card from us students.She would have never thought a complete surprise was waiting for her.,_,专题三十二,真题典例,【思路点拨】本题是一篇材料作文，也是看图作文，材料和图形比较简单，考生应不难理解，但文章首句已经给出，要求考生续写，这增加了本题的难度和区分度。考生重点要先仔细审题，审题主要包括以下几个方面：(1)主体时态；(2)主体人称；(3)内容要点。尤其是对于内容要点的把握要准确到位。再者考生需注意尽可能使句子表达形式多样化，尽量使用一些较复杂的句式结构和较高级的词汇，以提高书面表达的档次和可读性。,专题三十二,真题典例,One possible version：,Ms.Li,our English teacher,must have found it strange on Teachers Day:she did not receive a single greeting card from us students.She would have never thought a complete surprise was waiting for her.,As Teachers Day was approaching,our class decided to hold a party to celebrate the important day for a change this year.On the afternoon of September 10,some of us decora
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