七年级数学下册5.2平行线的判定教案全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖PPT课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,5.2.2,平行线判定,1/13,本课学习,是在上节课基础上经过对例题、练习分析和讲解，深入巩固三个判定方法，培养学生推理能力,.,课件说明,2/13,学习,目标,：,（,1,）,平行线判定方法应用；,（,2,）,经历例题分析过程，从中体会转化思想和分析问题方法，深入培养推理能力,.,学习,重点：,平行线判定方法应用,.,课件说明,3/13,依据定义,.,依据平行公理推论,.,1,梳理旧知，,归纳方法,问题,1,（,1,）,判定两条直线平行方法有哪些？,判定方法,1,同位角相等，两直线平行,.,判定方法,2,内错角相等，两直线平行,.,判定方法,3,同旁内角互补，两直线平行,.,4/13,（,2,）,结合图形回答下列问题：,答：,ABCD,依据,内错角相等，两直线平行,1,梳理旧知，,归纳方法,假如,1,=,2,，能判定哪两条直线平行？为何？,5/13,（,2,）,结合图形回答下列问题：,答：,DEFB,.,依据,同位角相等，两直线平行,1,梳理旧知，,归纳方法,假如,1=,3,，能判定哪两条直线平行？为何？,6/13,（,2,）,结合图形回答下列问题：,答：,AD,CB,.,依据,同旁内角互补，两直线平行,.,1,梳理旧知，,归纳方法,假如,A,+,ABC=,180,，能判定哪两条直线平行？为何？,7/13,2,学会分析，应用方法,问题,2,如图，当,1,=,2,时,AB,与,CD,平行吗,？,为何,？,答：,ABCD,.,理由以下：,1=,2,，,又,2=,3,，,1=,3,.,1,和,3,是同位角,，,ABCD,（,同位角相等，两直线平行）,.,8/13,2,学会分析，应用方法,已知条件：,直线,b,与直线,c,都垂直于直线,a,.,要说明结论,：,直线,b,与直线,c,平行吗？,问题,3,在同一平面,内,，假如两条直线都垂直于同一条直线，那么两条直线平行吗？为什,么？,9/13,2,学会分析，应用方法,已知：,直线,b,与直线,c,都垂直于直线,a,.,说明,：,直线,b,与直线,c,平行吗？,答：,直线,b,与直线,c,平行,.,理由以下：,b,a,，,1=90.,同理,2=90.,1=,2.,1,和,2,是同位角，,b,c,（同位角相等，两直线平行）,.,1,2,你还能用其它方法说明,理由,吗？,10/13,3,应用迁移，深化了解,答：,ABCD,.,理由以下：,AC,平分,BAD,，,1=,3,.,1=,2,，,2=,3,.,2,和,3,是内错角，,ABCD,（内错角相等，两直线平行）,.,问题,4,已知：如图，四边形,ABCD,中，,AC,平分,BAD,，,1=,2,，,AB,与,CD,平行吗？为何？,11/13,（,1,）,平行线判定方法有哪些？,4,归纳小结,（,2,）,结合例题，能用自己语言说一说处理与平行线判定相关问题思绪吗？,12/13,教科书 习题,5.2,第,6,、,10,、,12,题,5,布置作业,13/13,