高考语文复习第一板块现代文阅读专题三文学类文本阅读-散文第4讲散文探究类题目市赛课公开课一等奖省名师.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第1页,常见,设问,请探究文中第段中画线句意蕴。,请探究文本中包含了哪几层深意。,结合文意，联络自己经历或阅读体验，谈谈你对(句或段)了解。,思维,定向,从表层义入手：抓关键词句，了解表层义。,从深层义入手：解读手法，结合语境，了解深层义。,从主旨情感入手：探究主旨情感或与主旨情感相关意蕴。,从背景、现实入手：结合背景，联络现实，探究其时代意义或现实意义。,第2页,第3页,第4页,第5页,第6页,第7页,第8页,第9页,第10页,第11页,第12页,第13页,常见,设问,请探究题目“”蕴含了哪几层深意？,作者以“”为题意图是什么？,本文标题为“”，有些人认为以“”为题愈加好，你认为哪一个好？为何？,思维,定向,标题本身义(表层含义)和在文中含义(引申义、比喻义、象征义等)。,标题是否点明写作对象特点或写作内容。,标题是否表示作者主观感情和态度。,标题是否揭示文章主旨或哲理。,标题是否是文章线索和结构思绪。,第14页,第15页,第16页,第17页,第18页,第19页,第20页,第21页,第22页,第23页,常见,设问,第段中表现了作者怎样体验？请结合你亲身经历或所见所学谈谈自己对这一体验感受。,“”在文中含意是什么？请结合自己阅读体验或生活中事例，说说自己了解。,思维,定向,从主旨入手：把主旨升华为一个人生哲理。,从形象、事件入手：就文中形象、事件或某一部分升华为一个为人处世人生感悟。,明确观点：把总结人生哲理或人生感悟作观点。,阐释分析：结合文本分析观点是怎样表示。,第24页,第25页,第26页,第27页,第28页,第29页,第30页,