资源描述
本小节结束,请按,ESC,键返回,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,菜 单,高考体验,明考情,课时作业,自主落实,固基础,典例探究,提知能,高三一轮总复习理科数学,(安徽专用),菜 单,高考体验,明考情,课时作业,自主落实,固基础,典例探究,提知能,高三一轮总复习理科数学,(安徽专用),单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,菜 单,高考体验,明考情,课时作业,自主落实,固基础,典例探究,提知能,高三一轮总复习理科数学,(安徽专用),单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,菜 单,高考体验,明考情,课时作业,自主落实,固基础,典例探究,提知能,高三一轮总复习理科数学,(安徽专用),单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,菜 单,高考体验,明考情,课时作业,自主落实,固基础,典例探究,提知能,高三一轮总复习理科数学,(安徽专用),单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,菜 单,高考体验,明考情,课时作业,自主落实,固基础,典例探究,提知能,高三一轮总复习理科数学,(安徽专用),单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,菜 单,高考体验,明考情,课时作业,自主落实,固基础,典例探究,提知能,高三一轮总复习理科数学,(安徽专用),单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,菜 单,高考体验,明考情,课时作业,自主落实,固基础,典例探究,提知能,高三一轮总复习理科数学,(安徽专用),单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,菜 单,高考体验,明考情,课时作业,自主落实,固基础,典例探究,提知能,高三一轮总复习理科数学,(安徽专用),单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,数学归纳法及其应用,1/27,2/27,第一个值,n,0,(,n,0,N,),n,k,1,3/27,4/27,5/27,6/27,C,7/27,8/27,D,9/27,B,10/27,11/27,12/27,13/27,14/27,15/27,16/27,17/27,18/27,19/27,20/27,21/27,22/27,23/27,24/27,25/27,26/27,数学归纳法是一个主要数学思想方法,主要用于处理与正整数相关数学命题证实时步骤,(1),和,(2),缺一不可,步骤,(1),是步骤,(2),基础,步骤,(2),是递推依据,课堂小结,利用数学归纳法应注意,1,第一步验证,n,n,0,时,,n,0,不一定为,1,,要依据题目要求选择适当起始值,2,由,n,k,时命题成立,证实,n,k,1,时命题成立过程中,一定要归纳假设,不然就不是数学归纳法,.,课后作业,配套练习:课后限时作业,27/27,
展开阅读全文