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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小说阅读之,语言,第1页,1,、某一词语在文中怎样了解？有什么作用？,2,、某句在文中含义是什么？有什么作用？,3,、第一段中画线部分突出语言特色是什么？请举例分析。,4,、对小说中画线处人物语言进行赏析,。,5,、本文语言有什么特色？有什么表示效果？,6,、本文语言典雅，从词语利用、句式选择、修辞方法三个方面加以简明赏析,。,语言鉴赏设题方式,第2页,了解句子含义,1,、表层含义（字面含义即说了什么，概括其内容。）,2,、深层含义（隐含意义，即作者为何这么说，意味着什么？想要表示什么？）,第3页,1,、,形象性作用,，主要指词语在叙事、写人、绘景中,鲜明、详细、生动传神、含色彩性、音乐性,等。叠词含有音节美作用。,2,、,表示思想倾向、感情色彩,等。,3,、,准确性作用,，主要指词语在表示概念方面,准确恰当,，修饰、限制、补充性词语在,表意准确、严密,方面作用。,4,、,结构性作用,，主要指词语在全篇（或段）中地位和,点题、照应、过渡,等方面结构作用。,词语作用,第4页,（,1,）词语作用题,答题样式,词语意义或形象作用术语,XX,修饰（描写）了,，利用了,，生动传神。,XX,概括了,，表示了,，与文中起到,作用（照应、点题、过渡等）,词语作用,第5页,（,2,）句子作用题,提醒段意（概括情节）。,揭示文章主题、主旨、观点、情感。,揭示文章脉络层次，照应、过渡、总领、铺垫、伏笔。,句子作用,答题样式,句子内容术语,这一句突出了,人物形象，概括了,情节，在文中起到,作用（照应、点题、过渡等），为,作铺垫（埋下伏笔），深化主题。,句子作用,第6页,（,3,）段落作用题,【,知识贮备,】,紧紧围绕情节。,/,使人物形象愈加丰满。,揭示文章主题、主旨、观点、情感。,揭示文章脉络层次，照应、过渡、总领、铺垫,。,段落作用,答题样式,段落内容术语,这一段主要写了,，突出了人物,特点，在文中起过渡（照应上文或下文、引出下文）作用，为,铺垫（埋下伏笔、提供依据），揭示了主题。,段落作用,第7页,作品语言鉴赏角度,1,、从修辞角度鉴赏,如：比喻、拟人、夸大、排比、引用、对偶、借代等，这些修辞手法本身含有经典作用。如比喻作用是化此为彼，形象生动，想象力丰富；拟人作用是化物为人，亲切自然，人格化等。,2,、从语言格调角度鉴赏,质朴、平实,（语言通俗化、口语化，少用修辞，少描写性语句）,、清新、华丽,（考究节奏和韵律，多描绘性语言，多用引用、排比、对偶、用典等修辞）,、幽默、辛辣、自然、简练明快，含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、富有地方色彩、有情趣，符合人物身份。,第8页,3,、从遣词造句角度去鉴赏，包含用词、句式。,如,叠字叠词,（,.,使描绘景色或人物愈加形象，富于艺术魅力；,使音律友好，读起来琅琅上口。）、,动词形容词量词选取、,文言词,（,典雅,），,整句散句（整句指结构相同或相同，形式匀称句子；散句则是指结构不一样，形式错落句子,。,整散结合作用：从语言效果上看，能够起到增强气势，调整音律作用；从读者阅读心理看，能够起到增强阅读兴趣，提升阅读效率作用；,第9页,从表示观点角度看，能够起到使观点愈加鲜明突出、愈加含有说服力作用。,）,长句短句（长句是指结构复杂、词语较多句子，大多是有各种冗长修饰成份；短句是指结构简单、词语较少句子，大多没有太多修饰成份。,作用：长句,表意严密，内容丰富，准确细致。短句：表意灵活，简练明快，节奏感强,）等。,第10页,4,、从语体角度鉴赏,如：书面语与口语、普通用语与专业术语等,5,、从情感角度鉴赏,要善于体味作者在字里行间所表露出来感情，或,含蓄,，或直露；或奔放，或细腻,等。,6,、从,感觉角度,分析：视觉、听觉、嗅觉、触觉、心理感受等。,7,、从表示方式分析：,答题步骤：,概括特点，一两个词即可。,举例分析，用词、修辞、句式、语体色彩、格调等角度,指出效果。,第11页,第12页,思索角度,文中对应答案关键点,比喻,“这片土地变得漂亮了，耕过，耙过，就像蓬乱头发被耐心地梳理过一样”，把_,_比喻成_，形象地表现,了达子_性格，,也是小格改变对他态度最主要依据,对比,“这片土地变得漂亮了达子头发倒变得蓬乱了，正在他地上忙着”，在这里土地,_和达子头发_形成鲜明对比，突出了,达子_,变漂亮,土地,被耐心梳理过头发,有耐心、乐于助人、认真细心,漂亮,劳作辛劳,蓬乱,第13页,第14页,思索角度,文中对应答案关键点,用语特点,依据“耍骨头”“紧一把儿”“松一步儿”“迷迷糊糊”等看出画线部分利用大部分是_(语体色彩)，而且多是短句,语言格调,正因为用语通俗化、口语化，画线部分表示整体格调为_；“能把人弄得迷迷糊糊，好像一脚登在天堂，一脚登在地狱，只好听他摆弄”又表示出语言形象生动格调,口语,质朴自然，通俗易懂,第15页,巴尔塔萨一个奇特下午,马尔克斯,（,1,）鸟笼做成了。巴尔塔萨习惯地把它挂在房檐底下。刚吃完午饭，就听人处处于说，他做了一个全世界最漂亮鸟笼。来瞧热闹人多级了，巴尔塔萨房前简直门庭若市，吵吵嚷嚷，他只好摘下鸟笼，把木工作坊门关上。,（,2,）“你该刮刮脸啦。”乌尔苏拉对他说。两个星期以来，丈夫一心扑在鸟笼上，干木工活儿就不专心思了，她很不高兴，可是鸟笼一做好，她烦恼就顿时烟消云散了。,（,3,）“你能赚多少钱呢？”她问。,（,4,）“不知道，”巴尔塔萨回答，“我想要价三十比索。末了总能到手二十吧。”,（,5,）“你先要五十比索，这半个月来，你起早贪黑。再说，这鸟笼多大呀。我这辈子见过鸟笼，就数这个大哩。”,（,6,）相关鸟笼消息早就传开了，老大夫希拉尔多夫人爱养鸟，那天下午，大夫出诊归来，就去看个终究。,（,7,）饭厅里挤满了人，那鸟笼放在桌上，供人观赏。偌大鸟笼用铁丝扎成，分成三层，上下有通道，里面搭着专供鸟儿吃食和栖息小房。空域部分，装有鸟儿嬉戏用吊杆。整个鸟笼，如同一座大型冰厂模型。老大夫左看右瞧，他寻思，这鸟笼果然名不虚传，比他想给妻子买那种漂亮多了。,第16页,（,8,）“,这鸟笼根本不用养鸟，只要在树上一挂，它自己就会叫起来。,”说着，他当着众人把鸟笼转了几转，又把鸟笼搁回桌上，“得，我买下了。”,（,9,）“已经卖给他人啦。”乌尔苏拉说。,（,10,）“蒙铁尔儿子，是他订做。”巴尔塔萨补充道。,（,11,）大夫又瞧瞧鸟笼。“你能够再做一个嘛！”,（,12,）“很抱歉，大夫，”巴尔塔萨说，“可是已经出手东西是不能再卖呀。”,（,13,）大夫耸耸肩膀，“他们出多少钱买下？”,（,14,）巴尔塔萨把目光转向乌尔苏拉。“六十个比索。”她说。,（,15,）大夫又看看鸟笼。“真漂亮，”他赞叹着，“漂亮极了。”说罢，转身朝门口走去，“蒙铁尔可真有钱啊！”,（,16,）财主蒙铁尔对于鸟笼新闻无动于衷。他就住在离这儿没有多远地方，一间堆满家俱什物房子里。他那形容憔悴妻子，一吃罢午饭就紧闭门窗，在黑洞洞屋子里，睁着眼睛整整待上两个钟头。她突然听见人声嘈杂，不但吃了一惊。开门一看，之间门前聚集着一大帮人，巴尔塔萨拿着一个鸟笼也在那儿。他穿一身白，胡子刮得精光，神情严厉纯朴。,（,17,）“这玩意儿真太妙啦，”蒙铁尔妻子喊了起来，顿时容光焕发，她把巴尔塔萨青岛屋里，“我这一辈子都能没见过这么好玩意儿。”,第17页,（,18,）“彼贝在家吗？”巴尔塔萨把鸟笼搁在饭厅桌子上。,（,19,）“他还在学校里呢，一会儿就回来。”她答道。接着补上一句：“蒙铁尔这会儿在洗澡呢。”,（,20,）蒙铁尔体态肥大，满身毛茸茸，脖子上搭着一条毛巾，从卧室窗户里探出身来：“那是什么呀？”,（,21,）“彼贝鸟笼呗。”巴尔塔萨说。,（,22,）那女人疑惑地瞧他一眼：“是谁？”,（,23,）“彼贝呀，”巴尔塔萨语气十分必定，“是彼贝让我做呀。”,（,24,）蒙铁尔穿着裤衩就从卧室走了出来。“彼贝！”他大喊了一声。,（,25,）“孩子还没有回来呢。”他妻子喃喃地说。,（,26,）彼贝在门洞里出现了。他约摸十二岁，眼睫毛弯弯，沉静忧伤，活像他母亲。,（,27,）“你过来，”蒙铁尔对他说，“是你让他们做鸟笼吧？”,（,28,）孩子低下脑袋。蒙铁尔一把揪住孩子头发，硬要孩子看着他眼睛，“你说呀。”,（,29,）孩子咬咬嘴唇，一声不吭。,（,30,）“蒙铁尔！”妻子埋怨了。,（,31,）蒙铁尔放开孩子，转身朝巴尔塔萨走来。“抱歉得很哪，巴尔塔萨，你事先应该跟我商议一下嘛。只有你才会跟小孩子打交道。”他把鸟笼还给巴尔塔萨，“你赶快拿走，能卖给谁就卖给谁。”,第18页,（,32,）,那孩子一直木然不动地呆着，连眼皮都不眨一下。等巴尔塔萨接过鸟笼，迟疑地瞧了他一眼，他才像狗打呼噜似，喉咙里发出一声闷响，然后趴到在地，嚎啕大哭。,（,33,）蒙铁尔冷眼瞧着，无动于衷。母亲想上去抚慰一阵。“别管他。”蒙铁尔毫不妥协。,（,34,）巴尔塔萨瞧那孩子半死不活，活像一头害了传染病牲畜。,（,35,）“彼贝！”巴尔塔萨笑盈盈地走到孩子跟前，把鸟笼递给他。那孩子一跃而起，抱住跟他差不多大小鸟笼，透过密集铁丝瞧着巴尔塔萨，不知说什么好。,（,36,）“巴尔塔萨，”蒙铁尔轻声说，“我不是说了吗，你把鸟笼拿走吧。”,（,37,）“还给人家吧。”母亲吩咐孩子。,（,38,）“你留着吧。”巴尔塔萨说。,（,39,）“你别犯傻了，巴尔塔萨，”蒙铁尔边说边拦住他，“你把这玩意儿带回家去吧，我一个子儿也不会给你呀。”,（,40,）“没事儿。我就是特意做了送给彼贝，没想过要什么钱嘛。”,（,41,）巴尔塔萨从挤在门口瞧热闹人群里拨开一条路，走了出去。,（,42,）巴尔塔萨在台球房受到热烈欢迎。这时候，他还在想，他做鸟笼比他人好，为了不让蒙铁尔儿子哭哭啼啼，只好把鸟笼送给他，诸如这类事情没什么新鲜。可是过不了多久，他发觉这类事情对许多人还挺主要，不禁兴奋起来。,（,43,）“他们到底还是给了你五十比索才买下鸟笼吧。”,第19页,（,44,）“六十比索。”巴尔塔萨答道。众人给巴尔塔萨斟上一杯啤酒，他一一回敬。天刚擦黑，他就喝得酩酊大醉，漫无边际地胡扯起来。他说他要做一千个鸟笼，每个售价六十比索。然后，再做它一百万个，攒满六千万比索。电唱机由他出钱不停地唱了整整两个钟头。大家举杯敬祝巴尔塔萨身体健康，走运，幸福。,（,45,）乌尔苏拉做好一盘葱头炸肉，一直等他。有些人告诉她，她丈夫在台球房里欢喜若狂地跟大家儿喝啤酒呢。她不相信，因为巴尔塔萨从来没有喝过酒。差不多午夜了，巴尔塔萨还在灯火通明台球房里，一步也动弹不得。他花了不少钱，只好留下手表抵押，确保次日还清欠款。过了一会儿，他劈腿坐在街上。清晨五点钟，赶去望弥撒妇女们看见他还坐在那儿。,(,选自高兴主编,小说中小说,，有删改,),第20页,（,8,）“,这鸟笼根本不用养鸟，只要在树上一挂，它自己就会叫起来。,”说着，他当着众人把鸟笼转了几转，又把鸟笼搁回桌上，“得，我买下了。”,（,9,）“已经卖给他人啦。”乌尔苏拉说。,（,10,）“蒙铁尔儿子，是他订做。”巴尔塔萨补充道。,（,11,）大夫又瞧瞧鸟笼。“你能够再做一个嘛！”,（,12,）“很抱歉，大夫，”巴尔塔萨说，“可是已经出手东西是不能再卖呀。”,（,13,）大夫耸耸肩膀，“他们出多少钱买下？”,（,14,）巴尔塔萨把目光转向乌尔苏拉。“六十个比索。”她说。,（,1,）对小说中画线处人物语言进行赏析。,答案,:,利用了夸大、比拟手法，写出了鸟笼精美，表示了老大夫对鸟笼赞赏之意。,第21页,【,课堂训练,】,小山村,申弓,小山村，树绿，水清；开门见山，山路弯弯；早有鸟儿啁啾，晚有山雾回绕。,即使远离城市，缺乏城里物质文明，可他们却也一代代地繁衍了下来。,小山村有一个卫生室，卫生室主人是个中年汉子，叫什么来着，这并不主要，主要是他那手绝技，那是从祖上传下来，到了他，已是第四代了。,医生拿手技术是治疗各种疼痛，几代人都有着极好口碑，为人解痛，不图不取，一家人一直住着那座低矮小瓦房。不过小瓦房也没什么不好，小村人也全都是住这种小瓦房。,卫生室也附设了内科、外科、儿科、妇科，这么一来，小小卫生室就门庭若市了。,不论怎样，医生总是有条不紊地工作，他在门口设个排队处，那排队方式竟也独特，每人一块瓦片，或方形或长形或不规则形，上面也用瓦片写着一个号。瓦片作笔，瓦片作纸，写出号码倒也清楚可辨。每次进来一个人，只要你拿出瓦片，那号码是不会错，依次次序，不乱不弃。来都是本村本乡人，再急也得排队，除非他人主动让你，不然还真不好意思往前插队。,医生瓦片，成了小山村次序规则，换到其它场所，人多了，村人也就提议，用瓦片，那就是排队了。,第22页,这方法挺好，这些年坚持下来，没有争拗，没有矛盾，小村人一团和气，日出而作，日落而息，饿肚吃饭，病痛抓药，没有一丝紊乱。,时代在发展。到了近年，小山村也通了公路，这天来了辆小轿车，贼黑贼黑，一直开到了卫生室门口。车里下来一个年轻人，再转到右边门，扶出另外一个人。被扶是个上了年纪男人，看他一手支着腰胯，一定是痛得不轻。医生正在给村人看病。门外集着一堆手拿瓦片村人。来人自然没有瓦片，坐在最外边,黎三盯那小车看了一眼，“是来看病吗？”,“是啊，不来看病跑这来干什么？”,是，不看病来这干什么，说得日常，可村人都不大喜欢这种大大咧咧样子。黎三随手递给他一块瓦片。,他却不要，挤到前面，先是掏出烟，顺手抽出一根，塞到医生嘴上，随手“得”地打着火机伸过，不由你不抽一口。,喷出来白烟，使得整屋都香了起来。医生说，“是啥烟，这么香？”,“香吗？那就留你慢慢抽。”那人将烟放到了桌上，告诉你，大中华，,3,元,5,角一根。“啊？那可不敢要你哟。”,“那算什么，我们来路远，先帮个忙，让我们看吧。”医生稍作为难地看了看外边手持瓦片村人。村人见来人也不多，就一个，也就默许了。,大约一刻钟，看好了，那人将一张大票留在桌上，说“够了吗？”“要不了这么多，我找你。”,“不用找了。”说着便扶起男人往外走。外人走了，瓦片又恢复了正常。,第23页,过了几天，那车那人又来了。照样是不用瓦片，照样留下一包好烟，照样先看，照样是给了一张大钱。只是在走时，问医生要了这里电话。,以后日子，好几天没见那人那车来了。这天有些人跑来叫医生到大队部去接电话。医生停下了正在看病人，出去了好一会儿回来，跟村人说，真对不起，我有点事得到城里去一趟，明天回来。说着收拾东西，急忙出门。村人便只好将手里瓦片放下，反正也没啥大病，明天就明天吧。,到了第二天，医生真回来了，还是那辆贼黑贼黑小车送回来。于是瓦片又派上了用场了。大约又过了十来天，那辆贼黑贼黑车又来了，是那个开车单独来。医生看看手拿瓦片村人，即使眼里擦过了一丝内疚，还是上了那车，一溜烟地走了。从此，医生十天半月也没回来一次，回来也是急忙地小住一夜，第二天又走了，村人也再不用瓦片了。,六个月之后，小山村里出现了一幢小洋楼，那是医生家。,小洋楼面对小瓦房，鹤立鸡群，自成风景，只是村人每每途经，那眼睛总是斜视。,(,文章有删节,),本篇小说语言很有表现力，请赏析文中画线句子,(),(1),树绿，水清；开门见山，山路弯弯；早有鸟儿啁啾，晚有山雾回绕。,(2),他却不要，挤到前面，先是掏出烟，顺手抽出一根，塞到医生嘴上，随手“得”地打着火机伸过，不由你不抽。,第24页,(1),利用短句，句式整齐，节奏明快协调，描写了小山村清新宁静桃源式环境，交代了故事背景。,(,2),利用了“挤”“掏”“抽”“塞”等一系列富有表现力动词，表明了来人逼人气势，描写了他自认为物质上高人一等蛮横情态。,第25页,第26页,第27页,第28页,第29页,第30页,标注选项敏感点,回归原文找依据,比对分析,人问：,“,老汪，你有学问吗？,”,老汪红着脸：,“,拿纸笔来，我给你做一篇述论。,”,人：,“,有，咋说不出来呢？,”,老汪叹息：,“,我跟你说不清,楚，躁人之辞多，吉人之辞寡。,”,老汪在开封上过七年学，也算有学问了。老汪瘦，留个分头，穿上长衫，像个读书人；但老汪嘴笨，又有些结巴，并不适合教书。,原文信息中“躁人之辞多，吉人之辞寡”便是以“经典文句”表现人物性格，所以这一相关技巧结论正确；但所举例子说明老汪“迂腐无能”，错误，原文信息说他“有学问”，所以老汪并非“无能”，“迂腐”在文中找不到依据。,第31页,标注选,项敏感点,回归原文找依据,比对分析,老汪教学之余，有个癖好，每个月两次，阴历十五和三十，中午时分，爱一个人四处乱走。,老范想起今天是阴历十五，便拦住老汪问：“老汪，这一年一年，到底走个啥呢？”,老汪喝多了，趴到桌角上哭着,说：“总想一个人。半个月积得憋得慌，走走散散，也就好了。”,这下老范明白了：“怕不是你爹吧，当年供你上学不易。”,老汪哭着摇头：“不会是他。”,老范心里一惊，不再问了,老汪“每个月两次”“四处乱走”，以及老范问“到底走个啥呢”等是选项中“令人”“迷惑”句依据；老汪酒后说“总想一个人也就好了”是选项“老汪酒后吐真言”依据；选项中“真相大白”不准确，原文中，老范并未问出个所以然来。,第32页,标注选项敏感点,回归原文找依据,比对分析,自己讲不清楚，动不动还跟学生急：“啥叫朽木不可雕呢？圣人指就是你们。”,人劝老汪：“老汪，你是有学问人，你老婆那个嘴，你也劝,劝。”,老汪一声叹息：“一个人说正经话，说得不对能够劝他；一个人胡言乱语，何劝之有？”,老范心里一惊，不再问了，只是说：“大中午，野地里不干,净，别碰着无常。”,老汪摇头：“缘溪行，忘路之远近。”,又说：“碰到无常也不怕，他要让我走，我就跟他走了。”,C,、,D,两项都可在原文中找到依据。,第33页,标注选项敏感点,回归原文找依据,比对分析,原文主要塑造了,“,塾师老汪,”,这一人物形象。,E项中“塑造了人物群像”错误，文中其它形象只是为了塑造“塾师老汪”而设置，且都是一笔带过。,第34页,
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