第一讲应用伦理学导论2.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二层,第三层,第四层,第五层,*,*,*,课程简介,应用伦理学探究的是如试管婴儿、克隆人、安乐死等带给我们的道德难题。它是研究如何使道德规范运用到现实的具体问题的学问，是一种使伦理智慧通过社会整体的行为规则与行为程序得以实现的智慧。,本课程采用专题讲座形式，内容涉及生态(环境)伦理、生命伦理、网络伦理、政治伦理、经济伦理、制度伦理等，并结合案例教学法、课堂讨论法和影视教学法等多种辅助教学方法，让学生在生动活泼的教学过程中领略伦理智慧，学会化解现实中面临的道德悖论。,5/19/2025,1,教材和参考书目：,教材:应用伦理学导论，卢风,肖巍,主编,，当代中国 出版,社，,2002,年版。,参考书目:,1,、,伦理学引论，章海山,张建如,编著，高等教育出版社，,1999,年版,2,、现代伦理学王正平,周中之,著,，中国社会科学出版社,2001,年版,3,、新伦理学王海明,著，,商务印书馆，,2001,年版,4,、伦理学导论倪愫襄编著，武汉大学出版社，,2002,年版,5,、应用伦理学前沿问题研究，甘绍平著，江西人民出版社，,2002,年版,5/19/2025,2,参考书目,6、中国应用伦理学,2001,，余涌主编，中央编译出版社，,2002,年版,7、经济伦理学，陈宝庭、刘金华编著，东北财经大学出版社，,2001,年版,8,、实际伦理学，叶蓬,江雪莲,著，广东人民出版社，,2001,年版,9,、利益伦理唐代兴著，北京大学出版社，,2002,年版,10、东西方道德的转型与比较，秦英君主编，首都师范大学出版社，,2002,年版,11、社会转型中的应用伦理，吴国盛主编，华夏出版社，2004年,5/19/2025,3,第六讲 经济伦理,界定经济伦理作为应用伦理应该研究探讨一些什么问题，给出经济 伦理基本课题的一般解释，论述经济伦理的两个基本价值原理：效率与公平；阐述交易伦理 中的几种基本规范：互利、公平和信任；并阐述经济伦理的两个相关课题：“工作伦理”与“消费伦理”。,第七讲 企业伦理,阐述现代企业文化与企业伦理之间的关系；分析现代企业伦理的不 同层次，阐述企业伦理的基本规范；并特别指出当代中国企业伦理的基本目标以及中国社会 转型时期企业伦理建设与传统伦理之间的冲突。,5/19/2025,6,评,分标准,考核方式,考勤-30%,课堂讨论-20%,期末考试-50%,旷课1,次扣10分,;,参与讨论,者,请,登記,;已经在伦理学课中学过相关者补,交一页专题心得可免听此专题,5/19/2025,7,第一讲 什么是应用伦理学 （导论）,伦理道德既不是一种古板的说教，也不是一种高不可及的理念，而是对生活本身规则的总结，是一种令人愉快的处事艺术和生活智慧。,5/19/2025,8,何,谓伦,理？道德？,在日常生活中，我们常把伦理道德摆在一起，但它们是有一点不同的。,伦,理行为可被社会编列成法律,行为准则可能被权威当局建立或强迫实施，,“,彼此强迫，彼此相互同意”。,道德,(Morals),是原则、标准、正确或错误行为的习惯(我们有好的道德也有坏的道德,),。道德根植于宗教教义，被公认的真理或命令,(,如十诫,),，或根植于哲学的分析。,伦,理,ethos,的操作型定义:伦理（或道德）涉及內在的态度与外在的实践，是有关应该如何做人或生活的一切理想、原则、规范或判断,伦,理决定出什么是好的道德和坏的道德。,伦,理,道德,道德可以包含伦理,两者层次不同,道德：我做了什么,?What do I do?,伦,理：我应该做什么,?What should I do?(规范,的,),我不应该做什么,?What should I not do?(禁,止的,),5/19/2025,9,道德与伦理的区别,1作为日常用法，“伦理”更具客观、外在、社会性意味；“道德”更多地或更有可能用于个人，更含主观、内在、个体性意味。(有道德的人伦理学),2作为价值本身，伦理的核心是正当（适当、合适、合宜等），道德的核心是善（或美德、德性、好等）.,3作为规范，伦理具有普遍性，道德具有独特性。,4作为评价尺度，伦理的尺度是对与错，道德的尺度是好与坏、善与恶。,5/19/2025,10,伦,理,vs.,法律,法律与伦理之重叠性,追求公平正义,促进人群福祉,解決冲突纠纷,两者,差异,违,法不一定违背道德,适用范围,可行性,成文与否,道德优先性与公民不服从,道德趋于个別，而法律是社会的，且二者并不一致。,例如，你可能因为宗教因素而吃素，但若你吃了肉，法律不因此而判你罪。,你的道德不是社会的标准，而且它也不是法律。,5/19/2025,11,伦理学,是研究道德现象、揭示道德本质及其发展规律的学科，是对道德现象进行哲学考察和系统研究的理论体系。,、传统的伦理功能只调节人与人之间的关系,伦理的作用和功能主要表现在调节人际之间利益关系的层面上，而且上升为一种道德义务。,它只存在于人类之间，起调节人与人之间的关系的功能。,5/19/2025,12,当代伦理学界对伦理学的分类,按类型分析伦理学可分为,理论伦理学：研究的是伦理学的最基本的一些范畴和命题,应用伦理学：,如何实现理论伦理学的成果在实际生活应用,从历史的维度看，伦理学基本形态有三种，,1、描述伦理学,(descriptiveethics),依据经验描述的方法，从社会的实际状况对道德进行经验性的描述和再现，也叫记述伦理学。类型：道德社会学；道德心理学；道德人类学；道德民俗学；,2、元伦理学,(meta-ethics),又叫分析伦理学、批判的伦理学、伦理学的认识论、伦理学的逻辑。主张以逻辑和语言学的方法来分析道德概念、判断的性质和意义。,类型：直觉主义元伦理学；新实证主义元伦理学；,3、规范伦理学,(normativeethics),研究人们的行为准则，探究道德原则和规范的本质和评价标准的理论。,类型：价值论；义务论；（道义论、功利主义）德性论；,5/19/2025,13,规范伦理学,侧重于道德规范的论证和说明，总结、创新和建立伦理道德规范体系，并在伦理理论和道德实践的相互作用中形成的理论伦理学和应用伦理学。是传统和主流的伦理学。其特点是：1.主要用哲学思辩的方法研究伦理问题,2.以伦理的价值或应然为研究的重点领域,3.指导实践性，以给实际生活以伦理上的指导为当然使命,规范伦理学,可以区分为基本与应用伦理学。,基本伦理学探討的是规范伦理学的基本理论，也就是有关道德基本原理与原則的证成与建构的理论。,应用伦理学目标是將基本伦理学所建构的基本道德原則运用在人生的不同实践领域中，建构实践的具体规范体系。,5/19/2025,14,描述伦理学,即从对社会道德状况进行客观描述，再现道德实际来建立伦理的伦理学类型；,1,.自然科学的伦理学，强调客观、实证或描述的方法，反对坐而论道的思辩方法传统。,2,.其研究的重心是道德事实的实然之则。,3,.由于描述伦理学期望建立真正“科学”的伦理学，重在描述事实，所以描述伦理学得出的结论是理论和实际合一的。,5/19/2025,15,元伦理学,从分析道德语言（概念、判断）的意义和逻辑功能入手对道德研究的伦理学，属于元伦理学或者称之为分析伦理学。,元伦理学的主要特征是反思的伦理学、学究的伦理学。,元伦理学既不关心制定伦理规范，也不关心社会道德状况的客观描述，而仅仅关注从语言学和逻辑学的角度对道德术语和判断做分析、解释，寻找道德判断的理由和合适的根据。,5/19/2025,16,什么是应用伦理学,应用伦理学是研究如何使道德规范运用到现实的运用到具体问题的学问，是一种使伦理智慧通过社会整体的行为规则与行为程序得以实现的智慧。,它是伦理学的一个分支，而不是一门实证科学。,它直接关注现实具体的道德问题，就此而言，它不同于理论伦理学。,它特别关注那些在大众和社会各界有 明显争议的道德问题,5/19/2025,17,应用伦理学的产生与发展,在中国古代，应用伦理学是在一般道德思考中存在的。如孔子通过“仁”“礼”“道”这些基本原则的应用，形成了政治伦理学中的道德原则。荀子对天人关系的道德思考中，包含人与自然、人与生态关系的环境伦理学的初步探讨。老、庄对于生死的理解包含着生命伦理学的一些观念。但古代伦理思想家并没有自觉地进行思考，或思考是不全面的，没有形成应用伦理学的理论方法和框架，不可能产生出独立的应用伦理学学科。,5/19/2025,18,现代意义上的应用伦理学，是在上世纪,特别是一战前后形成发展起来的。,1923年德国哲学家施韦策发表文化哲学，提出了涉及一切生物的原则,尊重生命.这被视为生命伦理学的最早表现形式.,20世纪40年代英国伦理学家莱昂波特,提出了人类应该尊重生态系统平衡和生物生存权利等生态伦理基本理论.,20世纪50年代,医学伦理得到迅猛发展.之后企业伦理学政治伦理学经济伦理学等纷纷出现.,中国是在20世纪80年代开始介绍和研究的.,5/19/2025,19,应用伦理学的产生与发展，体现了伦理学反思从单纯的理论构造、规范论证过渡到关注实践这样一种历史性的转变。这一转变最先起源于美国，随后才传播到欧洲及世界各地。美国六十年代末期政治文化氛围的变迁及科技的迅速发展所导致的一系列社会挑战，也为应用伦理学的诞生创造了重要的实践前提。就政治层面而言，除了六十年代引发了对公民权利的道德基础、少数族群的平等权利等政治-伦理问题的反思的公民权利运动及妇女运动之外，促使哲学家们关注现实社会问题的最重要的因素，是有关越南战争的争论。纳格尔（Thomas Nagel）指出，越南战争引发了人们在道德理解上的变迁。美国参与了一场肮脏的战争这一事实，使他对自己所从事的理论问题的探究的荒谬性有了更深的感受。这理论与实际之间的强烈反差所造成的震撼，促使他以及越来越多其他的哲学家从六十年代末期起转向对诸如平等、公众的不顺从、战争、堕胎等现实的公共问题的研究。,5/19/2025,20,从七十年代起，在美国出版了大量的探讨政治、社会、科技领域中各种各样的道德问题的论著，一九七一年罗尔斯正义论的发表，是哲学界出现的向实践哲学转向的一个重要标志，之后出现了哲学与公共事务杂志。与此同时，一系列由哲学家组建的应用伦理问题研究中心也纷纷成立，如一九六九年建立的“哈斯丁（Hastings）社会、伦理与生命科学研究所”，一九七六年在华盛顿建立的“哲学与公共政策中心”，同年在麻省建立的“经济伦理中心”，一九七七年在特拉华大学建立的“价值研究中心”等等.,5/19/2025,21,应用伦理学的由来与发展,（1）50年代开始研究专门领域的伦理问题，包括生态环境以及生命伦理,（2）七十年代末兴起企业伦理的研究，与企业文化的进展相对应。,（3）九十年代技术的快速发展促进应用伦理学的繁荣。,（4）目前最主要的问题与生物和信息技术带来的影响相关，譬如克隆、基因、网络伦理等。,5/19/2025,22,应用伦理学的特点,应用伦理学所涉及的基本问题是非道德价值与道德价值或不同伦理价值之间的平衡，因此，应注意澄清如下价值问题。,（1）分析道德价值与非道德价值。好坏与善恶与西方GOOD的比较,（2）应用伦理学不是一种性质的伦理学，是研究实践伦理问题的总称。,（3）应用伦理学不是简单的原则应用。,（4）应用伦理学针对性地探讨实践领域的道德情境判断，因此，应用伦理学是复杂问题包括两难问题的分析。什么是两难？在两种同时被要求履行的义务中，任何一种选择都仅仅能够完成一种义务。,（5）应用伦理学是跨学科的研究。应用伦理学要求对应用领域的专业知识、具体问题和背景的深入分析。,5/19/2025,23,应用伦理学产生的必要性,例如对于一位私人诊所的医生或一所国营的医院而言，遇到一位没有加入医疗保险且身无一文、家里也一贫如洗的打工仔因受伤或患病而被送到自己面前，对他该不该救治？救治到什么程度？,方法一,方法二,方法三,5/19/2025,24,案例2:,普利策奖获得者之死,普利策新闻奖是美国新闻界最高奖。在1994年4月公布的获奖名单中，共有14个奖项，“特写性新闻摄影”(Feature Photography)奖项获得者是南非“自由记者”(freelancer)凯文卡特拍摄的一张苏丹小女孩的照片。然而，就在普利策颁奖仪式结束3 个月后，即1994年7月27日夜里，警察在南非东北部城市约翰内斯堡发现凯文卡特用一氧化碳自杀身亡。,那是一个苏丹女童,即将饿毙跪倒在地,而兀鹰正在女孩後方不远处,虎视眈眈,等候猎食女孩的画面.这张震撼世人的照片,引来诸多批判与质疑.人们纷纷打听小女孩的下落,遗憾的是,卡特也不知道.他以新闻专业者的角度,按下快门,然後,赶走兀鹰,看著小女孩离去.在他获颁这一生最高的荣誉,两个月之後,卡特自杀身亡.道德良心上的遣责,可能是卡特无奈结束生命的原因之一吧?,凯文卡特之死是记者追求“好的”的新闻、“精彩的”的镜头，与社会公德之间尖锐冲突的结果。,5/19/2025,25,注解：5月9日下午，一名骑车人冒雨经过福建厦门市厦禾路与凤屿路交叉路段时，因自行车前轮突然陷入一水坑，身体失去平衡摔倒。当日下午，一场暴风雨袭击厦门，市区道路上的多处水坑让不少骑车人栽了跟头。新华社发(柳涛 摄),5/19/2025,26,新版寓言守坑待摔,网页上的各种争论,不管做什么，先做人,缺乏职业道德和社会责任感,记者是客观事实的真实记录者，不是义工,记者职责所在，无可厚非,坑不会是记者挖的吧,假如那人摔死了,传达信息的责任让柳涛做了一个忠实地记录者，但他遭到了缺少公德心的职责，记者传达新闻的责任和社会公德心之间应该如何平衡，其实这是新闻业界一直存在争议的问题,.,中国人民大学新闻学院责任教授、博士生导师陈力丹：作为一个新闻记者你在面对很多事实的时候，有时候会有两难选择，首先要想到作为一个人的基本职责，第二想到作为记者的基本职责，这个不能够颠倒。如果你拍摄这个镜头，能够警示千百人，避免千百万人生命，这个情况下也许有一定道理。但现在看来这个还没有这样大的价值，有必要叫一个人或几个人连续摔倒来警示社会把这个坑填上，恐怕没有这么大的必要。,中国摄影报副总编辑李全：我觉得都是作为一个摄影记者很正常的思维，我很能理解他。包括摄影记者也好，还是包括发稿的编辑也好，都是受到一个新闻工作者的一种职业的责任感的驱使。,5/19/2025,27,结论,由此可见，对于个体行为来讲，怎样不偏不倚、处事合宜是一种伦理智慧；对于整个社会而言，怎样建立和完善一种整体性的机制、结构，使伦理道德的要求在这种结构中得以体现，从而使个体行为者经常面临的道德悖论得以化解，使每一方的利益都得以保障，这可以说是一种使伦理智慧得以实现的智慧。,如果说理论伦理学的任务主要在于对相关的行为准则、价值标准和道德信念进行分析论证，那么最近20年来兴盛起来的应用伦理学的任务则主要是探讨在变化了的社会形势下，如何使道德要求和道德智慧内化为社会的制度与法规之中，使之成为一种普遍的行为模式与行为程序，使道德在结构与程序中得以实现。,因此可以说应用伦理学是使社会行为伦理智慧化的智慧。,5/19/2025,28,应用伦理学与传统的伦理学不同的特点,从所涉问题的来源看,：应用伦理学所讨论的问题都不是杜撰出来的，而是现实存在着的，并且具有相当程度的紧迫性。如生态问题、基因工程问题、安乐死问题等。,从形式的角度来看,：传统伦理学所涉及的往往是独特情形下的个体行为，它要求个体针对道德悖论进行决断，个体的伦理抉择的负担极大。而应用伦理学中个体伦理抉择的负担较小，他的任务主要是参与规则的制定与变更的集体讨论。,从内容的角度看,：传统伦理学的适用范围一般仅局限在个人，伦理道德属于个人私事。而应用伦理学则涉及到民族国家性的甚至于人类全球性的、未来性的责任与义务，主要是指整体的伦理。,从论证的方法看,：传统伦理学从独立于其他判断的、不证自明的、先验的或永恒的理念出发就可以直接或间接地产生出所有重大的道德判断。而应用伦理学是需诉诸一种复杂的理性的权衡机制，拥有与传统的方法论不同的特点。,5/19/2025,29,应用伦理学的基本原则,1、系统整体原则:,（1）整体性原则。即系统、要素和环境之间的辩证统一。首先，系统与要素、要素与要素、系统与环境之间存在着有机的联系，它们相互作用、相互影响，构成一个整体。其次，系统的性质和规律，只有从整体上才能显示出来，整体可以出现部分未有的新功能，整体功能不是各部分功能的简单相加。再次，系统内部各要素或部分的性质和行为，对其他要素或部分的性质和行为有依赖性，并对整体的性质和行为有影响。整体性原则是系统论的基本出发点，它要求人们在认识和处理系统对象时，都要从整体着手进行综合考察，以达到最佳效果。（2）结构功能的原则。即系统的结构与功能的辩证统一。（3）相互联系的原则。即系统的整体性是通过各要素问的物质和能量的相互交换、转换及守恒的规律，还有信息的传递、交流等多种形式加以实现的。研究系统整体性时，必须搞清系统内外部物质、能量、信息的流动状态。（4）有序性原则。即系统都是有序的、分层次的和开放的。一般都由低级有序状态向高级有序状态发展。系统有序程度用熵度量。（5）目的性原则。即在反馈机制的作用下，系统能保持内部的稳定以及与环境的协调的一种特性。要掌握系统发展的趋向，必须把握它的这种机制。（6）动态性原则。即现实系统都是变化、发展的，应当在动态中协调系统各方面的关系，使系统达到最优化。,5/19/2025,30,举例:见视频大自然的保护者,提问:为何对野生大象要又保护又猎杀?,为何人工饲养的动物允许食用?,5/19/2025,31,2、普遍正义原则（个人正义和制度正义）,自由原则和平等原则是罗尔斯提出的普遍正义原则,这是罗尔斯对工业文明后资本主义非正义现实深刻反思的结果。罗尔斯认为,就像真理是思想的首要价值一样,正义是社会制度的首要价值,一旦社会制度是正义的,许多社会问题就能从根本上得到解决,.,5/19/2025,32,所有的社会基本善,自由和机会、收,入和财富及自尊的基,础都应被平等地,分配，除非对一些或,所有社会基本善的一,种不平等分配有利于,最不利者。,5/19/2025,33,3、自愿允许原则：道德宽容，“己所不欲、勿施于人”。,5/19/2025,34,本讲思考题,1.什么是应用伦理学?应用伦理学与传统伦理学主要有哪些不同?,2.你为什么选修应用伦理学课?学完后有什么收获?,5/19/2025,35,