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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,专题八 古 诗 文 积 累,考 向 探 究,考 向 探 究,应 考 策 略,应 考 策 略,1/88,考 向 探 究,考向探究,应考策略,专题八古诗文积累,从考查形式看，年一直都是直接默写型(4题4分)和了解性默写型(2题4分)，年都是直接默写型(8题8分)。从考查内容看，年出题范围为“义务教育语文课程标准(年版)”指定背诵篇目中初中生必背古诗文61首。年都考查了课外古诗文内容，占3分。,2/88,1,江西,填补以下句子空缺处。,(1)半卷红旗临易水，_。(雁门太守行李贺),(2)_，阴阳割昏晓。(望岳杜甫),(3)中庭生旅谷，_。(十五从军行乐府诗集),(4)_，柳暗花明又一村。(游山西村陆游),(5)年少万兜鍪，_。(南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾),(6)难过秦汉经行处，_。(山坡羊潼关心古张养浩),(7)鲲之大，_。(逍遥游庄子),(8)_，于我如浮云。(论语十则),专题八古诗文积累,考向探究,应考策略,题型1,直接型默写,霜重鼓寒声不起,造化钟神秀,井上生旅葵,山重水复疑无路,坐断东南战未休,宫阙万间都做了土,不知其几千里也,不义而富且贵,3/88,解析 这道题是默写古诗文，考查背诵、积累古诗文情况，属于直接型默写题。这几道小题，全是机械性默写，都能够依据上句(下句)写出下句(上句)。默写时，若碰到卡壳，能够把诗文从头至尾默背一遍；另外预防写同音字、错别字，如“钟”写成“中”，“旅”写成“族”，“阙”写成“却”。,专题八古诗文积累,考向探究,应考策略,4/88,【思绪分析】江西省中考语文古诗文积累年和年考查都是直接默写型，答题时应先依据已给出句子在心里默默地想清楚了再写，填写时一定要把每个字、每个笔画都写端正、准确，尤其注意笔画较多、结构较复杂字。直接型默写与了解型默写相比，难度有所降低，但不要轻视这类“送分题”，以免丢掉应得分数。,专题八古诗,文,积累,考向探究,应考策略,5/88,2,江西节选,填补以下名句空缺处或按要求填空。,(1)陋室铭中描写陋室环境优美句子是“_，_”。,(2)论语十则中阐述“学”与“思”辩证关系句子是：_，_。,专题八古诗,文,积累,考向探究,应考策略,题型2,了解型默写,苔痕上阶绿,草色入帘青,学而不思则罔,思而不学则殆,6/88,解析 这道题属于了解型默写。正确填写答案前提是对课文已经掌握，注意阅读题干抓住与原诗(文)契合点，然后回想课文中符合题干要求句子，判断出应填写句子。假如一时无法确定，要快速筛选与题干要求相近几个句子，陋室铭中描写环境句子并不多，所以比较轻易确定答案。论语十则中句子则要快速回想一下，哪些句子是相关“学”与“思”，再确定答案。,专题八古诗,文,积累,考向探究,应考策略,7/88,【思绪分析】了解型默写比直接型默写难度要大。了解型默写普通出现在一定语境中，也就是上下句联络，包括细节性思绪。只有了解了句意，才能将字形准确书写出来。了解型背诵默写，选主要是写景句与抒情议论句、主旨句、特色句、易混易错句。这就要尤其注意易混易错句和特色句了解。,专题八古诗,文,积累,考向探究,应考策略,8/88,3填补以下名句空缺处或按要求填空。,(1)南宋教育家朱熹说：“大抵观书，先须熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆出于吾之心，然后能够有得尔。”论语十则中与之有异曲同工之妙句子是：“_，_。”,(2)新疆突发暴力事件，为了保护人民生命财产安全，党中央快速派出公安部长郭声琨同志前往新疆指导维稳工作，郭声琨同志可谓是“_，_。”(用出师表中句子回答),专题八古诗,文,积累,考向探究,应考策略,题型3,迁移型默写,学而不思则罔,思而不学则殆,受任于败军之际,奉命于危难之间,9/88,解析 这两道题属于迁移型默写。,(1)题要求写出“与之有异曲同工之妙句子”，这就要求我们先了解朱熹话主要阐述了什么观点。分析可知朱熹话主要意思是读书要先熟读再精思，关键点在于“思”上面。据此回想论语十则中关于“思”句子即可得出答案。(2)题中阐述了暴力事件之后，公安部长前往指导维稳工作，从出师表中检索符合要求句子即可。,专题八古诗,文,积累,考向探究,应考策略,10/88,【思绪分析】迁移型默写是一个深层次默写题，它设置详细语境，要求考生首先抓住语境对句子要求，然后展开联想，选择符合要求语句填入其中，使之与文中详细语境相吻合。,专题八古诗,文,积累,考向探究,应考策略,11/88,背熟全部要求背诵诗文是基础，61篇古诗文应逐一过关。同桌之间可随机选择一些自己以为主要句子或易写错句子让对方默写，共同提升。对老师讲过一些重点语句，要着重领会其意思或蕴含道理。重视了解，弄懂意思，抓住关键性词语或题眼来考虑，仔细琢磨提醒语，灵活利用。对自己轻易写错字词，要强化过关。,专题八古诗,文,积累,应 考 策 略,方 法 指 导,考向探究,应考策略,12/88,1生僻难写字,名句名篇中有一些生僻难写字，平时要勤于动笔，强化记忆，在考试中才能准确无误地写出来。,如：(1)窈窕淑女，_。,(2)_，愁云惨淡万里凝。,专题八古诗,文,积累,考向探究,应考策略,【解析】其中“逑”“瀚”“阑”都是生僻字，比较难写，默写时往往轻易多写或少写笔画。,君子好逑,瀚海阑干百丈冰,13/88,2同音异义字,读音相同但意义不一样甚至相反字在名句名篇中大量存在，这是命题者“设伏”热点，平时复习时要尤其注意这些同音异义字，有意识地多进行分析比较，做到能够既知其形，更知其义。,如：(1)山重水复疑无路，_。,(2)_，谁家新燕啄春泥。,专题八古诗,文,积累,考向探究,应考策略,【解析】其中“暗”“莺”轻易与同音字“岸”“鹰”混同。其实这两组同音字意义根本不一样，只要联络语境，就能够区分开来。,柳暗花明又一村,几处早莺争暖树,14/88,3异形同义字,意思相同而字形迥异字在名句名篇中也是屡见不鲜，这是考试得分“盲点”之一，复习时也应引发高度重视。,如：(1)出师未捷身先死，_。,(2)水陆草木之花，_。,专题八古诗,文,积累,考向探究,应考策略,长使英雄泪满襟,可爱者甚蕃,【解析】其中“长”“蕃”轻易与音近字“常”“繁”混同。,15/88,4形近异义字,形近字在名句名篇中屡见不鲜，再加上读音又大多相近，对学生有很大迷惑性和误导性，所以在答题时更应给予注意。,如：(1)_，青鸟殷勤为探看。,(2)_，衣冠简单古风存。,专题八古诗,文,积累,考向探究,应考策略,【解析】其中“蓬”轻易写成形近“篷”，“箫”轻易写成形近“萧”。,蓬山此去无多路,箫鼓追随春社近,16/88,5语句次序,有不少名句语句次序即使颠倒，意思也不会发生改变，也正是这个原因，一部分学生往往只观其大略，不求甚解，造成语句次序颠倒，白白丢掉了分数。,如：(1)_，一枝红杏出墙来。,(2)_，燕然未勒归无计。,专题八古诗,文,积累,考向探究,应考策略,【解析】以上两句，稍不注意，就很可能写错次序：把“春色满园”错写为“满园春色”；把“浊酒一杯”错写为“一杯浊酒”。,春色满园关不住,浊酒一杯家万里,17/88,6注意了解型积累，重视名句在详细语境中了解利用。名句默写往往考查了解型默写或迁移型默写，这类题目有鉴赏性质，答题时要注意审题，抓住题干中关键词，看清题干要求，正确把握题意。,如：岳阳楼记中“_；_”表现了古仁人在不一样处境中忧国忧民思想境界。,专题八古诗,文,积累,考向探究,应考策略,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君,18/88,专题八古诗,文,积累,(一)关雎,1,滨州,参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，_。,2,连云港,求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，_。,3,河北,关关雎鸠，_。_，君子好逑。,4,东营,关雎中以“_，_”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐相思之苦，形象深刻地表现出来。,考向探究,应考策略,61篇优异古诗文推荐背诵篇目梳理,一、古代诗歌名句默写,寤寐求之,辗转反侧,在河之洲,窈窕淑女,悠哉悠哉,辗转反侧,|知 识 梳 理|,19/88,专题八古诗,文,积累,(二)蒹葭,1,绍兴,蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，_。,2,重庆A卷,_，白露未晞。,3,宁夏,蒹葭采采，_。,4溯洄从之，道阻且长。溯游从之，_。,考向探究,应考策略,在水一方,蒹葭萋萋,白露未已,宛在水中央,20/88,专题八古诗,文,积累,(三)十五从军征,1道逢乡里人：“_？”,2“遥看是君家，_。”,3_，采葵持作羹。,4羹饭一时熟，_。,5出门东向看，_。,考向探究,应考策略,家中有阿谁,松柏冢累累,舂谷持作饭,不知贻阿谁,泪落沾我衣,21/88,专题八古诗,文,积累,(四)观沧海,1,黄石,东临碣石，以观沧海。水何澹澹，_。,2,苏州,日月之行，若出其中；_，若出其里。,3,重庆A卷,读诗歌，我们深深地感叹：有了第一等襟怀方才有第一等诗歌。曹操在观沧海里引吭高歌：“日月之行，若出其中；_，_。”,考向探究,应考策略,山岛竦峙,星汉灿烂,星汉灿烂,若出其里,22/88,专题八古诗,文,积累,(五)饮酒,1,潍坊,结庐在人境，_。,2,无锡,问君何能尔？_。,3,深圳,采菊东篱下，_。,4,临沂,山气日夕佳，_。,5,黄冈,陶渊明饮酒中用问答形式表明内心清静就能远离喧嚣句子是：_？_。,考向探究,应考策略,而无车马喧,心远地自偏,悠然见南山,飞鸟相与还,问君何能尔,心远地自偏,23/88,专题八古诗,文,积累,(六)木兰诗,1,绵阳,_，关山度若飞。,2,泸州,_，寒光照铁衣。,3,泉州,策勋十二转，_。,4,滨州,木兰诗中表现战场苦寒、环境恶劣句子是：_，_。,5,日照,木兰诗中描写边塞战场夜景句子是：_，_。,考向探究,应考策略,万里赴戎机,朔气传金柝,赏赐百千强,朔气传金柝,寒光照铁衣,朔气传金柝,寒光照铁衣,24/88,专题八古诗,文,积累,(七)送杜少府之任蜀州,1,福建,_，天涯若比邻。,2,苏州,海内存知己，_。,3,杭州,王勃送杜少府之任蜀州中诗句“_，_”，表示了千山万水也不能阻隔朋友真情意思。,4,南京,唐果同学爱用古诗句劝解他人。宁馨要转学到海南省，临行依依不舍，唐果就用“_，_”劝她。(用王勃送杜少府之任蜀州中诗句填空),考向探究,应考策略,海内存知己,天涯若比邻,海内存知己,天涯若比邻,海内存知己,天涯若比邻,25/88,专题八古诗,文,积累,(八)登幽州台歌,1前不见古人，_。,2,鄂州,念天地之悠悠，_！,3登幽州台歌中表示陈子昂怀才不遇诗句是：_，_。,4陈子昂登幽州台歌中抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情诗句是：_，_。,考向探究,应考策略,后不见来者,独怆然而涕下,前不见古人,后不见来者,念天地之悠悠,独怆然而涕下,26/88,专题八古诗,文,积累,(九)次北固山下,1,郴州,_，江春入旧年。,2,南京,海日生残夜，_。,3,镇江,潮平两岸阔，_。,4,广州,王湾在次北固山下中，用雁儿送信抒发对故乡思念：_？_。,考向探究,应考策略,海日生残夜,江春入旧年,风正一帆悬,乡书何处达,归雁洛阳边,27/88,专题八古诗,文,积累,(十)使至塞上,1,盐城,大漠孤烟直，_。,2,重庆B卷,_，归雁入胡天。,3,丽水,西部有大美。罗布淖尔戈壁浩瀚无边，荒凉沧茫，夕阳像勒勒车轮子，灿烂热烈，那种“_，_”(王维使至塞上)壮美景象，令我们惊叹不已。,4,潍坊,王维使至塞上中“_，_”描绘了奇特塞外风光，画面壮阔，意境雄浑。,5,武威,王维使至塞上中以“征蓬”“归雁”自比，写飘零之感句子是“_，_”。,考向探究,应考策略,长河落日圆,征蓬出汉塞,大漠孤烟直,长河落日圆,大漠孤烟直,长河落日圆,征蓬出汉塞,归雁入胡天,28/88,专题八古诗,文,积累,(十一)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄,1,镇江,_，随风直到夜郎西。,2,宁夏,_，闻道龙标过五溪。,3,邵阳,李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中采取寓情于景手法，既点明了时令又表示了漂泊之感和落寞之情两句是“_，_”。,4,柳州,李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中“_，_”使原来无知无情明月成了善解人意朋友，意境新奇，令人回味无穷。,考向探究,应考策略,我寄愁心与明月,杨花落尽子规啼,杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪,我寄愁心与明月,随风直到夜郎西,29/88,专题八古诗,文,积累,(十二)行路难,1,安徽,欲渡黄河冰塞川，_。,2,日照,_，直挂云帆济沧海。,3,泰州,古人常在诗词中以“剑”抒怀。李白被赐金还山后，在行路难中用“_，_”抒发了自己感叹世路艰险、功业难建苦闷心情。,考向探究,应考策略,将登太行雪满山,长风破浪会有时,停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然,30/88,专题八古诗,文,积累,4,东营,李白行路难以“_，_”比喻人生道路所遭遇艰难险阻，表现出无故无尽惆怅和迷茫。,5,长春,李白行路难中“_，_”两句，以姜子牙、伊尹自比，希望未来也像他们那样得遇贤君明主，成就大业。,6,北京,李白在行路难中用“_，_”两句诗来表示实现人生理想坚定信念。,考向探究,应考策略,欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山,闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边,长风破浪会有时,直挂云帆济沧海,31/88,专题八古诗,文,积累,(十三)黄鹤楼,1,咸宁,_？烟波江上使人愁。,2,南京,黄鹤一去不复返，_。,3,山西,晴川历历汉阳树，_。,4,重庆A卷,乡愁，是萦绕在诗人心中挥之不去情愫。崔颢登楼远眺，把乡愁揉进浩渺烟波，低叹：“_？_。”,考向探究,应考策略,日暮乡关何处是,白云千载空悠悠,芳草萋萋鹦鹉洲,日暮乡关何处是,烟波江上使人愁,32/88,专题八古诗,文,积累,(十四)望岳,1,江西,_，阴阳割昏晓。,2,衡阳,荡胸生曾云，_。,3,长沙,会当凌绝顶，_。,4,天津,在杜甫望岳一诗中，“_，_”化用孔子名言，表现了诗人不怕困难、勇于攀登人生顶峰雄心和气概。,5,西宁,杜甫在望岳中抒发豪情壮志诗句是：“_，_。”,考向探究,应考策略,造化钟神秀,决眦入归鸟,一览众山小,会当凌绝顶,一览众山小,会当凌绝顶,一览众山小,33/88,专题八古诗,文,积累,(十五)春望,1,眉山,_，城春草木深。,2,重庆A卷,感时花溅泪，_。,3,海南,_，家书抵万金。,4,日照,杜甫在春望中借花鸟以抒发自己悲愤情感名句是：_，_。,考向探究,应考策略,国破山河在,恨别鸟惊心,烽火连三月,感时花溅泪,恨别鸟惊心,34/88,专题八古诗,文,积累,(十六)茅屋为秋风所破歌,1,安徽,_，大庇天下寒士俱欢颜。,2,重庆A卷,杜甫在茅屋为秋风所破歌里心忧天下，“_，_”表现了他济世情怀。,3仁人志士往往心怀天下。范仲淹有“先天下之忧而忧”理想，陆游有“位卑未敢忘忧国”思想，杜甫有“_，_”愿望。(用茅屋为秋风所破歌中诗句回答),考向探究,应考策略,安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,安得广厦千万间,35/88,专题八古诗,文,积累,(十七)白雪歌送武判官归京,1,长沙,_，千树万树梨花开。,2,泉州,瀚海阑干百丈冰，_。,3,雅安,_，雪上空留马行处。,4,宜昌,_，愁云惨淡万里凝。,考向探究,应考策略,忽如一夜春风来,愁云惨淡万里凝,山回路转不见君,瀚海阑干百丈冰,36/88,专题八古诗,文,积累,5,遵义,_，胡天八月即飞雪。,6,宁夏,纷纷暮雪下辕门，_。,7,哈尔滨,岑参白雪歌送武判官归京中写在中军营里设置酒宴，用有西域特色管弦乐器齐鸣和响来增添苍凉悲壮豪气诗句是：_，_。,8,曲靖,白雪歌送武判官归京中用奇特想象描写雪花句子是：“_，_。”,考向探究,应考策略,北风卷地白草折,风掣红旗冻不翻,中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛,忽如一夜春风来,千树万树梨花开,37/88,专题八古诗,文,积累,(十八)酬乐天扬州初逢席上见赠,1,福建,怀旧空吟闻笛赋，_。,2,镇江,沉舟侧畔千帆过，_。,3,南京,_，病树前头万木春。,4,日照,酬乐天扬州初逢席上见赠中作者借用自然景物改变暗示社会发展，发出了“_，_”感叹，蕴含着深刻人生哲理。,考向探究,应考策略,到乡翻似烂柯人,病树前头万木春,沉舟侧畔千帆过,沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春,38/88,专题八古诗,文,积累,(十九)卖炭翁,1卖炭翁，_。,2_，两鬓苍苍十指黑。,3卖炭得钱何所营？_。,4可怜身上衣正单，_。,5_，晓驾炭车辗冰辙。,6手把文书口称敕，_。,7一车炭，千余斤，_。,8半匹红绡一丈绫，_。,9白居易卖炭翁中“_，_”刻画了卖炭翁即使衣服薄弱，但仍希望天气更冷一些，只为炭能卖个好价钱复杂矛盾心理。,考向探究,应考策略,伐薪烧炭南山中,满面尘灰烟火色,身上衣裳口中食,心忧炭贱愿天寒,夜来城外一尺雪,回车叱牛牵向北,宫使驱将惜不得,系向牛头充炭直,可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒,39/88,专题八古诗,文,积累,(二十)钱塘湖春行,1,徐州,乱花渐欲迷人眼，_。,2,广元,几处早莺争暖树，_。,3,南京,_，绿杨阴里白沙堤。,4,陕西,孤山寺北贾亭西，_。,5白居易钱塘湖春行中，“_，_”借莺歌燕舞表示对早春喜爱。,考向探究,应考策略,浅草才能没马蹄,谁家新燕啄春泥,最爱湖东行不足,水面初平云脚低,几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥,40/88,专题八古诗,文,积累,(二十一)雁门太守行,1,江西,半卷红旗临易水，_。,2,鄂州,角声满天秋色里，_。,3,眉山,_，甲光向日金鳞开。,4,河南,天地英雄气，千秋尚凛然。“_，_”(李贺雁门太守行)显示出英雄仗剑杀敌、报效朝廷气概。,考向探究,应考策略,霜重鼓寒声不起,塞上燕脂凝夜紫,黑云压城城欲摧,报君黄金台上意,提携玉龙为君死,41/88,专题八古诗,文,积累,(二十二)赤壁,1,郴州,东风不与周郎便，_。,2,山西,杜牧在赤壁一诗中，以两个美女象征国家命运，以小见大诗句是：_，_。,3,宁夏,_，自将磨洗认前朝。,4杜牧赤壁中诗句“_，_”表示了诗人对战争成败独特看法，并波折地抒发了自己才不为用感叹与不平之气。,考向探究,应考策略,铜雀春深锁二乔,东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔,折戟沉沙铁未销,东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔,42/88,专题八古诗,文,积累,(二十三)泊秦淮,1,桂林,_，夜泊秦淮近酒家。,2,大庆,_，隔江犹唱后庭花。,3,徐州,杜牧在泊秦淮中讽刺统治者醉生梦死、荒淫误国诗句是：_，_。,考向探究,应考策略,烟笼寒水月笼沙,商女不知亡国恨,商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花,43/88,专题八古诗,文,积累,(二十四)夜雨寄北,1,福建,何当共剪西窗烛，_。,2,深圳,_，却话巴山夜雨时。,3,宁夏,李商隐在夜雨寄北中以会晤欢愉衬托客居寂寞，把思念深情转化为重聚希冀名句是“_，_”。,4李商隐在夜雨寄北中想象与友人团聚，秉烛夜谈句子是：“_，_。”,5,温州,李商隐夜雨寄北中，构想相逢之日再诉今日离情诗句是“_，_”。,考向探究,应考策略,却话巴山夜雨时,何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时,何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时,何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时,何当共剪西窗烛,44/88,专题八古诗,文,积累,(二十五)无题,1,镇江,_，东风无力百花残。,2,咸宁,春蚕到死丝方尽，_。,3_，夜吟应觉月光寒。,4,扬州,蓬山此去无多路，_。,5,无锡,李商隐无题诗中“_，_”两句，以象征手法描写至死不渝爱情，最为精彩感人。,考向探究,应考策略,相见时难别亦难,蜡炬成灰泪始干,晓镜但愁云鬓改,青鸟殷勤为探看,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,45/88,专题八古诗,文,积累,(二十六)相见欢,1,乐山,无言独上西楼，月如钩。_。,2,广州,剪不停，理还乱，是离愁，_。,3思乡、离愁是永恒话题。李煜在相见欢中长叹道：“_，_，是离愁。”,考向探究,应考策略,寂寞梧桐深院锁清秋,别是普通滋味在心头,剪不停,理还乱,46/88,专题八古诗,文,积累,(二十七)渔家傲秋思,1,滨州,四面边声连角起，_，_。,2,临沂,_，千嶂里，长烟落日孤城闭。,3,成都,浊酒一杯家万里，_。,4,乐山,_，燕然未勒归无计。,5,德州,塞下秋来风景异，_。,6,广州,自古以来，诗歌总与酒有着千丝万缕联络。思家难归时，将士借酒消愁；“_，_。”,考向探究,应考策略,千嶂里,长烟落日孤城闭,四面边声连角起,燕然未勒归无计,浊酒一杯家万里,衡阳雁去无留心,浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计,47/88,专题八古诗,文,积累,(二十八)浣溪沙(一曲新词酒一杯),1,安徽,_，似曾相识燕归来。,2,聊城,晏殊浣溪沙中“一曲新词酒一杯。_”，酒里有时光流逝惆怅。,3,菏泽,晏殊浣溪沙中蕴含“一切必定要消逝美好事物都无法阻止其消逝，但在消逝同时仍有美好事物再现”这种哲理句子是：_，_。,考向探究,应考策略,无可奈何花落去,去年天气旧亭台,无可奈何花落去,似曾相识燕归来,48/88,专题八古诗,文,积累,(二十九)登飞来峰,1,临沂,不畏浮云遮望眼，_。,2,襄阳(改编),勇攀登，困难踩脚下，壮志凌云；登高望，万物收眼底，豪情满怀。王安石在登飞来峰中写出了“_，_”诗句。,3,宁夏,王安石在登飞来峰一诗中，表现出为实现自己政治理想而勇往直前、无所畏惧诗句是“_，_”。,4,呼和浩特,王安石登飞来峰中表现诗人满怀豪情，凌云壮志诗句是：“_，_。”,考向探究,应考策略,自缘身在最高层,不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层,自缘身在最高层,不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层,不畏浮云遮望眼,49/88,专题八古诗,文,积累,(三十)江城子密州出猎,1,安徽,_，左牵黄，右擎苍。,2,广东,持节云中，_？,3,山西,_，西北望，射天狼。,4,丽水,苏轼在江城子密州出猎中以魏尚自比，用“_，_”表示了渴望得到朝廷重用，立功边陲心情。,5,荆门,苏轼江城子密州出猎中“_，_”描述了词人渴望为国御敌、建功立业爱国激情。,6,衢州,苏轼在江城子密州出猎中，利用典故，表示自己想得到朝廷重用词句是：“_，_？”,考向探究,应考策略,老夫聊发少年狂,何日遣冯唐,会挽雕弓如满月,持节云中,何日遣冯唐,持节云中,何日遣冯唐,持节云中,何日遣冯唐,50/88,专题八古诗,文,积累,(三十一)水调歌头,1,长沙,希望人长久，_。,2,福建,_，月有阴晴圆缺，此事古难全。,3,眉山,任何事都不可能圆满，人生原来就充满了悲苦与欢乐，正如苏轼在水调歌头明月几时有中所写：“_，_。”(只写三句中前两句),考向探究,应考策略,千里共婵娟,人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,人有悲欢离合,51/88,专题八古诗,文,积累,(三十二)渔家傲(天接云涛连晓雾),1_，星河欲转千帆舞。,2我报路长嗟日暮，_。,3九万里风鹏正举。风休住，_。,4_，闻天语，殷勤问我归何处。,5渔家傲这首词最能表达李清照豪放格调句子是：_。,考向探究,应考策略,天接云涛连晓雾,学诗谩有惊人句,蓬舟吹取三山去,好像梦魂归帝所,九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去,52/88,专题八古诗,文,积累,(三十三)游山西村,1莫笑农家腊酒浑，_。,2_，柳暗花明又一村。,3_，衣冠简单古风存。,4从今若许闲乘月，_。,5游山西村中写村民们在迎接神箫鼓中来来往往请求丰收诗句是：_，_。,考向探究,应考策略,丰年留客足鸡豚,山重水复疑无路,箫鼓追随春社近,拄杖无时夜叩门,箫鼓追随春社近,衣冠简单古风存,53/88,专题八古诗,文,积累,(三十四)南乡子登京口北固亭有怀,1,江西,年少万兜鍪，_。,2,深圳,何处望神州？_。,3,丽水,千古兴亡多少事？悠悠，_。,4,兰州,_？满眼风光北固楼。,5,桂林,天下英雄谁敌手？曹刘。_。,6,遵义,南乡子登京口北固亭有怀：_，坐断东南战未休。,考向探究,应考策略,坐断东南战未休,满眼风光北固楼,不尽长江滚滚流,何处望神州,生子当如孙仲谋,年少万兜鍪,54/88,专题八古诗,文,积累,(三十五)破阵子为陈同甫赋壮词以寄之,1,苏州,醉里挑灯看剑，_。,2,福建,了却君王天下事，_。_。,3,衡阳,辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中从视觉、听觉两方面，生动表现激烈战斗场面句子是：_，_。,4,泰州,辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中用“_，_”抒发了自己不忘杀敌立功、统一祖国雄心壮志。,考向探究,应考策略,梦回吹角连营,赢得生前身后名,可怜白发生,马作卢飞快,弓如霹雳弦惊,了却君王天下事,赢得生前身后名,55/88,专题八古诗,文,积累,5,河南,天地英雄气，千秋尚凛然。“_，_”(辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之)勾勒出英雄驭马挽弓、冲锋陷阵场面。,6,荆门,翻开厚重古诗词书卷，驻足就能看见“忧国爱国”茕茕身影，俯身便能听见“报国建功”铿锵之音。辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中“_，_”充分表示了作者雄心壮志。,考向探究,应考策略,马作卢飞快,弓如霹雳弦惊,了却君王天下事,赢得生前身后名,56/88,专题八古诗,文,积累,(三十六)过零丁洋,1,泸州,_，身世浮沉雨打萍。,2,广州,人生自古谁无死？_。,3,盐城,文天祥过零丁洋中表现诗人舍生取义生死观名句是“_？_”。,4,青岛,选择是一个人生态度，选择是一个价值取向：“舍生而取义者也”，是孟子选择；“_？_”是文天祥选择；“毅魄归来日，灵旗空际看”是夏完淳选择。,考向探究,应考策略,山河破碎风飘絮,留取丹心照汗青,人生自古谁无死,留取丹心照汗青,人生自古谁无死,留取丹心照汗青,57/88,专题八古诗,文,积累,(三十七)天净沙秋思,1,绍兴,枯藤老树昏鸦，_，古道西风瘦马。,2,福建,夕阳西下，_。,3,随州,_，小桥流水人家，古道西风瘦马。,4,河南,马致远在天净沙秋思中借景抒情，表示羁旅之思句子是：“_，_。”,5,乐山,马致远天净沙秋思中与首句“枯藤老树昏鸦”句法结构和情绪渲染一致句子是：_。,考向探究,应考策略,小桥流水人家,断肠人在天涯,枯藤老树昏鸦,夕阳西下,断肠人在天涯,古道西风瘦马,58/88,专题八古诗,文,积累,(三十八)山坡羊潼关心古,1,江西,难过秦汉经行处，_。,2,山西,_，波涛如怒，山河表里潼关路。,3,泉州,_，宫阙万间都做了土。,4张养浩山坡羊潼关心古以“_，_；_，_”深刻揭示了封建王朝嬗变普遍规律，表示了对百姓深切同情。,考向探究,应考策略,宫阙万间都做了土,峰峦如聚,难过秦汉经行处,兴,百姓苦,亡,百姓苦,59/88,专题八古诗,文,积累,(三十九)己亥杂诗,1,安徽,落红不是无情物，_。,2,黄冈,去年，杨绛先生走完了她一个多世纪人生历程，安然辞世。她丰厚文学遗产和非凡人格魅力，将永远滋养我们精神世界。这正如龚自珍在己亥杂诗中所云：_，_。,3在中国古典文学长河中，流淌着数不清正能量。龚自珍己亥杂诗中“_，_”抒发了诗人无私贡献真挚情怀。,4,丽水,面对春花凋零景象，晏殊发出了“无可奈何花落去”感叹，而龚自珍在己亥杂诗中写下“_”，则道出了他即使辞官，但仍关心国家前途命运心志。,考向探究,应考策略,化作春泥更护花,落红不是无情物,化作春泥更护花,落红不是无情物,化作春泥更护花,化作春泥更护花,60/88,专题八古诗,文,积累,(四十)满江红,1俗子胸襟谁识我？_。,2_，八年风味徒思浙。,3莽红尘、_？青衫湿！,4身不得，男儿列，心却比，_。,5满江红表明词人平日虽真诚恳切，肝胆相照，但不为世俗了解，生活中常受折磨句子：_？_。,考向探究,应考策略,英雄末路当磨折,四面歌残终破楚,何处觅知音,男儿烈,俗子胸襟谁识我,英雄末路当磨折,61/88,专题八古诗,文,积累,(四十一)论语,1,潍坊,子曰：“三军可夺帅也，_。”,2,巴中,岁月急忙，“时间都去哪儿了”，此时，我们不由得想起孔子在河边那声感叹：_，_。(请选取论语子罕中句子填写),3,陕西,学而不思则罔，_。,4,长春,论语为政中阐述学习和思索辩证关系句子是：_，_。,考向探究,应考策略,二、文言文名句默写,匹夫不可夺志也,不舍昼夜,思而不学则殆,学而不思则罔,思而不学则殆,逝者如斯夫,62/88,专题八古诗,文,积累,5,无锡,学而不思则罔，_。,6,湘西,我们要会学习，还要会思索。论语中阐述这一道理名句是：_，_。,7,江西,_，于我如浮云。,8,长沙,人对客观世界认知是和兴趣成正比，因而苦学同时，更要乐学，正如论语十二章中所说：“_，_。”,9,福建,子在川上曰：“_，不舍昼夜。”,考向探究,应考策略,思而不学则殆,学而不思则罔,思而不学则殆,不义而富且贵,知之者不如好之者,好之者不如乐之者,逝者如斯夫,63/88,专题八古诗,文,积累,(四十二)曹刿论战,1_，民弗从也。,2小信未孚，_。,3,潍坊,小大之狱，_，_。,4_，故克之。,5吾视其辙乱，_，故逐之。,6曹刿论战中反应战前政治准备，表现曹刿“取信于民”战略思想一句话是：_，_，_。,考向探究,应考策略,小惠未徧,神弗福也,虽不能察,必以情,彼竭我盈,望其旗靡,小大之狱,虽不能察,必以情,64/88,专题八古诗,文,积累,(四十三)孟子三则(富贵不能淫),1一怒而诸侯惧，_。,2_？子未学礼乎？,3居天下之广居，_，_。,4富贵不能淫中利用排比句式，说明了大丈夫应含有精神品质句子是：_。,5富贵不能淫中对塑造中华民族精神性格起到了不可估量作用，对中国历代知识分子品质形成产生了深远影响句子是：_。,考向探究,应考策略,安居而天下熄,是焉得为大丈夫乎,立天下之正位,行天下之大道,富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈,富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈,65/88,专题八古诗,文,积累,(四十三)孟子三则(生于忧患，死于安乐),1,南充,_，出则无敌国外患者，国恒亡。,2,武汉,然后知_而死于安乐也。,3,大庆,孟子在生于忧患，死于安乐中，从“_，_。”两个方面论证了国家经常会灭亡原因。,考向探究,应考策略,入则无法家拂士,生于忧患,生于忧患,死于安乐,66/88,专题八古诗,文,积累,(四十三)孟子三则(鱼我所欲也),1,兰州,非独贤者有是心也，人皆有之，_。,2文中与“嗟来之食”意思相一致句子是：_，_；_，_。,3文中全篇中心论点是：_。,4文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”句子是：_，_。,5文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈句子是：_，_，_。,考向探究,应考策略,贤者能勿丧耳,呼尔而与之,行道之人弗受,蹴尔而与之,乞人不屑也,舍生而取义者也,所欲有甚于生者,所恶有甚于死者,非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳,67/88,专题八古诗,文,积累,(四十四)庄子一则,1北冥有鱼，_。_，不知其几千里也。,2化而为鸟，_。_，不知其几千里也。,3鹏之徙于南冥也，_，_。,4野马也，尘埃也，_。,考向探究,应考策略,其名为鲲,鲲之大,其名为鹏,鹏之背,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,生物之以息相吹也,68/88,专题八古诗,文,积累,(四十五)虽有嘉肴,1,日照,虽有至道，弗学，_。,2,黔东南,是故学然后知不足，教然后知困。知不足，_；知困，_。故曰：教学相长也。,3虽有嘉肴中，用美味来类比，指出学习主要性句子是“_,_”。,考向探究,应考策略,不知其善也,然后能自反也,然后能自强也,虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也,69/88,专题八古诗,文,积累,(四十六)列子一则,1曲每奏，_。,2子之听夫志，_。_。,3初为霖雨之操，_。,4伯牙所念，_。,考向探究,应考策略,钟子期辄穷其趣,想象犹吾心也,吾于何逃声哉,更造崩山之音,钟子期必得之,70/88,专题八古诗,文,积累,(四十七)邹忌讽齐王纳谏,1邹忌修八尺有余，_。,2窥镜而自视，_。,3_，受上赏。,4_，_，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。,5宫妇左右莫不私王，_，_。,6,昆明,_，闻寡人之耳者，受下赏。,7齐威王公布悬赏求谏政令后，广开言路，一开始就有_，_好局面。,8齐威王奖赏进谏政令下达“期年之后”情况：_，_，表明齐国政治日益清明，从而到达“战胜于朝廷”目标。,考向探究,应考策略,而形貌昳丽,又弗如远甚,群臣吏民能面刺寡人之过者,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王,能谤讥于市朝,群臣进谏,门庭若市,虽欲言,无可进者,71/88,专题八古诗,文,积累,(四十八)出师表,1,眉山,受任于败军之际，_。,2,广元,苟全性命于乱世，_。,3,陕西,陛下亦宜自谋，_，察纳雅言。,4_，此诚危急存亡之秋也。,5不宜妄自菲薄，_，以塞忠谏之路也。,6_，不宜异同。,7_，宜付有司论其刑赏。,考向探究,应考策略,奉命于危难之间,不求闻达于诸侯,以咨诹善道,益州疲弊,引喻失义,陟罚臧否,若有作奸犯科及为忠善者,72/88,专题八古诗,文,积累,8_，有所广益。,9_，优劣得所。,10北定中原，_，_，兴复汉室，还于旧都。,11_，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。,12陛下亦宜自谋，以咨诹善道，_，深追先帝遗诏。,13,岳阳,诸葛亮集中有这么话：“赏不可不平，罚不可不均”，这与出师表中“_，_”有异曲同工之妙。,14,安顺,出师表中表明诸葛亮临危受命句子是：_，_。,考向探究,应考策略,必能裨补阙漏,必能使行阵和睦,庶竭驽钝,攘除奸凶,至于斟酌损益,察纳雅言,陟罚臧否,不宜异同,受任于败军之际,奉命于危难之间,73/88,专题八古诗,文,积累,15,鄂州,出师表中表明诸葛亮淡泊名利句子是：“_，_。”,16指出出师战略目标句子：_，_，_，_。,17说明蜀国当初所处政治形势句子：_，_，_。,18诸葛亮受命以后，为何“夙夜忧叹”：_，_。,考向探究,应考策略,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯,北定中原,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都,先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,恐托付不效,以伤先帝之明,74/88,专题八古诗,文,积累,(四十九)桃花源记,1,安徽,阡陌交通，_。,2,沈阳,芳草鲜美，_。,3,潍坊,土地平旷，屋舍俨然，_。,4,乐山,问今是何世，_，_。,5,长春,陶渊明桃花源记中描绘出桃花林绝美景色句子是：_，_。,6,大庆,陶渊明在桃花源记中，描述了老人和小孩都高高兴兴，自得其乐句子是“_，_”。,考向探究,应考策略,鸡犬相闻,落英缤纷,有良田美池桑竹之属,乃不知有汉,不论魏晋,芳草鲜美,落英缤纷,黄发垂髫,并怡然自乐,75/88,专题八古诗,文,积累,(五十)答谢中书书,1,烟台,高峰入云，_。,2,绵阳,在答谢中书书中，陶弘景以“_，_”两句描写了夕阳西下时潜游鱼儿争先恐后跳出水面情景。,3实是欲界之仙都。自康乐以来，_。,考向探究,应考策略,清流见底,夕日欲颓,沉鳞竞跃,未复有能与其奇者,76/88,专题八古诗,文,积累,(五十一)三峡,1,呼和浩特,_，隐天蔽日，自非亭午夜分，_。,2,菏泽,其间千二百里，_，不以疾也。,3,连云港,悬泉瀑布，飞漱其间，_，良多趣味。,4_，悬泉瀑布，飞漱其间。,5,黔东南,三峡结尾引用渔者歌谣“_，_”来表现猿鸣之哀，渲染三峡秋天悲凉肃杀气氛。,考向探究,应考策略,重岩叠嶂,不见曦月,虽乘奔御风,清荣峻茂,绝 多生怪柏,巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳,77/88,专题八古诗,文,积累,(五十二)马说,1,乐山,故虽有名马，_，_，不以千里称也。,2_，食之不能尽其材，_。,3有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺乏发觉美眼睛。”由此我们可想到马说一句话：_，_。,4美往往存在于平凡事物当中，有时我们为了刻意地追求完美，往往忽略了身边美，使其遭受不应有遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与马说中千里马遭遇相同，对应句子是：_，_。,考向探究,应考策略,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,策之不以其道,鸣之而不能通其意,千里马常有,而伯乐不常有,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,78/88,专题八古诗,文,积累,(五十三)陋室铭,1,菏泽,斯是陋室，_。,2,遵义,_，往来无白丁。,3,广州,_，无案牍之劳形。,4,娄底,刘禹锡陋室铭中，写陋室环境清幽、雅致句子是：_，_。,5,赤峰,刘禹锡在陋室铭一文中，表现陋室主人交往之雅句子是：_，_。
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