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,单击此处编辑母版文本样式,高考总复习 生物,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二单元种群和群落,第2讲群落结构和演替,第1页,最新考纲,1.群落结构特征(,)2.群落演替(,)3.试验：土壤中小动物类群丰富度研究,第2页,1群落中4种种间关系,(1)捕食：一个生物以另一个生物为食种间关系。,(2)竞争：大多数情况是一方占优势，另一方被淘汰。,(3)寄生：大都为一方受益，另一方受害。,(4)互利共生：两种生物共居一起，双方有利，一旦分离，双方都不能正常地生活。,第3页,2两种群落结构,(1)垂直结构：陆生群落中，决定植物分层原因是阳光，决定动物分层原因是栖息空间和食物；水生群落分层决定原因是光、温度、氧气垂直分布。,(2)水平结构：特点是斑块性和镶嵌性。,3两种演替类型,(1)初生演替：在从未有任何生物定居过裸岩、沙丘、湖底等地方开始演替。,(2)次生演替：在被毁灭群落基质上所进行演替。,第4页,4两个必清,(1)影响山上山下和南北地域植被分布主要原因温度；东西地域植被分布主要原因水分。,(2)人类活动往往会使群落演替按照不一样于自然演替速度和方向进行。,第5页,课前导学,1,群落及物种组成,知识点一群落结构,第6页,(2)物种组成,群落_是区分不一样群落主要特征。,丰富度,a概念：群落中_多少。,b惯用统计方法：_法和_法。,物种组成,物种数目,记名计算,目测预计,第7页,2,群落种间关系连一连,【答案】,b,d,a,c,第8页,3,群落空间结构,第9页,(1)写出图中群落空间结构类型,A图：_；B图：_。,(2)依据图示分析决定群落空间结构主要原因,A图：,植物分层：_。,动物分层：_。,B图：地形改变、_、_差异、_不一样、生物本身生长特点不一样以及人与动物影响等。,垂直结构,水平结构,阳光,栖息空间和食物,土壤湿度,盐碱度,光照强度,第10页,小题通关,思索判断：,(1)单位面积或体积中某物种个体数量多少称物种丰富度。(),(2),“,苗多欺草，草多欺苗,”,反应种间关系是竞争。(),(3)互利共生、捕食和竞争等能够出现在森林群落中。(),(4)一块农田中有豌豆、杂草、田鼠和土壤微生物等生物，其中属于竞争关系是豌豆和杂草。(),(5)森林群落在垂直方向上没有显著分层现象。(),第11页,(6)某校园有一片草坪和一片树林，草坪中动物没有分层现象，而树林中动物含有分层现象。(),(7)乔木层疏密程度不会影响草本层水平结构。(),(8)洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同生物分布，组成群落水平结构。(),(9)环境条件分布不均匀是形成群落水平结构原因之一。(),【答案】,(1),(2),(3),(4),(5),(6),(7),(8),(9),第12页,课前导学,1,概念：,伴随时间推移，一个群落被_代替过程。,2,演替类型,知识点二群落演替,类型,初生演替,次生演替,特点,时间长，演替_,_，演替快速,实例,在_、火山岩、冰川泥上发生演替,在_草原、弃耕农田上发生演替,另一个群落,迟缓,时间短,沙丘,火灾过后,第13页,3,演替过程(以发生在裸岩上演替为例),4,人类活动对群落演替影响,(1)人类活动使群落演替按照不一样于自然演替_和_进行。,(2)有利于群落演替人类活动：_等(举一例)。,(3)不利于群落正常演替活动：_等(举一例)。,苔藓阶段,灌木阶段,速度,方向,退耕还林(合理即可),围湖造田(合理即可),第14页,小题通关,1思索判断：,(1)在退化林地上经过20年形成自然恢复林属于初生演替。(),(2)初生演替可发生在从来没有植被分布地带。(),(3)某岛屿由海底火山喷发形成，现已成为旅游胜地，岛上植被茂盛、风景优美。该岛屿形成后最初进行群落演替属于次生演替。(),(4)次生演替速度比初生演替速度快。(),(5)海岛旅游可能使岛上群落演替按照不一样于自然演替速度进行。(),(6)演替到达相对稳定阶段后，群落内物种组成不再改变。(),【答案】,(1),(2),(3),(4),(5),(6),第15页,2,(年辽宁鞍山模拟),巨尾桉含有速生、高产特点，某地域将天然林全部砍伐烧毁，大量单一个植巨尾桉，对环境造成不利影响。以下叙述正确是(),A天然林替换成巨尾桉林过程属于初生演替,B天然林替换成巨尾桉林后物种丰富度增加,C巨尾桉林比天然林抵抗力稳定性高,D在巨尾桉林中混种其它林木有利于改进该地域环境,第16页,【答案】,D,【解析】,天然林替换成巨尾桉林过程属于次生演替，A错误；天然林替换成巨尾桉林后物种丰富度降低，B错误；巨尾桉林物种比较单一，比天然林抵抗力稳定性低，C错误；在巨尾桉林中混种其它林木，使物种多样性提升，增加了生态系统稳定性，有利于改进该地域环境，D正确。,第17页,四种种间关系比较,第18页,第19页,种间关系两组易混同概念,(1)捕食与竞争,竞争是不一样种生物为了争夺资源、空间等生活条件而发生斗争，并不以获取对方当食物为目标。,捕食则是一个生物以另一个生物为食，目标是取得食物与能量，用以维持本身生存。以下情况不属于捕食：a.一个生物以非生物为食，如牛饮水；b.一个生物以同种生物幼体为食，如鲈鱼以本种幼鱼为食，这属于种内斗争。,第20页,(2)生存斗争与竞争关系,范围关系：种内斗争为种内关系，竞争为种间关系，种间斗争包含竞争。生存斗争既包含生物与生物之间关系，又包含生物与无机环境之间关系。以下列图所表示：A代表生存斗争、B代表种内斗争、C代表种间斗争、D代表竞争。,第21页,繁殖季节，成年鲈鱼吞食小鲈鱼行为属于捕食吗？谚语,“,苗多欺草，草多欺苗,”,反应种间关系是什么？,提醒：,不属于。属于种内斗争；竞争。,第22页,1鳄鱼常爬上岸来躺着不动，并张开口让一个小鸟吃口腔内小虫，当敌害来暂时，鸟惊飞，鳄鱼逃走。以下相关上述生物之间关系叙述中，不正确是(),A敌害与鳄鱼之间属于捕食关系,B鳄鱼与小虫之间属于寄生关系,C鳄鱼与小鸟之间属于种间互助关系,D小鸟与小虫之间属于竞争关系,考查群落内部种间关系类型,第23页,【答案】,D,【解析】,由敌害来暂时，鳄鱼逃走可判断，敌害可能是鳄鱼天敌，二者含有捕食关系，A正确；小虫生长在鳄鱼口腔内，二者可能属于寄生关系，B正确；小鸟吃鳄鱼口腔内小虫，当敌害来暂时，鸟惊飞通知鳄鱼敌害降临，二者属于种间互助，C正确；小鸟与小虫之间属于捕食关系，D错误。,第24页,2如图为美国大雾山不一样垂直高度上七种昆虫分布曲线，其中a、c、f、g是叶蝉，b、d是啮虫，e是芜菁。以下分析正确是(),考查群落内部种间关系曲线分析,第25页,A图中显示出群落含有垂直结构，没有水平结构,B不一样种昆虫只局限在一定高度范围内存活，可能与其食物起源相关,C图示表明群落空间结构为随机分布,D同一海拔高度分布昆虫之间无竞争关系,【答案】,B,【解析】,不一样海拔高度种群分布不一样，属于群落水平结构，图中数据不能显示群落含有垂直结构，A项错误；不一样种昆虫只局限在一定高度范围内存活，可能与其食物起源相关，B项正确；随机分布是指种群空间特征而不是群落空间结构，C项错误；同一海拔高度昆虫种类和物种个体数量不一样，它们之间会存在竞争关系，D项错误。,第26页,巧辨3种种间关系曲线,(1)互利共生曲线同时性改变(同增同减)。,(2)捕食曲线不一样时性改变,“,此消彼长,”,(不会造成某种生物灭绝)；在捕食数量关系图中，捕食者与被捕食者判断：,第27页,依据两条曲线关系判断：捕食者伴随被捕食者改变而改变，图中A先到达最多，B随即才到达最多，即曲线B伴随曲线A改变而改变，故B捕食A。,依据最大个体数判断：被捕食者个体数通常多于捕食者个体数，故由图中A最大个体数多于B，也可推出B捕食A。,(3)竞争曲线看最终止果，一个数量增加，另一个下降甚至降为0，只要曲线中提醒两种生物有共同空间或食物，则必为竞争，竞争激烈程度取决于两种生物生存空间、食物重合范围。,第28页,1群落演替5大原因,(1)环境不停改变，为群落中一些物种提供有利繁殖条件，而对另一些物种生存产生不利影响。,(2)生物本身不停进行繁殖、迁徙。,(3)群落内部因为生命活动造成内部环境改变。,(4)种内和种间关系不停发生改变。,(5)人类活动干扰。,群落演替,第29页,2,群落演替3个阶段,(1)侵入定居阶段(先锋群落阶段)：一些物种侵入裸地定居成功并改良了环境，为以后侵入同种或异种物种创造有利条件。,(2)竞争平衡阶段：经过种内斗争或种间竞争，优势物种定居并繁殖后代，劣势物种被排斥，相互竞争过程中共存下来物种，在利用资源上到达相对平衡。,(3)相对稳定阶段：物种经过捕食、竞争等，共同进化，资源利用更为充分有效，群落结构愈加完善，有比较固定物种组成和数量百分比，群落结构复杂、层次多。,第30页,3,群落演替类型,类型,初生演替,次生演替,起点,从来没有被植物覆盖地面，或原来存在过植被，但被彻底毁灭了地方,原有植被虽已不存在，但土壤条件基本保留，甚至还保留了植物种子或其它繁殖体地方,条件,无有机质和生命胚种,有大量有机质和生命胚种,时间,经历时间长,经历时间短,速度,迟缓,较快,影响,原因,自然原因,人类活动较为关键,实例,裸岩、沙丘和冰川泥上进行演替,弃耕农田上和火灾后草原上发生演替,第31页,4.群落演替4个特征,(1)演替方向：演替是群落组成朝着一定方向、含有一定规律、随时间而改变有序过程，因而它往往是能预见或可测，普通都能够演替到森林这一最高阶段。,(2)能量：总生产量增加，群落有机物总量增加。,(3)结构：生物种类越来越多，群落结构越来越复杂。,(4)稳定性：演替是生物与环境重复相互作用，发生在时间和空间上不可逆改变，稳定性越来越高。,第32页,关于群落演替3个易错点,(1)演替并不是,“,取而代之,”,演替过程中一些种群取代另一些种群，是一个,“,优势取代,”,而非,“,取而代之,”,，如形成森林后，乔木占据优势地位，但森林中仍有灌木、草本植物、苔藓等。,(2)演替是不可逆,演替是生物与环境重复相互作用，发生在时间和空间上不可逆改变，但人类活动可使其不按自然演替方向和速度进行。,(3)群落演替是一个漫长但并非永无休止过程,当群落演替到与环境处于平衡状态时，就以相对稳定群落为发展顶点。,第33页,1如图表示两个群落演替过程，以下叙述正确是(),A甲可表示从森林被全部砍伐地方开始演替,B若时间允许，甲一定能演替到相对稳定森林阶段,C乙群落演替属于自然界存在一个演替类型,D第,N,年时，甲、乙群落结构相同,考查群落演替类型判断,第34页,【答案】,C,【解析】,森林被全部砍伐时，物种丰富度并非为,“,0,”,，A错误；在一些条件不宜地方，即使时间允许，群落演替也未必能到达森林阶段，B错误；第,N,年时，甲、乙群落中物种丰富度相同，但群落结构未必相同，D错误。,第35页,2图甲表示弃耕农田群落演替情况，图乙、丙、丁表示演替过程中各种量随时间改变曲线，以下相关分析不正确是(),考查群落演替过程和特点,第36页,A图甲中，b点时只存在群落水平结构，d点时存在垂直结构和水平结构,B图乙可表示演替过程中物种丰富度与时间关系,C图丙可表示该地恢复力稳定性与时间关系,D图丁可表示草本植物数量随时间改变情况,【答案】,A,第37页,【解析】,图甲中，b点和d点时都存在群落水平结构和垂直结构，A项错误；群落演替过程中，物种丰富度不停提升，最终趋于稳定，所以图乙可表示演替过程中物种丰富度与时间关系，B项正确；在该地群落演替过程中，物种丰富度不停提升，生态系统抵抗力稳定性增强，而恢复力稳定性减弱，所以图丙可表示该地恢复力稳定性与时间关系，C项正确；群落演替过程中存在,“,优势取代,”,现象，所以图丁可表示草本植物数量随时间改变情况，D项正确。,第38页,“,二看法,”,区分初生演替和次生演替,第39页,试验理论,1,试验原理,(1)土壤条件：不但为植物提供水分和矿质元素，也是一些小动物良好栖息场所。,(2)取样方法：许多土壤动物身体微小且有较强活动能力，可用取样器取样方法进行采集、调查。,(3)统计方法：记名计算法和目测预计法。,试验：土壤中小动物类群丰富度研究,第40页,2,试验流程,(1)提出问题：如不一样区域土壤中，物种丰富度相同吗？,(2)制订计划：包含步骤、时间、地点、内容、方法、备注等。,(3)实施计划,准备：制作取样器，统计调查地点地形和环境主要情况。,取样：选择取样地点，用取样器取土壤样本，并标明取样地点、时间等。,采集小动物：从土壤样本中采集小动物。,观察和分类：对采集小动物分类并做好统计。,统计和分析：设计数据搜集和统计表，分析所搜集数据。,第41页,(4)得出结论,组成不一样群落优势物种是不一样，不一样群落物种丰富度是不一样。,普通来说，环境条件越优越，群落发展时间越长，物种越多，群落结构也越复杂。,第42页,方法透析,1从不一样营养环境中采集土壤样本要分别统计。,2尽可能多地搜集小动物。搜集小动物时，依据土壤中生物避光性和趋湿性来搜集。,3从相同营养土壤中采集样本，多组同学进行统计比较。,4识别命名要准确，并进行分类。,5远离危险地带，不要破坏当地环境。,第43页,诊疗小练,1,(年重庆月考),某地土壤中小动物物种数和个体总数以下表，以下相关叙述正确是(),A.表中信息说明群落含有垂直结构,B不一样土层中小动物分布与光照无关,土层,物种数,个体总数,05 cm,11,79,510 cm,4,20,1015 cm,3,13,第44页,C不一样土层中小动物都是消费者,D土壤中某种小动物个体总数下降，则该地物种丰富度随之下降,【答案】,A,【解析】,表中结果显示，在垂直方向上不一样土层中分布有不一样种类物种，这表达了群落垂直结构；不一样土层中小动物分布与光照相关；小动物不一定都是消费者，如土壤中蚯蚓是分解者；物种丰富度是指物种数目标多少，某个物种个体数量降低，只要该物种不消失，就不会影响物种丰富度。,第45页,2,(年黑龙江鹤岗测试),如图是,“,土壤中小动物类群丰富度研究,”,试验中惯用两种装置，以下叙述错误是(),第46页,A甲装置花盆壁m和放在其中土壤之间留一定空隙目标是便于空气流通,B乙装置通惯用于对体型较小土壤动物进行采集,C甲装置主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿习性采集,D用乙装置采集土壤动物能够放入体积分数为70%酒精溶液中,【答案】,C,第47页,【解析】,由题图可知，甲装置主要是利用土壤动物趋暗、避高温、趋湿习性采集；甲装置中花盆壁m和放在其中土壤之间留一定空隙目标是便于空气流通，便于小动物采集；乙装置通惯用于对体型较小土壤动物进行采集；用乙装置采集土壤动物能够放入体积分数为70%酒精溶液中。,第48页,第49页,
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