我的母亲.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,康和中学 刘俊红,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,康和中学 刘俊红,我的母亲ppt,游 子 吟,唐,孟郊,慈母手中线，,游子身上衣,。,临行密密缝，,意恐迟迟归。,谁言寸草心，,报得三春晖？,康和中学 刘俊红,母亲,胡适,康和中学 刘俊红,学习目标,1、概括文章中的具体事件，分析母亲优秀的性格品质，感受母亲的人物形象,2、理解母亲对“我”的做人训练，感受母亲那无比深挚的爱子之情；,3、联系自身的生活经验，再次体会母爱的无私与伟大。,康和中学 刘俊红,康和中学 刘俊红,课前热身反馈,文绉绉（）庶（）祖母,眼翳（）绰（）号,佃,（,）户恭（）敬,筹（）备摹（）画,zh,u,sh,y,chu,di,n,g,ng,ch,u,m,胡适,(1891-1962),，原名胡洪骍（,xn,），字希疆，后改名胡适，字适之，安徽绩溪人。现代诗人、学者。,康和中学 刘俊红,康和中学 刘俊红,文中写了母亲哪些方面的事？（概括至具体）,写了母亲三个方面的事（概括）：,一是对“我”的管教；(5-7),二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾；(8-11),三是如何对待他人对自己人格的侮辱。(12),康和中学 刘俊红,寻读评析,1、昨天我要求大家阅读课文，并找出胡适对她母亲的评价。（提示：使用文中的词语来回答。）,2、在这些评语中，胡适称母亲“母”、“父”、“师”。“母”这个称呼无须解释，但为什么又称母亲是“父”，是“师”呢？,3、母亲是如何督促我学习的？,、母亲除了督促“我”学习外，还训练“我”做人。那么她是如何做的呢？,、从上述事例中，我们可以感受到母亲对“我”做人上的训导。是极其严格的，胡适对母亲的评价中有两个词语也都出现了“严”字。,那么，你能理解母亲的“严”吗？,康和中学 刘俊红,慈中透出的爱,事例：,我从不知道她醒来坐了多久了，她看我清醒了，便对我说昨天我做错了什么事。,从这句话可见母亲早早就醒来了，但是她不会吵醒我，想让我多睡一会而儿。,但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。,说明母亲一直保护孩子的自尊心。,我母亲心里又,悔,又,急,，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她,真用,舌头舔我的病眼。,、胡适的母亲是这样教育他“做人”，你的母亲又是如何教育你“做人”？你从中感受到她对你爱了吗？,康和中学 刘俊红,言传身教,、母亲在家中是什么什么身份？,、我们可以想象，这个家肯定不好当，不仅因为母亲是个寡妇，而且还是个年轻的后母。那么，她曾面临过哪些家庭状况呢？（提示：用较简洁的语言概括。）,、在面对家中这些情况时，母亲是如何处理的？由此“我”从母亲身上学到了什么呢？,情况一：母亲是如何对待大哥这个败家子的？,面对这样的败家子，你会以什么态度对待他？母亲又是怎么做的呢？,情况二：母亲如何与我的大嫂、二嫂相处？如何对待她们妯娌之间的矛盾？,情况三：面对五叔的侮辱，母亲是怎么做的？,康和中学 刘俊红,母亲嫁入胡家30年，23年是在守寡。她做后母、后婆、后奶奶，她生活的艰辛确实如同胡适所说“这种生活的痛苦，我的笨笔写不出一万分之一二”。但是正是在这痛苦的生活中，胡适看到了母亲身上的优秀品质宽容、善良、容忍、温和而又“刚气”。在潜移默化中，母亲教会了胡适该怎么做人。那么，胡适是如何评价母亲对自己的影响的呢？,如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的慈母。,母亲让胡适养成了宽容、善良、体谅的品性。胡适身上的宽容、善良、体谅的良好品性，可以看出母亲对于胡适的确有非常深的影响。,10、胡适的母亲对胡适而言既是慈母，也是恩师，他“受了她的极大极深的影响”。那么你在为人处事当面有没有受到你母亲的影响？,康和中学 刘俊红,倾诉母爱,字里行间我们看出了母亲对胡适严格要求与无私关爱，也透露出了胡适对母亲的深切怀念与敬爱。由此及彼，我们是否也能感受到母亲对我们的爱呢？我们又该怎样回馈这份爱呢？相信大家很少用直接的语言来形容这种爱，今天，老师给大家这样一个倾诉的平台，老师将作为大家最忠实的听众，接下来就让大家大胆的表达出心中的爱吧！,日记形式：让我悄悄地告诉,“,您,”,西 蒙 诺 夫,感念母亲,总会在这样的夜晚,滴几滴往事的墨迹,忆起“忙了就别记挂我”的叮嘱,忆起村口目送女儿的身影,-,总会在这样的夜晚,思念写满眉头,任凭月光打湿我的眼眸,任凭幸福的滋味将我淹没,-,总会在这样的夜晚,轻轻吟唱,跪羊图,，,让夜空中满天的闪烁，,伴我一颗热切感恩的心,-,康和中学 刘俊红,谢谢大家,