思想道德修养与法律基础：2二专题适应.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,喜马拉雅山雪峰,情系祖国大江南北,雅鲁藏布江,新疆冬雪,大兴安岭湿地,长白山天池,秀美山河,阿里山,日月潭,河边的农家,泸沽湖,世外桃源,杭州西湖,如画的九寨沟,梦幻九寨,情迷黄龙,小镇山水间,神山臂弯中的圣湖,纳木错,四川竹海,香格里拉,别惊醒我的香格里拉,圣洁灵光,-,香格里拉,京城之夜,立交桥,东方明珠,紫禁城,天安门,思想道德修养与法律基础,上课了,嘘,!,请把手机关了,谢谢！,推开大学这扇门，你应该意识到？,站在同一起跑线上,人人面对的适应,适应人生新阶段,第二专题,问题：,从三年的高中生活和这几天的大学生活比较，你感觉大学与中学有何不同？,一、大学与中学的不同,大一不是高四！,1,）培养目标不同：,中学教育是为了让学生考上大学，大学教育是为了让学生进入社会,。,2,）培养方式不同：,中学培养“考”生，大学培养“学”生。,3,）教育模式不同：,中学是封闭式教育，大学是开放式教育。,4,）教学方式不同：,中学老师“逼”着学生走，大学学生“追”着老师走。,5,）学习状态不同：,中学是被控式学习，大学强调自主性学习。,6,）学习方式不同：,中学学习老师帮你掌控，大学学习需要自己经常“反省”。,7,）学习内容不同：,中学大家忙一样，大学大家不一样地忙。,8,）学习组织不同：,中学学习可以是个体的，大学强调群体性学习。,9,）学习要求不同：,中学强调标准，大学鼓励创新。,10,）思维训练不同：,中学学习越学问题越少越好，大学学习越学问题越多越好。,11,）管理方式不同：,中学要求服从，大学倡导个性。,12,）承担责任不同：,中学别人把你当孩子看，大学别人把你当成人看。,13,）,生活方式不同,：,中学靠别人管自己，大学靠自己管自己。,14,）,学习视野不同,：,中学只需伏案学习，大学要站起来四面观望。,15,）,发展道路不同,：,中学靠别人帮助规划，大学需要自己学会规划。,如,何,读,大,学,需要思考,让我们提前看看四年后你会遇到什么？,门外的人肯定觉得挤在里面的人挺幸福,怎么会这样？,你不要吓我！,但假如你是这样,请看视频,你很可能会这样,我被大学上了四年！,有点找不到前进方向？,那请听听我这个过来人的建议吧,现在该学会,一个人,走路了！,二、尽快适应大学生活,入学前把大学生活想像的过于单一和美好。,处理好美好想象与现实的矛盾,（一）环境要适应,贫寒少年悄然离校,2009,年,山东的李红升苦心求学如愿以偿，考入西北大学社会科学系。,不适应,离校出走。,不适应城市生活环境上海交大学生：萧雷出家,萧雷上大学半年后，要出家修行。,原因：从小学到高中，一直在一个山清水秀的小县城度过，清泉、幽谷和清新的空气一直陪伴着他。而大上海车水马龙，噪声、污染的空气令他头昏脑胀，难以忍受。在不适应上海环境的同时，又看了一些佛教方面的书，于是萌发了到清凉世界过没有烦恼生活的念头。,大学生活顺口溜,想来大学，精神百备；来到大学，顿时后悔；,几年青春，白白浪费；大学生活，枯燥乏味；,早起晚睡，又困又累；铃声一响，掀起热被；,列队出操，洗漱排队；争分夺秒，收拾叠被；,早餐馒头，令人反胃；一二节课，昏昏欲睡；,下课一到，起立准备；蜂拥而上，厕所排队；,跑得再快，还是没位；三四节课，肠胃开会；,伸伸懒腰,倒头再睡；教授提问，啥都不会；,每日自习，吹牛派对；胶水信封，样样具备；,结业考试，作弊劝退；人间地狱，深有体会；,周末生活，实在乏味；街上闲逛，遇一美眉；,可惜可惜，别人怀内；打个电话，话费太贵；,男生亲密，怀疑是,gay.,郁闷之极，不敢犯罪。,时事大会，纯粹受罪；稍有不足，处分面对；,雁儿分飞，爱的好累；谈及爱情，令人心碎；,天涯芳草，玲珑翡翠；梦中情人，无缘相会；,窈窕淑女,自己不配；初恋情人，与人高飞；,奋起直追，徒劳白费；仰天长啸，欲哭无泪；,痴心一片，摇摇欲坠；花前月下，非属我辈,!,啥都不说，都是白费！重新做人？身心疲惫！,自己点背，不赖社会。世到如今，有啥体会？,千言万语,hardtosay!,分析,理想和现实之间存在差距是自然的，拉近两者之间的距离，靠我们自觉地去调适自我，当好自己的老板。,（二）,生活要独立,独生子女，父母包办一切，我们生活能力弱化,。,提高生活自理能力；从“家长承包式”和“教师保姆式”的生活方式中走出来。,条件,差异；生活,自理,处理好独立与依赖的矛盾,（三）,交往要广泛,由熟人社会的交往转变为生人社会的交往。,处理好强烈的交往需要与孤独的矛盾,1,、,人际间的评价体系,发生变化,由单一的学习转为通过各种活动来进行，,交往更广泛。,晕轮效应（一俊遮百丑）,自豪与失落,由遥遥领先的先进人物，转变为平淡无奇的一般状态,。,今 昔 对 比,人才荟萃群星灿烂山外有山天外有天强手如林自觉平淡,鹤立鸡群遥遥领先老师欣赏家长夸赞同学羡慕自以为然,我们需要面临的一个现实的问题：比较,记者在中关村某电子卖场看到如此一幕：一家苹果产品销售店门前，一名女孩儿怀抱一台,ipad,，一脸愠色。,而不远处，一名中年女子蹲在墙角，手捏纸巾，低头不时抽泣。销售人员告诉记者，这名女孩儿即将去外地上大学，今天特意过来买数码产品，“她上来就要,iPhone4s,、,iPad3,和,macbook,这“苹果三件套”，而且都得是高配，超过,2,万元支出让母亲觉得有些吃不消。”刚说完这些，女孩儿大喊一声：“不给我买，就让我在大学丢脸去吧。”说完便扔下母亲，扬长而去。,为什么怕丢脸？,到了大学比什么？,比家庭；比物质；比学习；比能力；,比过去；比现在；比未来；,哪些有可比性，哪些没有可比性？,自卑？,回避,自强？,改变,如何面对比较下的贫困,经济的贫困不可怕，,可怕的其实是你内心的贫困。,不如从前并非个人因素所致；,同学之间存在差距是一种必然；,承认很多人比自己优秀；,承认无法取悦每一个人；,不过分追求完美；,贫困：不要为难自己，不要怪父母！,思考：正确比较和如何行动，进而改变,现状是非常重要的,!,Who am I,？,没有全面客观地认识自我,（四）活动要选择,处理好,专心学习与锻炼能力的矛盾,课余活动范围更为广阔，内容更为丰富多彩，,为同学全面发展自己的个性提供了广阔的空间,。,新学年对新生开展百团大战,积极参加党团、学生会和班委活动,积极参加社团和兴趣小组的活动,全国大学生“挑战杯”活动；,全国大学生科技博览会；,全国大学生名校辩论赛。,学 术,娱 乐,服 务,好处：,感情升华,无情绪困扰,表现才华,被人欣赏,增进友谊,科 技,有选择地参加社团,（五）,管理,要自律,学校,规章制度,间接管理,学生,班干部,自我管理,处理好自由与约束的矛盾,自我教育,-,自我管理,-,自我服务,大学特点：外松内紧,看似自由，实际上陷井重重,看似保险，实际上险象环生,看似轻松，实际上压力很大,要学会取舍,（六）,学习,要自主,处理好：,轻松与被动的矛盾,喜欢与不喜欢的矛盾,1,、大学里教与学的特点,学习内容上：,课程多、内容广、难度大,！,学习环节上：,听课、自学、实验，实习、调查、设计。,学习方法上：,记忆、背诵、讨论、实验、研究,。,学习环境上：,无固定教室、上大课（同专业与不同专业）。,学习要求上：,自主性、独立性、主动性、探索性。,学习目的上：,升学、就业、出国,提高综合素质。,教师讲课差异显著,一,是介绍思路多，详细讲解少。,二是抽象理论多，直观内容少。,三是课堂讨论多，课外答疑少。,四是参考书目多，课外习题少。,2,、学习上出现的问题,1,）学习动力不足,出现：,“理想间歇期”,“动力真空期”,谁的眼泪在飞,链接,2,）对所学专业不感兴趣,“走对了路，进错了门”,马忠义,专业定向与未来职业发展也不确定,调查：,在已完成高等教育并参加工作的被访者中,43.2%,的人目前所从事的职业或工作，与自己在大学学习的专业,“,比较对口,”,，,22.7%,的人认为,“,非常对口,”,。而认为,“,不太对口,”,和,“,完全不对口,”,的人分别占,15.7%,和,11.4%,。另有,7.0%,的人认为一般般。对所学专业和从事工作,“,不太对口,”,和,“,完全不对口,”,的总比例为,26.1%,。,专业兴趣不是天生的而是后天养成的，兴趣是可以培养、可以转化的，人是自己志向的创造者。,每一条路都有不得不这样选的原因，每一条要走下去的路都有不得不这样走的方向。,不面对现实、承认现实,面对现实、承认现实,并不意味着低头！,我们摒弃和现实不相符的理想化模式，在适应现状的前提下，始终保持永不言败的进取精神和饱满的求知热情，我们一样会取得成就。,知识不分高低，专业不分好坏只看社会是否需要！,当今时代的趋势是国际化以及大融合！,将你的专业同其它专业进行结合将产生怎样的“化学反应”？,跨学科辅修或学习第二门、第三门专业！,三、独立求知、学会学习,（一）调整心态，明确任务,高中学习苦？还是大学学习苦？,中学苦，大学的学习更苦！,一年级已成为考试不及格的重灾区,中国学生,刻苦学习,12,年，到大学开始休闲的学。,美国学生,休闲学习,12,年，到大学开始刻苦的学。,我们大学生放松的,4,年，恰好是美国大学生最勤奋的,4,年，积蓄人生能量的黄金,4,年。所以，美国的高科技人才一直是世界最多的。,中美大学生学习比较谁更苦？,哈佛：征服学习是每个人的口号,淘汰机制：学习动力,美国：宽进严出、过程考评,均匀用力,中国：严进宽出、结果考评,用力不均,中美学生的学习能力,中国孩子的学习能力是正金字塔，年纪越大学习的空间越小。,而美国学生的学习是倒金字塔，他们学会的是持续学习的能力。,如哈佛的本科生，每学期至少要选修,4,门课，一年是,8,门课，,4,年之内修满,32,门课并通过考试才可以毕业。一般而言，学校都要求本科生在入校后的头两年内完成核心课程的学习，第三年开始进入主修专业课程的学习。只有最聪明的天才学生可以在两三年内读完这,32,门课，一般的学生光应付,4,门课就已经忙得头晕脑涨了，因为在课堂上教授们讲的飞快，不管你听得懂听不懂，课下又留下一大堆阅读材料，读不完你根本就完成不了作业。,希望新生抛弃“该好好休息一下”的错误想法，及时调整心态，尽快转变角色，充分认识到学习在大学生活中的重要地位，进一步确立学习是大学生的首要任务的观念，将主要精力投入到大学学习中去。,（二）确立新目标，为未来投资,哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果如下：,25,年后再来看被调查的人,有清晰且长远目标的人：,25,年来几乎都不曾更改过自己的人生目标。他们都朝着同一个方向不懈地努力，现在，他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士，他们当中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。,有清晰但短期目标的人：大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是，那些短期目标不断被达成，生活状态稳步上升，成为各行各业的不可或缺的专业人士。如医生、律师、工程师、高级主管等。,有较模糊目标的人：几乎都生活在社会的中下层面，他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。,无目标的人：几乎都生活在社会的最底层，他们的生活都过得很不如意，常常失业。靠社会救济，并且常常都在抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。,如何确定目标？,合理定位，目标不能太多,有的同学进了大学后，定位不合理，想法很多，如考研、拿双学位、英语过六级、考计算机等级证、考程序设计员证、会计证等等都想要。但人的精力毕竟是有限的，目标太多，脚踏几支船，容易使自己顾此失彼。每一个同学都要清楚地认识到，确保自己本专业学习任务能够圆满完成是一切目标的根本与前提。,确定好远期目标和近期目标,主攻目标和附带目标,时间稍纵即逝，失去的时间是永远无法追回的,!,你损失了你的时间就等于抵押了你的未来,!,做好时间管理,如何实现“目标”？,管理好业余时间,爱因斯坦就曾提出：“人的差异在于业余时间。”只要知道一个青年怎样度过他的业余时间，就能预言出这个青年的前程怎样。,制定计划,必须事先对学习做出计划；,学习任务细化；,必须按照计划去执行、去实施；,必须留出处理不可预计事件的时间。,时间管理的重点：,待办单、日计划、周计划、月计划表,（三）打好基础，以不变应万变,基础比专业重要,老师教达芬奇学画，从画“蛋”开始，看起来是选择了一条最远的路，其实这是一条捷径。,达芬奇的,自画像,我知道你想很快就学会,飞,通往成功之路的每一个步骤，离开了基本功，离开了每一步具体行动，目标永远是空中楼阁。,路,始终要一步一步走！,读书是为了求知,求知是为了展才,池宇峰,洪恩,软件公司总裁,（四）去掉被动应考的读书习惯,突破课本限制的求知领域,-,文史哲,读书比网游重要,：,不要在长时间浏览网页中丢掉了思想，要学会利用图书馆，在经典与不朽的著作中遨游。,读书益智,以往“封闭式”改“扩散式”读书法,涉猎与主修有关的书刊杂志,素质、能力比知识重要,建立学习能力重于学习知识的新观念,学到每一学科的基本概念,学到相当水准的外语能力,学到主修学科的基本研究方法,要授之以鱼,不如授之以渔,要知道：生命不只是现成的拥有与享受，生命需 要不断地学习。,学会独立思考，而非人云亦云,超越浮躁,其一；对问题持存疑求证的态度。,其二；坚持自己的信念。,（五）从积极行动中磨练意志,哥伦布发现新大陆以后,哥伦布说：“是的，世界上有很多事情做起来都非常容易，不过其中最大的差别，就在于我已经动手做了，而你们却至今没有。”,链接,20,世纪,50,年代，弗洛伦丝,是第一名成功地横渡英吉利海峡的女性。,为再创奇迹，决心从卡得林那岛游向加利福利亚海滩。她在海水里拼搏了,60,多个小时后，由于大雾弥漫，她没能看到仅在一英里外的海岸，疲倦、特别是信心的丧失让她放弃了努力，爬上了救生小艇，结果功亏一篑。后来她说，假设能看见海岸，就一定有足够的信心和力量游到终点。两个月之后，因为她坚信：,“,一英里的地方就是海岸。,”,她成功了。,坚持！坚持！,!,在坚持！,!,海岸就在一英里的地方,我觉得我们很多人一开始都是斗志激昂，而后来大部分人都像匹夫一样活者，为什么呢，因为我们败给了梦想，输给了坚持。,意志磨练,比安逸享受重要,成功与安逸是不可兼得的，选择了其一，就必定放弃了另一结局。,懒于奋斗的躯体，,是图有虚名的摆设,懒于思考的头脑，,是寸草不生的荒漠,（六）狗一样地学，绅士一样地玩,我们努力为实现理想而打拼，但有一点要注意，那就是不要一味地拼命，也要有适度的休息和放松。,学要尽力，玩也不能忽视。适度的课外活动不但不会背离教育使命，而且还会给教育使命以支持。因此，我们提出要像“绅士一样地玩”。,和你同学一起，让,青春,撒点野,就是要求你在紧张的学习和工作后，能够暂时地完全忘记它们，像投入工作那样投入玩耍，尽情地放松。的确，在你尽心休闲的时候，所得到的体力和精力的恢复会为你下一阶段的奋斗增添无穷的动力。所以，在前进的路上，你不仅要勤奋努力，更要学会放松。,本课小结,大学不是象牙塔，不是只传播知识的地方，不是最后一场学业，不是短暂的春梦。,发展才是硬道理，发展是大学生活的第一要务。,对零的认识,有计划没行动,=,零；,有机会没抓住,=,零；,有落实没完成,=,零；,有价值没体现,=,零；,有进步没耐心,=,零；,有任务没沟通,=,零；,有能力没发挥,=,零；,有创造没推销,=,零；,有知识没应用,=,零；,有目标没胆量,=,零；,有付出没效益,=,零；,有原则没坚持,=,零；,有意志没持久,=,零；,有热情没定力,=,零；,有毅力没恒心,=,零。,希望大家健康、自信、幸福、快乐的,成长，积累美好的人生经历，获得成功,发展，从健康心理开始,；,自信，从认识自我开始,；,成功，从学会学习开始,；,快乐，从管理情绪开始,；,关爱，从理解家庭开始,；,幸福，从学会恋爱开始,；,成长，从应对压力开始；,人生，从珍爱生命开始,。,优秀是一种习惯,播种一种态度，收获一种行为；,播种一种行为，收获一种习惯；,播种一种习惯，收获一种命运。,对大家的希望：,忘记过去，开创未来,。,仰望天空，脚踏实地,。,好好学习，天天快乐,。,