马克思主义基本原理概论：第二专题 世界是什么.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二专题 世界是什么,一、物质世界的客观实在性,二、社会生活在本质上是实践的,三、客观规律性和主观能动性,教学目的：,学习和把握马克思主义唯物论的基本观点，着重了解世界的物质统一性和实践的基本观点，为树立科学的世界观打好理论基础。,教学重点：,1.,马克思主义的世界观和方法论,2.,世界的物质统一性,3.,客观规律性和主观能动性的统一,一、物质世界的客观实在性,世界的本质是什么？人与世界的关系是怎样,?,这是人们在实践中不能不回答的问题，也是学习马克思主义首先必须回答的问题。,物质世界的本质是什么,人与世界的关系怎样,（一）世界观与哲学基本问题,1,、世界观与哲学,世界观是人们对整个世界的总体看法和根本观点；方法论是人们认识和改造世界所遵循的根本的方法的学说和理论体系。,方法论和世界观是统一的，即有什么样的世界观就有什么样的方法论，方法论体现世界观。,而哲学是系统化、理论化的世界观，又是方法论。,2.,哲学的基本问题,（,1,）世界的万事万物尽管无限多样，但归结起来无非是两类：,物质现象和精神现象,。人类的一切活动归纳起来也是两类：,认识世界和改造世界,。世界的这两大类现象和人类的这两大类活动，都不能不涉及思维和存在、精神与物质的关系问题。,（,2,）,思维和存在的关系问题,是哲学的基本问题。,马克思主义以前一些哲学家对哲学基本问题的探讨。,黑格尔指出：思维和存在的对立是哲学的起点，这个起点构成哲学的全部意义。,费尔巴哈认为，这个问题是哲学史上最重要又最困难的问题，整个哲学史其实只在这个问题周围绕圈子。,恩格斯第一次明确提出,思维和存在,的关系问题是哲学基本问题。,他说：全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问题。,哲学基本问题的内容：,第一方面，思维和存在谁为第一性、谁为第二性的问题；第二方面,人们的思维能不能正确认识客观世界的问题。,哲学基本问题是人们在认识世界和改造世界的活动中经常遇到的问题,。,人的认识和改造世界的活动，就是人作为主体与客观世界相互作用的过程。没有存在和思维关系的发生，任何认识和改造世界的活动都不可能实现。所以哲学基本问题也是人们在实际活动中的基本问题。,哲学基本问题是解决和回答其他一切哲学问题的前提和基础,.,对哲学基本问题第一方面的不同回答是划分,唯物主义和唯心主义,的唯一标准。唯物主义把世界本源归结为物质,主张物质第一性、意识第二性，意识是物质的产物；唯心主义把世界本源归结为精神，主张意识第一性，物质第二性，物质是意识的产物。对哲学基本问题第二方面的不同回答，哲学可划分为,可知论和不可知论,。,与哲学基本问题相一致，,社会存在与社会意识的关系问题是社会历史观的基本问题,，凡是认为社会存在决定社会意识，是历史唯物主义，凡是认为社会意识决定社会存在的，是历史唯心主义。,围绕着世界状态是怎么样的问题，,形成了,辩证法,与,形而上学,两种不同的发展观。,辩证法,坚持用,联系、发展,的观点看问题，认为事物发展的根本原因在于事物的内部矛盾。,形而上学,则主张用,孤立的、静止的,观点看世界，否认事物内部矛盾的存在。,（二）物质的客观实在性,1.,马克思主义哲学的物质观及其重大意义 马克思主义哲学继承了以往唯物主义物质观的合理思想，在总结,19,世纪自然科学重大成果的基础上，创立了辩证唯物主义的物质观。这是哲学物质观发展的高级阶段。,古代的物质观,：水、气、无限者、原子,把某种物质形态作为“物质”，而且是直觉或猜测的结果,近代的物质观,：机械唯物主义，物质由“原子”构成,现代的物质观：,把一定的物质结构作为“物质”，是自然科学发展的结果。,它们的共性：把特殊作为一般，混淆一般与个别,早在,19,世纪,80,年代恩格斯就对物质观作了科学的说明。他指出：“实物、物质无非是各种实物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。”从而说明“物质”作为哲学范畴，它是,对各种具体实物共性的概括,。,列宁进一步发挥了恩格斯的思想，他说：“,物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映,。”简言之，,物质是不依赖于我们的意识而存在，并为我们的意识所反映的客观实在。,物质范畴是对物质世界多样性所作的最高的哲学概括，物质的,唯一特性是,客观实在性,。,2.,意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能和属性，是,人脑对物质世界的反映,。,（,1,）意识从其起源来看是自然界长期发展的产物，而且是社会劳动的产物。,意识的产生经历了三个发展阶段。即由一切物质所具有的反映特性到,低等生物的刺激感应性,，再到,动物的感觉和心理,，最终发展为,人类意识,。,（,2,）意识是人脑的机能和属性,人类的意识活动主要发生在大脑皮层,科学研究表明，大脑左右两半球是互相分工、协作的。左半球主管语言、逻辑思维和分析综合；右半球则主管形象思维，如绘画、图象、音乐、对空间形状的识别等等。人的精神活动都和大脑皮层有关，人脑的生理活动是人的意识活动的物质基础，意识活动不同于生理活动而是独立于生理活动之上的。关于人脑如何产生意识的机制是现代科学的一个重大课题，搞清这个课题对于坚持唯物论、提高人的智力水平、增强人的体质等都有重要意义。,（,3,）,意识从其本质来看是物质世界的主观映象,，是客观内容和主观形式的统一。,人的大脑就像一个加工厂。如图：,进入人脑,产生意识,案例：从“猪孩”到人,表明了意识是物质世界在人脑中的主观映象。,猪孩穿上惟一的一件新衣要和爸爸照像，爸爸倚在门口说：“孩子，你自已照吧。”,14,岁时，王显凤的父母去育智学校看望她的合影,意识在内容上是客观的，主观性表现在：,形式上是主观的；创造性；个体意识的差异性。,（三）世界的物质统一性,1.,世界的统一性在于它的物质性,世界的统一性问题是指世界上万事万物有没有统一性，即有没有共同的本质或本原。,一元论,认为世界有一个共同的本原（包括唯物主义一元论和唯心主义一元论）；,二元论,（唯心主义）认为世界的本原有两个或两个以上。,马克思主义认为世界的本原是统一的，其真正统一性在于它的物质性。也就是说整个世界统一于物质。,世界是物质的，这是马克思主义哲学关于世界本原的回答。而且，物质还是运动的。,2,、,运动是物质的根本属性。,运动是标志世界的一般变化和一般过程的哲学范畴，最大的哲学范畴之一，,它包括宇宙间的一切变化和过程。,恩格斯说：“运动，就最一般的意义来说，就它被理解为存在的方式、被理解为物质的固有属性来说，它包括宇宙中发生的一切变化和过程，从单纯的位置移动起直到思维。”唯物辩证法认为，运动是物质的根本属性和存在方式。,运动包括位置移动、量的变化和质的变化。,物质和运动是不可分割的,。这种理解包括以下两层含义：第一、物质是运动着的物质，没有不运动的物质。从宏观的天体到微观的粒子，从无机界到有机界，从生物界到人类社会，万事万物无一不是运动的。这表明运动是物质的根本属性和存在方式，任何物质都不可能离开运动而存在。,设想不运动的物质是形而上学的错误观点。哲学史上，形而上学的观点认为，事物在本质上是不运动、不变化的。,追龟辩：阿基里斯追不上乌龟,否认运动的案例,形而上学认为，,即使有运动和变化，也,只是位置的移动和数量的增减，不会发生质的变化,。同时，形而上学还认为，运动变化的原因不在事物的内部，而在,事物的外部,，一切运动变化都是由于外力推动的结果。,第二，运动是物质的运动，没有不是物质的运动。自然科学证明了世界上没有离开物质的运动，运动必然有它的物质主体，从简单的机械运动到复杂的社会运动和思维运动，都离不开物质主体。各种运动形式的承担者都是物质，世界上不存在没有物质的运动。任何领域中的任何形式的运动，都以物质为其现实基础。,设想无物质的运动，必然陷入唯心主义。哲学史上，唯心主义总是想方设法抽掉运动的物质主体，把运动归结为精神的运动。,物质世界的运动是绝对的，而物质在运动过程中又有某种暂时的静止，静止是相对的，,静止是运动的特殊状态。,马克思主义哲学在肯定物质运动的同时，并不否认物质也具有某种静止的状态和稳定的形式。,所谓静止，是标志物质运动在,一定条件下，一定范围内,处于暂时稳定和平衡状态的哲学范畴，它是,运动的特殊状态,。它有两种基本情形：其一是指相对于一定的参照系，事,物没有发生相对位置的移动,。其二是指,事物没有发生质变,。,承认静止的意义在于：静止是事物存在和发展的必要条件，,是人们认识事物的必要前提,，是测量和计算运动的尺度,。,8844.43,赫拉克利特：,人不能两次踏进同一条河流。（承认运动变化）,克拉底鲁：,人甚至一次也不能踏进同一条河流。（否认相对静止）,运动和静止的关系：物质的运动是永恒的和无条件的，因而是绝对的；静止是暂时的和有条件的，因而是相对的。,运动和静止相互包含,，“动中有静，静中有动”。把运动和静止割裂开来的形而上学的不变论和相对主义的诡辩论都是错误的。,绝对运动与相对静止的方法论意义,：,处理好改革、发展与稳定的关系,2,、,时间和空间是物质运动的存在形式,时间和空间的含义：,时间是物质运动的持续性和顺序性,。所谓持续性，是指任何一个物体的运动都要经历一个或长或短的过程。所谓顺序性，是指不同事物之间运动过程的出现有一个先后顺序关系。时间的特性是一维性，即时间只有一个方向，具有不可逆性。,空间就是运动着的物质的,广延性或伸张性,，是指物体的位置、规模和体积。空间的特点是三维性。,物质运动与时间、空间,作为运动着的物质的存在形式，时间和空间与物质运动是不可分离的。,这具体表现在两个方面：一方面，物质运动离不开时间和空间，离开时间和空间的物质运动是无法存在的。另一方面，时间和空间离不开物质运动，离开物质运动的时间和空间是不存在的。设想超时空的存在，只能导致唯心主义；设想无物质、无运动的时空，是形而上学的观点。,时间与空间的绝对性与相对性,时间与空间的绝对性是指它的客观性，即不依人的意志为转移。,时间与空间的相对性，即时间空间相对不同对象发生变化。,时间与空间的有限性和无限性,时间的有限性是指具体对象是有限的，无限性是指整个物质世界的时间没有起点和终点。空间的有限性是指具体事物而言，无限性指整个宇宙空间的无限。,无限,有限,空间的有限性和无限性,物质、运动、时间、空间具有内在统一性。,从根本上说世界上除了运动着的物质，什么也没有。一切事物、现象的共同的本原和本质都是物质，都是统一于物质的。,3,、社会的物质性及其表现,马克思主义以前的哲学在自然观上是唯物的，在社会历史领域则陷入了唯心主义。那是因为以往的哲学不了解物质生产在社会生活中的地位和作用，把历史看作是人的主观意志的产物。,马克思主义揭示了人类实践的客观实在性，认为物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础,正确地解决了社会存在和社会意识的关系问题，从而使社会历史观现象得到了唯物主义解释。,社会物质性的表现：,第一，人类社会依赖于自然界，是整个物质世界的组成部分。离开了自然界，人类的实践活动便无法进行。,第二，人类谋取物质生活资料的实践活动是以物质力量改造物质力量的活动，离开自然界就无法获取物质生活资料。,第三，物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础。生产力是人类改造自然的物质力量，生产关系是不以人的意志为转移的物质关系，所以人类不可能离开自然界。总之，包括自然界和人类社会在内的整个世界，其真正统一性在于它的物质性。物质是世界的本原，社会运动也是物质运动的一种特殊形式。,二、社会生活在本质上是实践的,马克思主义的实践观，不仅揭示了自然界和社会的物质统一性，而且阐述了实践在社会生活中的根本地位，这是马克思主义社会历史观的基础。,旧哲学对实践的探讨,以往的哲学都对实践进行了探讨，苏格拉底就曾论述过实践，不过主要是说伦理实践。费尔巴哈也讨论过实践，但他把实践看作是人的本能。中国古代哲学的“知行”观也涉及过实践，但主要也是从做人的角度进行论述。,也就是说，以往的哲学对实践的理解是不科学的，因而不能揭示社会生活的奥秘。,在知行观上，中国古代哲学家从各自的世界观和方法论出发，提出了不同的观点，如：行先知后说、知先行后说、知行合一说。,南宋理学家朱熹（,1130-1200,）：是宋代,理学,的集大成者，他继承了北宋,程颢,、,程颐,的理学，完成了客观唯心主义的体系。认为理是世界的本质，“理在先，气在后”，提出“存天理，灭人欲”。朱熹学识渊博，对经学、史学、文学、乐律乃至自然科学都有研究。,朱熹在“白鹿国学”的基础上，建立白鹿洞书院，订立,学规,，讲学授徒，宣扬道学。在潭州（今湖南长沙）修复岳麓书院，讲学以,穷理致知、反躬践实,以及居敬为主旨。他继承二程，又独立发挥，形成了自己的体系，后人称为程朱理学。,朱熹认为，,知先于行,在日常生活中处处可见。“如人行路，不见便如何行？今人多数人践履，皆是自立标致去教人。”（,语类,卷九）因此，他反对盲目践履。“义理不明，如何践履？”（,语类,卷九）只有先明白了义理，才能按照义理去践履，从而达到预定目标。,明代心学代表人物王守仁（,1472-1528,）提出了,“知行合一”,说。他认为，二者不是分割的，知的同时就是行，而行的同时也就是知。,明清之际的著名哲学家王夫之（,1619-1692,）主张,“行先知后”，,且他认为行可以包含知，但知不包含行，因为知了不一定行。,马克思主义认为，,实践是人类能动地改造世界的客观物质活动,。在,费尔巴哈提纲,中，马克思指出：实践是感性的、对象性的物质活动。“全部社会生活在本质上是实践的。”强调,哲学的使命在于指导实践改造世界,。“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界。,”,（一）实践是人类能动地改造客观世界的物质活动,1,、实践的含义和基本形式,实践的含义：实践是人类有目的地探索和改造客观世界的能动的物质性活动。实践的基本形式包括,生产劳动实践,、,处理社会关系的实践,和,科学实验,。,第一，,物质生产劳动实践活动,。物质生产劳动是人类最基本的实践活动，它是人们运用自身的力量，借助于物质工具和手段，改造自然以获取人们生存、发展所需要的物质生活资料。生产劳动实践解决了人与自然之间的矛盾，它决定着社会的性质和基本面貌。,第二，,处理社会关系的实践活动,。在生产过程中人们形成了多种社会关系，调整和处理这些社会关系的矛盾活动，是人们在改造自然的同时所必须进行的实践活动。在阶级社会中，调节和处理社会关系的实践活动主要表现为阶级斗争。,第三、,科学实验,。它是从生产实践中分化出来的相对独立的一种实践活动。科学实验是一种尝试性、探索性、准备性的实践活动。随着社会实践的发展，科学实验的作用越来越重要，许多生产中的问题离开科学实验是无法解决的。,在实践的三种形式中，,物质生产实践,处于基础地位。,2,、实践的基本特征。,第一、,客观物质性,。实践的客观物质性在于，构成实践的诸要素，即实践的,主体,、实践的,客体,和实践的,手段,，都是可以感知的客观实在；实践的,结果,，是对象的客观变化，具有不依人们的意志为转移的客观实在性；实践的,过程,也是客观的。因此，要尊重实践的客观物质性，尊重客观规律。,案例,:“,大跃进,”,违背客观实际,“,大跃进,”,运动,是指,1958,年至,1960,年间，党和政府在全国范围内开展的极“左”路线的运动。,要求工农业主要产品的产量成倍、几倍、甚至几十倍地增长。例如，提出钢产量,1958,年要比,1957,年翻一番，由,535,万吨达到,1070,万吨，,1959,年要比,1958,年再翻番，由,1070,万吨达到,3000,万吨。粮食产量,1958,年要比,1957,年增产,80,，由,3900,亿斤达到,7000,亿斤左右，,1959,年要比,1958,年增产,50,，由,7000,亿斤左右达到,10500,亿斤。,大跃进时期的新闻报道和照片,大跃进时期的宣传画,十五年超过英国，超过美国看心情,二年超过英国,讨论一下实践的客观物质性，给出一些案例来说明。可以是正面的，也可以是反面的。,？,第二，,主观能动性,。实践的能动性是指实践不同于动物盲目的本能活动，而是有目的、有意识的活动，人不仅要适应自然界，更重要的是要改造自然界。人要通过改造客观对象使外部环境适应自己不断变化着的需要。,第三，,社会历史性,。实践的社会历史性是指人的实践活动，总是在一定的历史阶段上进行，无论是实践主体、对象、手段，还是实践的目的、方式、结果，都要以一定的社会历史条件为前提，并受其限制。因此，实践是随着社会历史的发展而发展的。,现代的生产,原始人的劳动,奴隶劳动,每一社会历史发展阶段的生产劳动与当时的社会历史条件都是相关的。例如就生产工具来说,原始社会：石器,奴隶社会：青铜工具,封建社会：铁器,资本主义：机器生产,3,、实践是人的存在方式,第一，实践是人所独有的活动。,人是社会的人，实践创造了人，形成了人的本质，也使人的本质力量得到充分体现和确证。,第二，实践集中体现了人的本质的社会性。,人的一切社会关系都是在实践中产生的，实践决定着人的本质的社会性。,第三，实践对物质世界的改造是对象性的活动。,人类依赖自然界才能生存和发展，但自然界的天然状态不适应于人，人类必须通过改造自然的实践活动来满足自己生存和发展的需要。,（二）从实践出发理解社会生活的本质,1,、,实践是物质世界分化为自然界和人类社会历史的前提，又是使自然界与人类社会统一的现实基础。,劳动创造了人本身,在实践过程中，物质世界出现了,自然界,和,人类社会,的区分。自然界和人类社会都具有客观实在性。它们相互联系、相互作用。自然界是人类社会形成的前提，是构成人类社会客观实在性的自然基础。人在实践活动中创造了人类社会。人类社会的存在和发展反过来又影响和制约着自然界。,2,、,从实践出发去理解社会生活的本质，是马克思主义世界观的重要组成部分，实践的观点“必然会导致唯物主义”。,实践是人类社会的基础，一切社会现象只有在社会实践中才能找到最后的根源，才能得到最终的科学说明。,3,、社会生活的实践性表现：,第一，实践是社会关系形成的基础。第二，实践形成了社会生活的基本领域。第三，实践构成了社会发展的动力。,总之，,全部社会生活本质上是实践的,。,构成社会的人是从事实践活动的人，推动社会运动的力量是人的实践活动。,案例：,路,亨,摩尔根（,18181881,美国文化人类学的奠基人）从易洛魁人（北美洲印第安人的一支）原始社会的实践中，了解到他们的风俗习惯和社会制度，并向我们全面而细致地展示了易洛魁人“古代社会”的本质（,古代社会,）。,由此，我们可以发现这样一个哲学道理：,即社会生活在本质上是实践的，人们的生活状态,（没有家庭、私有财产，没有阶级）,是以生产方式,（打猎、驯养牲口、播种谷物）,为前提的,。,恩格斯指出：“在论述社会的原始状况方面，现有的一本像达尔文学说对于生物学那样具有决定意义的书，这本书当然地也是被马克思发现的，这就是摩尔根的,古代社会,（,1877,年版）,摩尔根在他自己的研究领域内独立地重新发现了马克思的唯物主义历史观，并且最后还对现代社会提出了直接的共产主义的要求。”,三、客观规律性与主观能动性,（一）自然规律和社会规律,世界是运动、变化、发展的，而事物的运动、变化、发展不是杂乱无章的，而是有规律的。人们必须认识世界的发展规律，并自觉地遵守客观规律。,1.,规律及其客观性,规律就是事物发展中本身所固有的本质的、必然的和稳定的联系。,唯物辩证法关于规律的基本观点是：第一，规律是事物的,本质联系,。客观世界的事物、现象和过程之间是普遍联系的，联系的形式又是多种多样的，但非本质的联系是不能称之为规律的。规律所反映的关系或联系都是本质的，即体现了事物本身所固有的、内在的根本性质和发展过程。第二，规律是事物的,必然联系,。规律所揭示的是事物必定如此、确定不移、不可改变的趋势。,第三，规律是事物的,稳定联系,。,就是说，无论在什么地方、什么时候，只要具备了一定的客观条件，就必然会表现出某种特定的自然过程和规律，某种合乎规律的现象就必定会重复出现。,所以,我们可以利用规律。,第四，规律是,客观,的。客观性是规律的根本特点，它不依赖于人的意识而存在。唯心主义否认规律的客观性。人们在实践中可以发现、认识和利用规律，但不能创造和消灭规律。,2.,自然规律,与,社会规律,的联系与区别 自然与社会都具有客观物质性，都具有自身的发展规律。,自然规律是自然现象固有的、本质的、必然的和稳定的联系。,社会规律是通过人们的活动表现出来的社会生活过程和现象间的固有的、本质的、必然的和稳定的联系。,自然规律和社会规律之间既相互联系又相互区别。,二者的,联系,：都是固有的、本质的、必然的和稳定的联系；自然界和社会的规律都可以被认识和利用。,二者的,区别,：,自然规律是作为一种盲目的无意识力量起作用，社会规律则是通过有意识、有目的的人的活动来实现的；,自然规律可以完全相同的形式反复出现，而社会规律则是历史的，在不同社会、国家、民族以及不同的历史阶段具有不同的表现形式。,（二）,意识的能动作用,辩证唯物主义认为：从意识的起源和本质看，物质决定意识，意识是物质发展的产物和人脑对物质的反映；而意识一经产生，就不是消极被动的，对物质具有能动作用。,恩格斯,：意识是地球上“美丽的花朵”。,1.,意识的能动作用及其表现 意识对物质的能动作用又称为,意识对物质的反作用、主观能动性,，是指意识能够能动地反映客观事物，能够指导人们的实践而改造世界。,意识能动作用的具体表现如下：,第一，意识活动具有,目的性,和,计划性,。人的活动中预定的蓝图、目标、活动方式和步骤等，都体现着意识活动的目的性和计划性。,马克思说：“蜘蛛的活动与织工的活动相似，蜜峰建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是，最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”,第二，意识活动具有,创造性,。意识不仅能够反映事物的外部现象，而且能够运用概念、判断、推理等形式对感性材料进行加工制作，选择建构，从而使感性认识上升到理性认识，从而,把握事物的本质和规律,。,意识既有对当前的反映，又有对过去的追溯和对未来的预测，可以,超越特定时空,的限制。,第三，意识活动通过指导人们的实践对客观世界进行改造。,三峡大坝,城市面貌,第四，意识活动对人体生理活动具有,调控,作用。,意识能动作用的原理要求我们，要充分发挥主观能动性，积极、主动、创造性地学习和工作。,无论是物质决定意识，还是意识反作用于物质，都离不开,社会实践,，只能在实践中发生，在实践中实现。,案例：永远都要坐前排,20,世纪,30,年代的英国小镇，有个叫,玛格丽特,的小姑娘，自小受到严格的家庭教育，她的父亲经常向她灌输这样的观点：无论做什么事情，都要争做一流，永远不要落在别人后面。“即使是坐公共汽车，也要永远坐在前排。”正因为受到父亲的教育，玛格丽特才有永远向上的决心和信心，尽自己最大的决心事事争一流。,40,多年过去了，那个事事争一流的玛格丽特成为英国第一位女首相，四年选为保守党领袖。,一位哲人说过,：“态度决定了你的高度。”,案例：被埋地下,21,天,在意识的能动作用下，改变命运,2002,年,3,月,7,日晚,10,时许，河南省洛阳市宜阳县焦家凹锦阳煤矿二矿发生重大透水事故，陕西紫阳县农民、刚当了,6,天矿工,19,岁的杨显斌被埋地下,21,天获救。,央视国际,2004,年,02,月,18,日,09:54,马克思主义经典作家论人的主观能动性,恩格斯,：人离开动物越远，他们对自然界的作用就愈带有经过思考的、有计划的、向着一定的和预先知道的目标前进的特征。,毛泽东,：一切事情是要人做的,做就必须先有人根据客观事实，提出计划、方针、政策、战略、战术，方能做得好。思想等等是主观的东西，做或行动是主观见之于客观的东西，都是人类特殊的能动性。这种能动性，我们名之曰,“自觉的能动性”，,是人之所以区别于动物的特点。,但是，意识的能动作用是在,物质对意识决定作用,的前提下,对物质的反作用,，这种反作用的实现，还要,受物质条件的制约,。片面夸大意识对物质的反作用就会陷入唯心主义的泥潭。,2.,主动能动性与客观规律性的辩证统一,（,1,）主动能动性与客观规律性,首先，,必须尊重客观规律性,。发挥主观能动性必须以承认客观规律性为前提。,人的主观能动性蛮干,拔苗助长,其次，,在尊重客观规律性的基础上，要充分发挥主观能动性。,“被埋地下,21,天”的案例中，陕西农民杨显斌一方面充分发挥主观能动性，进行自救，努力求生，如避开大水，寻找安全处所，喝水支撑，节约用灯，挖出通道。另一方面又尊重客观规律，如乌黑的煤炭水有毒，尽量少喝；挖通道时尽可能用最小代价创造最大效益，所以他在下面挖的洞只有,40,公分高。,要,正确发挥主观能动性,，应当注意以下几点：第一，要从客观实际出发，努力认识和把握事物的发展规律。,第二，,实践,是发挥人的主观能动性的基本途径。通过实践使主观的东西见之于客观，使客观世界发生合乎目的的改变。,第三，主观能动性的发挥，要依赖于一定的物质条件和物质手段。,“巧妇难为无米之炊”,同主观能动性和客观规律性辩证统一原理相关联的另一个问题，是,社会历史趋向,和,主体选择,的关系。,（,2,）社会历史趋向与主体选择的关系,社会历史趋向,属于历史决定论的内容，讲的是,社会历史规律,的决定作用。,主体选择,讲的是历史主体在社会历史发展过程中的,能动性,和,选择性,。历史发展的必然性，规定了人们的活动要受规律性的制约，但并不否认人在可能空间内的选择。,主体选择是在既定历史条件下对社会生活未来发展的多种可能的方向、目标、方式的选择。社会生活未来发展存在着多种可能性是主体选择的客观前提，,主体利益和需要,是选择的内在根据。,马克思主义历史决定论,之所以强调社会历史规律的客观性，是为了实现主体的正确选择，从而推动社会历史的前进。,主体选择在社会发展中的作用是不容忽视的，关键在于主体的选择不能与,历史发展的总趋势,背道而驰。,讨论：发挥主观能动性与尊重客观规律的关系。,