初中生物八年级上册总复习.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,八年级上生物复习,第一章,动物的主要类群,动物的主要类群,授课人,:,尹晓霞,复习目标：,1.,复习环节动物、节肢动物、,鱼类、鸟类、哺乳类动物的主,要特征。,2.,进一步明确“结构与功能相适,应”的生物学观点。,动物的主要类群,现今在地球上生存的生物，确定名称的有,_,200,多万,种,。,生物学家们根据生物的,_,、,_,和,_,的差异，把它们分为动物、植物、,_,、,_,和,_,等几大类。,形态 结构 生活习性 真菌 细菌 病毒,如何分类？分成几个主要类群？,脊椎动物,无脊椎动物,动物,哺乳动物,鸟类,爬行类,两栖类,鱼类,腔肠动物,扁形动物,线形动物,环节动物,软体动物,节肢动物,腔肠动物,身体圆筒形,有触手,(,麻醉和捕食小动物,),水螅,水母,海葵,海蜇,1,、腔肠动物（刺胞动物）的主要特征：,（,1,）身体呈,_,；,（,2,）,体壁由,_,个胚层构成；,（,3,）,有,_,；,无,_,。,辐射对称,两,口,肛门,（,4,）,体表有,_,_,。,刺细胞,2,、腔肠动物与人类生活的关系：,（,1,）海蜇可加工成营养较高的海产品；,（,2,）珊瑚礁海洋生物的主要栖息场所。,扁形动物,背腹扁平，左右对称,24,米,猪肉绦虫,血吸虫,大多数寄生但涡虫不是,涡虫,1,、扁形动物的特征,2,、扁形动物与人类的关系,（,1,）身体呈,对称（又叫左右对称）；,（,2,）背腹,；,（,3,）有,无,。,（,1,）食用、药用、饵料、科研用、观赏；,（,2,）（生产应用）构成生态环境。,（,3,）危害,-,例：,两侧,扁平,口,肛门,（海水）,（淡水）,第二节 线形动物和环节动物,蛔虫,秀丽隐杆线虫,蚯蚓,蛭,沙蚕,线形动物,请分析蛔虫的结构特点，有哪些是适于人体内寄生的特点？,身体呈,圆柱形，,有口,有肛门；体表有,角质层,，,起保护作用，,消化管结构,简单,，,生殖器官发达,，生,殖能力强。,无专门的运动器官,，仅能,缓慢蠕动。,线形动物,1,体表有,角质层,2,消化管,结构简单,3,生殖,器官,发达,4,没有,专门的,运动器官,蛔虫有哪些适于寄生在人体内的特点？,身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。,线形动物的主要特征：,1.,环节动物,身体分节，靠湿润的（）呼吸,通过肌肉和（）的配合运动,.,主要特征：身体由许多相似的（）构成,蚯 蚓：,体 壁,刚毛,环状体节,体形：,身体：,体表：,腹面：,（二）蚯蚓的运动（,肌肉,+,刚毛,）：,粗糙纸上：,玻璃板上：,（一）蚯蚓的外部形态：,呈长圆筒形,许多相似环形体节,有黏液,有许多小突起,（刚毛）,，触摸有粗糙感觉。,运动,快,，身体变粗变细，往前蠕动,运动,慢,，身体变粗变细，但很难往前蠕动,环带,环节动物,（三）蚯蚓的呼吸：,湿润的体壁,（五）蚯蚓对人类的益处：,疏松土壤，提高土壤肥力；蚯蚓自身富含蛋白质，是优质的蛋白质饲料。,（四）蚯蚓的消化：,肠壁有发达肌肉，能蠕动,环节动物,沙蚕是鱼、虾、蟹的,食饵,。,蛭的唾液有防止血液凝固的物质,蛭素，生产抗血栓药物,。,沙蚕、蛭与人类的关系：,环节动物,环节动物的主要特征：,身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛和疣足辅助运动。,第三节 软体动物和节肢动物,软体动物,身体柔软，大多数有石灰质的外壳，分为头、足、内脏团三部分,蜗牛,乌贼,蚌,昆虫类,甲壳类,多足类,蛛形类,马陆,河虾,蟋蟀,蜘蛛,节肢动物,根据观察可知：,1,、蜗牛的运动器官是,_,；,2,河蚌的运动器官是,_,；,斧足,腹足,节肢动物,种类最,多,、分布最,广,的无脊椎动物,(,已知,150,万种动物中，近,140,万种无脊椎动 物节肢动物,120,多万种，,110,多万种昆虫,),身体,表现为不同程度的,分节，,所有的,附肢,也,分节,金龟子,蚕,蝎子,身上披有坚韧的,外骨骼,身体分为,头、胸、腹,三部分,有发达的,脑、,灵敏的,感觉器官,和独特的,呼吸器官,观察蝗虫,P49 17,、,P50 25 P51 29,题,（雌）产卵器,单眼,复眼,1,、世界上种类最多的动物是,。已知的种类超过,种。是无脊椎动物中惟一,的动物。,2,、昆虫的身体分为,、,、,三部分。,3,、运动器官是,和,都着生在,。,4,、外骨骼有,、,的作用。,昆虫,100,万,会飞,头,腹,胸,翅,足,胸部,防止体内水分蒸发,保护和支持内部柔软器官,腹部,胸部,头部,昆虫,:,5,、昆虫在分类上属于,动物。这类动物的共同特点是：,6,、两栖动物的主要特征：,节肢,身体由许多,体节,构成；,体表有,外骨骼,；,足,和,触角,分节。,幼体,必须生活在,水中,，用,鳃,呼吸；,成体,营水陆两栖，用,肺,呼吸，需要,皮肤,辅助,呼吸的动物。,节肢动物门,昆虫纲,甲壳纲,多足纲,蛛形纲,蜘蛛,虾,蜈蚣,蝗虫,2.,节肢动物：,呼吸器官：（），（）是气体出入身体的门户,体表：有坚硬的（），能保护和支持（），防止（）,主要特征：,身体（）；（）（）（）均分节，体表有（）,。,身体分为,()()(),三部分；,运动器官：三对（）两对（）；,蝗虫,头,胸,腹,足,翅,气管,气门,外骨骼,内 部 结 构,体内水分的蒸发,分 部,躯体,足,触角,外 骨 骼,形态结构：身体呈（），体表有（），皮肤分泌（），可以减,少运动时的阻力。,运 动：靠（）和（）的摆动产生动力。,呼 吸：用（）呼吸，水中的氧气进入（）内的毛细血管，而,血 液中的二氧化碳由（）排到水中。,协 调：胸鳍、背鳍、腹鳍能维持鱼体平衡，（）决定鱼体运动方向。,感 知：鱼的身体两侧各有一条（），能感知（），测定（）。,3.,鱼类与其生活环境相适应的特点,：,梭形,鳞片,黏液,尾部,躯干部,鳃,鳃丝,鳃丝,尾鳍,侧线,水流,方向,鱼类,呼吸：鳃,丝（既多又细，有利于充分进行气体交换）、耙、弓,鳃丝密布毛细血管，进行气体交换后含有大量氧而呈鲜红色（死亡后，短期内也是鲜红色）,口与鳃盖后缘交替张合，气体交换后水中含氧量减少，二氧化碳增加,游泳：鳍,胸腹,（偶鳍,）保持鱼体平衡,背臀,（奇鳍）维持鱼体垂直平衡,尾鳍,：产生前进的动力，控制方向（动力：躯干和尾部的摆动）,结构,：,颜色,：,运动,：,1.,鱼类适于水中生活的特点（以鲫鱼为例）：,（,1,）体形呈,型，有利于减少水的阻力。,（,2,）体表覆盖着,，其表面有滑滑,的,，起保护身体的作用。,（,3,）用,呼吸，它的鳃丝中密布,，,适于在水中进行气体交换。,（,4,）通过尾部和躯干部的摆动以及,的协,调作用游泳。,2.,鱼类的主要特征：,生活在,中，体表常有,覆盖，用,呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及,的协调作用游泳。,两 栖 动 物,变态发育；,幼体生活在水中，用鳃呼吸；,成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳；用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。,两栖动物与人类的关系,两栖动物,的主要特征,幼体,生活在,水,中，用,鳃,呼吸；,成体,大多生活在,陆地,上，也可以在水中游泳，用,肺,呼吸，,皮肤,可以,辅助,呼吸。,农田害虫的天敌；,禁止对它们滥捕乱杀。,1.,青蛙适于水陆两栖生活的特点,（,1,）体色为,。,（,2,）皮肤,且能分泌,，里面密布,，也可以进行气体交换，以辅助呼吸。,（,3,）用,呼吸，但结构简单。,（,4,）后肢,，适于在陆地上跳跃；趾间有,，适于在水中游泳。,2.,两栖动物的主要特征：,（,1,）,发育；,（,2,）幼体生活在,中，用,呼吸；,（,3,）成体大多生活在,上，也可以在,中游泳。用,呼吸，,可,辅助呼吸。,1,头部后面有颈；,2,表面覆盖角质的鳞片；,3,发达的肺；,4,卵外有坚韧的卵壳。,5,生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖,二、爬行动物,蜥蜴适于陆地生活的的重要原因,1,、蜥蜴的身体结构、呼吸、生殖,爬行动物主要特征,体表覆盖着角质的鳞片或甲。,用肺呼吸。,在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。,爬行动物人类生活的关系：,食用、,药用、,捕食害虫、,曾称霸地球 但大都灭绝了。,鸟,外部形态：,(6),消化：,(8),循环：,(7),呼吸：,内部构造,：,（,1,）体形呈,流线型,减小飞行阻力,（,2,）体表被覆,羽毛,保温、飞行,（,3,）,前肢,变成,翼,适于扇动空气,（,4,）,胸肌,发达,提供强大的动力,（,5,）,骨骼,轻、薄、长骨中空,减轻体重,食量大，消化能力强，提供足够能量,，,直肠短,排便快，减轻飞行负担,心肌,发达，输氧能力强,双重呼吸（有,气囊,），供氧能力强,生理,1,、鸟类适于飞行的特点,三、空中飞行的动物：,4.,鸟类与其生活环境相适应的特点：,（,1,）减少阻力：身体呈（）,（,2,）减轻体重：骨（）口内无（），直肠（），不贮存粪便；,（,3,）飞行器官：前肢变成（）翅膀呈扇形，,胸骨,发达，有龙骨突，附着有发达的,胸肌,。,（,4,）能量提供：食量大，消化能力强，肺发达，并有大量的（）,进行（）呼吸，供给充足的氧气。,流线型,薄而中空,齿,短,翼,气囊,双重,肠道短小，不积存粪便,减轻体重,消化系统,有发达的龙骨突,龙骨突,胸肌发达,鸟的胸肌十分发达可占体重的,1/5,而人的只占,5,6,。,鸟类的呼吸有什么特点？,呼吸系统,肺,气囊,根据家鸽呼吸系统示意图判断：,（,1,）图中,3,是,，气体交换的场所是,。家鸽在飞行中，每呼吸一次，空气就,两,次经过,，进行,次气体交换，这样的呼吸方式叫,，这是鸟类在飞行时特有的呼吸方式。这种呼吸方式可以使鸟类提高,，分解有机物获得更多的,。,（,2,）从家鸽的消化系统考虑，其适应飞行生活的特点是,，不贮存粪便。,（,3,）家鸽两翼下垂时，气流的流动方向是,_,_,_,（用右图中的数字和箭头表示）,（,4,）下列与家鸽生殖相似的动物是（）,A,、蟾蜍,B,、蝙蝠,C,、泥鳅,D,、扬子鳄,气囊,4,肺,4,肺,双重呼吸,气体交换效率,能量,直肠很短,3421,D,两,兔,牙齿,分化,门齿：,臼齿：,犬齿：,与,植食性生活,相适应，家兔,犬齿退化,与,肉食性生活,相适应，狼的,犬齿发达,消化系统：,循环系统,心脏：,循环途径：,意义：,哺乳动物主要特征：,体表被毛、胎生、哺乳、体腔内有,膈,等,切断,食物,磨碎,食物,撕裂,食物,犬齿,退化、,盲肠,发达,分为左心房、右心房、左心室、右心室,体循环、肺循环,输送,氧气,能力强，利于,有机物,分解，,提供足够,能量（恒温动物）,恒温动物：,哺乳类和鸟类,5.,哺乳类与其生活环境相适应的特征：,结构特点：,（,1,）体表（）能保 温，,维持体温（）,（,2,）牙齿分化为（）（）,肉食动物有犬齿，与其复,杂的食性相适应。,（,3,）体腔内有哺乳动物特有,的（），用（,),呼吸。,神经系统：,由脑、脊髓、神经构,成，大脑发达。,生殖发育,：,（,)(),，提,高了后代的成活率。,被毛,恒定,门齿,臼齿,膈,肺,胎生,哺乳,牙齿分化：,门 齿：切断食物,（,与食性有关 ）臼 齿：磨碎食物,犬 齿：撕裂食物,例题：如图为某种动物的上、下颌骨示意图,（,1,）填出名称,、,、,；,的作用是,、的作用是,。,（,2,）从此图可判断该动物最可能是,类的,性动物，判断的依据,，其感觉器官,。,（,3,）推断该动物腹腔中的盲肠,，体温,，生殖发育方式为,，体表被覆,。,门齿,犬齿,臼齿,撕裂食物,磨碎食物,哺乳,肉食,犬齿发达,发达,退化,恒定,胎生哺乳,体毛,脊椎动物,恒温动物,卵生,无卵壳,卵生,有卵壳,卵生,有卵壳,鳃,肺,肺,肺,你能总结脊椎动物进化的规律吗？,变温动物,洄游,变温动物,冬眠,变温动物,冬眠,恒温动物,卵生,无卵壳,胎生,鳃（幼体）,肺和皮肤（成体）,名称中带“鱼”的动物不一定属于鱼类：,章鱼,甲鱼,娃娃鱼,鲸鱼,生活在水中的不一定是鱼类：,鲸,海龟,在空中飞行的不仅仅只有鸟类：,蝙蝠,蜻蜓,特别提示：,软体动物,爬行动物,两栖动物,哺乳动物,哺乳动物,爬行动物,哺乳动物,节肢动物,达标检测：,1.,夏季雨后，地面上往往会出现许多蚯蚓，对这一现象的正确,解释是 （）,A,雨后地面上比较凉爽，适于蚯蚓生活；,B,地面上更容易得到食物；,C,地面上比土壤中更加潮湿；,D,雨后地下缺少空气，爬到地面上便于呼吸。,2.,蚯蚓的运动方式是 （）,A,奔跑,B,蠕动,C,行走,D,飞行,3.,消灭蝗虫时，把它的头部置于水中不能使它窒息而死，原因,是 （）,A,蝗虫可以吸收水中的空气；,B,蝗虫可以通过体表进行呼吸；,C,蝗虫可以几个小时不呼吸；,D,蝗虫通过气门进行呼吸。,D,B,D,4.,下列有关鲫鱼鳍的作用的叙述，正确的是 （）,A,胸鳍和腹鳍对鲫鱼的运动起决定作用；,B,背鳍对鲫鱼的运动方向起决定作用；,C,胸鳍和腹鳍对鲫鱼身体平衡起决定作用；,D,剪除所有鳍的鲫鱼就不能运动了。,5.,鱼不断地用口吞水，再从鳃盖后缘排水。这样做的意义是（）,A,排泄体内的代谢废物；,B,完成呼吸和摄食；,C,散发体内的热量；,D,交换体内多余的水。,6.,鱼儿戏水描写的是鱼儿在水中自由游泳时的欢乐景象。鱼儿游泳,所需要的动力来自 （）,A,胸鳍和腹鳍的摆动；,B,躯干和尾部的左右摆动；,C,尾鳍和腹鳍的摆动；,D,所有鳍的协调摆动。,C,B,B,7.,鱼儿在水中游泳时即使光线不好，也能顺利躲开礁石，是因为,（）,A,嗅觉在起作用,B,侧线在起作用,C,听觉在起作用,D,视觉在起作用,8.,家鸽的直肠很短，其意义是 （）,A,减轻体重,B,消化效率高,C,磨碎食物,D,吸收效率高,9.,双重呼吸是家鸽特有的呼吸方式，这种呼吸发生在家鸽（）,A,静止时,B,行走时,C,任何时候,D,飞行时,10.,下列不属于家鸽适应飞行的特点的是 （）,A,食量大，消化能力强,B,直肠很短，不存粪便,C,无膀胱，不存尿液,D,体温恒定，适应能力强,11.,蝙蝠之所以不属于鸟类，是因为蝙蝠 （）,A,大脑发达,B,体温恒定,C,胎生哺乳,D,心脏有四腔,12.,下列哺乳动物特征中，与其后代的成活率有直接关系的是（）,A,大脑发达,B,心脏四腔,C,胎生哺乳,D,用肺呼吸,B,A,D,D,C,C,13.,下面是鲫鱼的外形图，据图回答：,（,1,）鲫鱼的身体呈（），有利于游泳时减少阻力。,（,2,）图中,【1】,是（），其主要作用,（）。,（,3,）体表覆盖着鳞片，有保护作用，皮肤能分泌,（），有利于减少阻力。,（,4,）身体背面呈深灰色，腹面呈白色，可以减少（）捕,杀自己的机会。,（,5,）通过上述分析，进一步证实（）的生物学观点。,1,梭形,侧线,感知水流，测定方向,黏液,天敌,结构与功能相适应,14.,图示为家鸽的呼吸系统结构示意图：,（,1,）所示的结构是（），所示的结构是（）。,（,2,）当家鸽飞行时，每,呼吸一 次，气体 两,次经过图中数字,(),所示的结构并在其中,进行气体交换，这种,特有的双重呼吸方式,可以供给家鸽充足的,().,气管,气囊,3,氧气,（,1,）,A,、,B,类与,C,、,D,、,E,、,F,类的主要区别是身体背部没,。,（,2,）体腔内有膈的是,；从,开始具有发达的肺而成为真正的陆生脊椎动。,（,3,）,C,类是一类特殊类群，它们在发育方面的突出特征,。,（,4,）,E,类多数能飞翔，与其生活相适应的身体外形特征：身体呈流线型，,，被覆羽毛等。,（,5,）,F,类特有的生殖发育特点是,、体腔中特有的结构叫,。,（,6,）,A,类与,B,类结构相同之处是身体都由,构成，都属于,。,（,7,）“蝉蜕”实际是昆虫体表的,；家兔的,犬齿,退化、盲肠发达这是与其,相适应的。,脊柱,F,（家兔,）,D,（蜥蜴、爬行动物）,变态发育,前肢特化为翼,胎生哺乳,膈,体节,无脊椎动物,外骨骼,植食性生活,人教版,第二章 动物的运动和行为,授课对象：初二,动物所进行的一系列有利于它们存,活和繁殖后代的活动，都是,动物的,行为,（,animal behavior,）,.,运动是行为的基础,第一节 动物的运动,第二章：动物的运动和行为,哺乳动物运动系统的组成,骨骼,肌肉,1,、,动物,的运动,关节的结构,关节头,关节窝,关节软骨,关节囊,关节腔,骨、关节和肌肉的协调配合,骨：杠杆作用,关节：支点作用,肌肉：动力作用,具有受到刺激而收缩的特性,骨,骨连接,(,关节,),肌肉,（动力）,骨,（,杠杆）,关节,（,支点作用）,骨骼,运动系统的组成：,运动是怎么产生的？,肌肉收缩牵引骨围绕着关节运动。,关节头,关节囊,增强关节牢固性，起联系作用,关节腔,关节窝,关节软骨,关节面,关节软骨,：,减少摩擦，缓冲震动,(,减少摩擦,),关节腔的滑液：,减少摩擦,关节,关节,关节头：,略凸起,关节窝：,略凹进,关节囊：,内壁,分泌,滑液,，外有,韧带,，,把相邻的两骨,牢固,地连接起来。,关节腔：,滑液,，润滑作用，,减少摩擦,，使关节的运动,灵活,自如。,关节软骨,:,减少,摩擦,和缓冲,震动,关节面,人体主要关节,腕关节、肘关节、肩关节、髋关节、膝关节、踝关节、指（趾）关节,脱臼：关节头从关节窝中脱出,屈肘时，肱二头肌，肱三头肌。,舒张,收缩,伸肘时，肱三头肌，肱二头肌。,收缩,舒张,肱三头肌,肱二头肌,关于哺乳动物骨骼肌收缩的原因，以下正确的叙述是,A.,由关节运动所牵引,B.,由肌腱牵动肌腹所引起,C.,骨骼肌自身可收缩舒张,D.,由神经传来的兴奋所引起,D,双手自然下垂，两者同时处于,舒张,状态。,双手提重物，两者同时处于,收缩,状态,肌腹,肌腱,骨、关节和肌肉的协调配合,屈肘时,:,肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。,肱三头肌,肱二头肌,屈肘和伸肘动作的发生,骨骼肌,只能收缩,牵拉骨而,不能推开骨,，因此，与骨相连的肌肉总是由,两组肌肉,相互配合活动的。,伸肘时：,肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。,运动的产生：,肌肉,牵动,骨,绕,关节,活动,肱二头肌,肱三头肌,思考：一组肌肉的两端是附着在一块骨上，还是分别附着在不同骨上，这对于运动有什么意义？,能牵拉相邻的骨产生运动,骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。,肱三头肌,肱二头肌,运动要有,运动系统,作基础，还需要,神经系统,的控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统等的配合。,运动有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的环境。,1.,动物的行为,（,animal behavior,）,：,动物所进行的一系列有利于它们存活,和繁殖后代的活动。,4.,运动对动物生存的意义,2.,运动系统的组成,骨,肌肉,3.,骨、关节和肌肉的协调配合,本节小结,关节,1.,在人体内，骨骼肌一般是,(),。,A.,受刺激后，会发生收缩反应,B.,受刺激后，会发生舒张反应,C.,受到神经传来的兴奋刺激后发生收缩反应,D.,受到神经传来的兴奋刺激后发生舒张反应,2.,哺乳动物的运动系统是由,和,组成。,课堂练习,C,骨骼,肌肉,4.,请根据图回答下列问题,(1),请指出图中所标结构的名称：是，是。,(2),当伸肘时，图中的两块肌肉处于什么状态,?,(3),当屈肘时，图中的两块肌肉处于什么状态,?,肌肉与骨和关节的关系示意图,肱三头肌收缩，肱二头肌舒张,肱二头肌收缩，肱三头肌舒张,肱二头肌,肱三头肌,1,2,3,4,5,6,右图是关节的结构示意图，请据图回答：,（,1,）运动时减少两骨之间摩擦的是,；,把两块骨牢固地联系在一起的是,；,（,2,）运动时若不小心用力过猛，常会造成,_,从,_,脱落出来的脱臼现象。,（,3,）关节在运动中既灵活又牢固，与其牢固性有关的是,及其周围的韧带。关节面是指,与,之间的接触面。,（,4,）当某人患关节炎时，关节肿痛，医生用针管从关节腔中抽出浑浊的滑液，这是,的分泌功能异常引起的。,（,5,）骨的运动要靠,牵拉，当它受到,传来的刺激收缩时，就会牵动着骨绕着,活动，在运动中起动力作用。,4,关节软骨,1,关节囊,3,关节头,5,关节窝,1,关节囊,3,5,1,关节囊,骨骼肌,神经系统,关节,右图为人的屈、伸肘运动示意图，请据图回答：,（,1,）当,1,处于收缩状态，,2,处于舒张状态时，完成了人体,_,动作。,（,2,）如果你两手自然下垂，你会感到非常轻松，这是因为肱二头肌处于,状态，肱三头肌处于,状态；而如果你手提一桶水，容易感到累，这是因为肱二头肌处于,_,状态，肱三头肌处于,_,状态。,（,3,）由屈肘和伸肘的实例说明与骨相连的肌肉总是由,_,相互配合活动的。,（,4,）屈、伸肘动作符合杠杆原理，起,到,支点,、,杠杆,作用的,分别,是（）。,A,关节,B,骨,C,骨骼肌,D,骨骼,（,5,）由图中可知，肱二头肌的,肌腱至少固定在（）。,A,一块骨上,B,两块骨上,C,多块骨上,D,不能确定,肱二头肌,肱三头肌,屈肘,舒张,舒张,收缩,收缩,两组肌肉,A B,B,1.,动物具有不同的行为,2.,说出 先天性行为 与 学习行为的概念,区别动物的先天性行为和学习行为。,动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为,先天性行为；,课标要求,取食行为、攻击行为、,繁殖行为、防御行为、,迁徙行为等。,在遗传因素的基础上，通,环境因素,的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为,学习行为。,专题三：动物的运动和行为,3.,区分动物的先天性行为和学习行为的例子，知道这些行为对生物生存的意义。,先天性行,为是动物生存的,最基本条件,，,学习行为,使动物,更能适应多变的环境,，更好地生存。,专题三：动物的运动和行为,1.,说出社会行为的特征。,、群体内部往往形成一定的,；,如：蚂蚁,、成员之间有明确的,；,如：蜜蜂,、有的群体中还形成,。,如：狒狒,组织,分工,等级,专题三：动物的运动和行为,举例说出动物的社会行为。,2.,判断社会行为的实例。,春天的时候许多同学都会养蚕,那么多的蚕宝宝养在一起,它们之间是否是一个具有社会行为的群体,?,为什么,?,它们之间没有等级，没有分工，没有组织,不是,人体某部位骨骼肌瘫痪，其原因可能是（,）,A,骨骼肌过度疲劳,B,长期缺乏运动,C,控制骨骼肌的神经受损伤,D,骨骼肌的某些肌纤维受损伤,C,练习,1,“肌肉饥饿”症是由于肌肉的养料和氧气供应不足，导致弹力变差，收缩无力所致。,改变这一状况的最佳方法是（）,A,人工输氧,B,吸氧的同时多食用蛋白质,C,多食营养品,D,经常参加适量的体育锻炼,2,脱臼是指（）,A,关节骨折,B,关节头从关节窝脱出,C,关节囊拉伤,D,关节韧带扭伤,3,人体的骨骼由多少块骨连接而成（）,A,206 B,260 C,216 D,262,4,判断：动物的运动只靠运动系统就能完成。（）,5,判断：适当的体育锻炼有助于增加骨、关节和骨骼肌的功能。（）,D,B,A,1.,“,鹦鹉学舌,”,是同学们熟悉的成语，鹦鹉的这种行为属于（,）,A,先天性行为,B,学习行为,C,经验行为,D,适应行为,2.,母狼的幼仔丢失后会将人的婴孩哺育成狼孩，这个事实说明（,）,A,母狼试图使婴孩成为自己的孩子,B,母狼对人的报复行为,C,母狼有较高的哺育能力,D,母狼有哺育幼体的本能,3.,下列行为中属于先天性行为的是,（,）,A,小猴骑自行车,B,蜘蛛结网,C,蚯蚓走迷宫,D,“,红灯停，绿灯行,”,4.,脊椎动物的学习行为比无脊椎动物更复杂更高等，这有利于（,）,A,逃避敌害,B,寻找配偶,C,获得食物,D,适应复杂生活环境,B,D,B,D,1,、下列行为中属于学习行为的是（）,A,母鸡孵卵,B,蜘蛛结网,C,蜜蜂采蜜,D,小狗做“算术题”,2,、动物的先天性行为所具有的特点是：动物生来就具有的行为不是动物生来就具有的行为由身体里遗传物质所控制的行为动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动（）,A B C D,3,、下列行为中属于本能的是（）,A,蚯蚓走迷宫,B,母鸡哺育小鸡,C,山雀偷饮牛奶,D,黑猩猩用木棍取食蚂蚁洞里的蚂蚁,4,、马戏团的小狗能用叫声表演“算算术”，这种行为是（）,A,先天性行为,B,学习行为,C,遗传行为,D,都不是,5,、判断：动物越高等，形态结构越复杂，学习行为也越复杂。（）,D,A,B,B,第二章动物的运动和行为,第三节社会行为,1.,社会行为的特征,2.,群体中的信息交流：通讯,（,1,）方式：,“,语言,”,（,2,）探究：蚂蚁的通讯,（,3,）意义：分工与合作的必要条件,特点：群体内不同成员之间有明确的分工,例,白蚁群体（分工合作）,狒狒（分等级）,动作,声音,气味,第三章：动物在生物圈中的作用,动物在自然,界中的作用,对生态系统的影响,维持,生态平衡,（,1,）,促进生态系统的,物质循环,（,2,）,对植物的影响,帮助植物,传粉,、,传播种子,（,3,）,使植物发生虫害,生物防治,方法,意义：,以虫治虫,以鸟治虫,以菌治虫（,苏云金杆菌,）,减少农药使用，减轻环境污染,动物在自然界中的作用,在维持生态平衡中起重要的作用,促进生态系统的物质循环,能帮助植物传粉和传播种子,第三章动物在生物圈中的作用,第一节动物在自然界中的作用,牧草,牛,羊,野兔,狼,食物链和食物网中的各种生物之间存在着,相互依赖、相互制约,的关系,在生态系统中各种生物的,数量和所占的比例,总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做,生态平衡,。,动物作为食物链和食物网中的一个环节，维持着生态系统的平衡,专题四：动物在生物圈中的作用,例：,请你阅读下列资料：,1958,年夏天，厦门鼓浪屿曾动员全体居民，散布在全岛各个地方，敲锣打鼓,.,挥舞旗子，甚至敲锅打碗,.,高声喝叫。仅大半天功夫，所有的麻雀和各种鸟类全部无处躲藏，在飞得精疲力尽后，纷纷倒毙落地。第二年春天，一个从未有过的现象出现了，全岛的所有凤凰木叶子和其他树木的嫩叶全部被一种叫做,“,造桥虫,”,的蛾类幼虫吃光。,请你用生态平衡的观点进行分析，说说你的想法。,在生态系统中各种生物的,数量,和,所占的比例,总是维持在相对稳定的状态，当人为因素使麻雀和各种鸟类数量减少时，,“,造桥虫,”,因为缺少天敌，而大量繁殖，所以鼓浪屿岛上的凤凰木和其他树木的叶子才会被,“,造桥虫,”,吃光，生态平衡遭到破坏。,A,动物与仿生：科学家通过对动物的认真观察和研究，模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器、设备,动物与人类生活的关系,B,动物在人类生活中的作用,1.,为人类提供食物,2.,为人类提供了皮、毛等用品,3.,为人类提供药材和制药原料,.,C,动物与生物反应器,例如“乳房生物反应器”,第三章动物在生物圈中的作用,第二节动物与人类生活的关系,七 动物与仿生,长颈鹿,萤火虫,乌龟,苍蝇,蝴蝶,甲虫,蝙蝠,冷光,一次可拍,1329,张的照相机,二元化武器,雷达,宇航员的失重现象,薄壳建筑物,迷彩服,仿生,模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。,七 动物与仿生,长颈鹿,萤火虫,乌龟,蝴蝶,蝙蝠,冷光,雷达,宇航员的失重现象,薄壳建筑物,迷彩服,仿生,模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种,仪器设备,，这就是仿生。,将下列与仿生技术相关的生物和结构连线,A,蝴蝶,B,鸟翼,E,乌龟的背甲,F,蝙蝠的回声定位,D,萤火虫,C,大脑,悉尼歌剧院,萤光灯,迷彩服,飞机,智能计算机,雷达,返回,动物与仿生,例：,一、观察菌落,1.,菌落：细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体,2.,细菌与真菌菌落的主要区别,小,比细菌大几倍至几十倍,一般白色,不同真菌的菌落呈现黑、绿、黄、红等不同颜色,表面光滑或粗糙,绒毛状、絮状、蜘蛛网状,第四章分布广泛的细菌和真菌,第一节细菌和真菌的分布,二、探究细菌和真菌的分布,1.,培养细菌或真菌的一般方法：,基质,营养物质,配制培养基,高温、高压,灭菌,无菌状态下进行,接种,适宜温度、湿度、空气,培养,为细菌、真菌生存提供营养物质和适宜环境,杀死其他杂菌,将菌种移入培养基,提供适宜环境让细菌和真菌生长繁殖,2.,细菌和真菌的生存需要一定的条件：,水分、有机物、适宜的温度,等,3.,实验证明细菌和真菌在生物圈中,广泛分布,培养细菌或真菌的一般步骤,1,、配制,培养基,2,、高温,灭菌,、,冷却,3,、,接种,4,、恒温,培养,生存基,本条件,1.,水分,2.,适宜的温度,3.,有机物质,4.,有的还需要特殊条件,细菌和真菌的生活需,哪些基本条件,?,九、练习题,1.,菌落的特征：,细菌：较（），表明或光滑（）或粗糙干燥。,真菌：较（），霉菌菌落常呈（）状、絮状或蜘蛛网状。,2.,细菌和真菌的一般培养方法：配制培养基、高温灭菌（冷却）、（）、（）。,3.,细菌和真菌生活的基本条件：水分、,（）、有机物等。,小,粘稠,大,绒毛,接种,恒温培养,适宜的温度,4,、罐头食品在很长时间内不会腐败变质的原因是,：（）,A,、密封很严，细菌没有机会进入,B,、密封很严，细菌无法呼吸而死亡,C,、封盖前高温灭菌，封盖后罐内没有细菌,D,、高温、密封影响了罐内细菌的繁殖,C,5,、下列说法正确的是：（）,A,、在深海中不可能有细菌和真菌,B,、在寒冷的北极不可能有细菌和真菌,C,、在无氧的环境中不可能有细菌和真菌,D,、经高温灭菌后一直密封的培养皿中不可能有细菌和真菌,D,6,、下列现象与细菌和真菌的分布无关的是：（）,A,、买回的新鲜蔬菜要用水浸泡,B,、饼干长霉,C,、医生给病人做手术前要先消毒,D,、香蕉腐烂,A,7,、下列那一项不是细菌和真菌生存的必需条件：（）,A,、阳光,B,、水分,C,、适宜的温度,D,、有机物,A,8,、下列那项是一些细菌必需，而另一些细菌可以不需要的生存条件：（）,A,、氧,B,、适宜的温度,C,、水分,D,、有机物,A,9,、有同学与家人一起做豆瓣酱时观察到了褐色的毛状物，这可能是：（）,A,、一种植物,B,、细菌,C,、真菌,D,、一种动物,C,10,、关于菌落的说法不正确的是：（）,A,、细菌菌落和真菌菌落的形态不同,B,、真菌菌落一般比细菌菌落大,C,、不同的霉菌菌落有不同的颜色,D,、一个菌落就是一个细菌或真菌,D,11,、用细菌或真菌填空：,水果变质后，水果上长的“毛毛”是,_,；,用酒曲酿酒，酒曲里的菌种属于,_,；,能产生乳酸的微小生物是,_,；,导致人患结核的病原体是,_,；,能食用的金针菇、草菇、灵芝等属于,_,。,真菌（霉菌）,真菌（酵母菌）,细菌（乳酸杆菌）,细菌（结核杆菌）,真菌,12,、,小明经常看见广告上说：“舒肤佳可以有效地抑制细菌的存活。”他想通过自己所学的知识，进行探究，于是他和小聪两人分别进行了探究，如图所示：,洗手前,按指处,（无菌操作,28,环境中培养后）,小明,（无菌操作,28,环境中培养后）,小聪,洗手前,按指处,洗手后,按指处,你认为,_,同学设计合理，理由是,_,。,小聪,设计了对照实验,在做这一步以前，他们应该完成哪些工作？,制作培养基和培养皿，并将培养基和培养皿高温灭菌。,请你来判断：,1,、霉菌所形成的菌落一般比较小，表面光滑、粘稠。（）,2,、琼脂煮沸冷却后能胶化成固态，适于制作培养基。（）,3,、接种是指将大量的细菌和真菌放在培养基上的过程。,（）,4,、炎热的夏季适于细菌和霉菌的生长和繁殖。,（）,5,、细菌和真菌是生物圈中分布最为广泛的生物。,（）,第四章分布广泛的细菌和真菌,第二节细菌,1.,细菌的发现,A.17,世纪后叶，荷兰人列文,虎克用高倍显微镜观察，发现了一种微小生物,细菌。,B.19,世纪中叶，法国科学家巴斯德设计了巧妙的实验，证明了细菌不是自然发生的。,2.,细菌的形态结构,形态,结构,3.,细菌的生殖,：以分裂的方式进行生殖,4.,细菌的数量计算,细菌是以分裂的方式进行繁殖，每繁殖一代就是原来的,2,倍，繁殖,N,代就是其基数乘以,2,的,N,次幂。例如，,100,个细菌繁殖,5,代，就是,10022222=1002,5,=3200,（个）,细菌的繁殖速度很快，一般,20-30,分钟就能繁殖一带，若按,30,分钟繁殖一代计算，,4,小时就能繁殖,8,代。,单细胞，个体十分微小,不同的细菌形态不同，常见的有杆状、球状、螺旋状,基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核,特殊结构：荚膜、鞭毛、芽孢,二 细菌结构,一个细菌也是一个细胞。它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有,DNA,集中的区域，却没有,成形的细胞核。,此外，,细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛）,，却没有,叶绿体,，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。它们是生态系统中的,分解者,。,请你认真填结构名称,并且比 较三者的不同,有,有,有,有,没有,有,有,有,有,有,有,DNA,有叶绿体,无叶绿体,有的细菌有鞭毛和荚膜，但没有叶绿体,动手动脑做一做,1.,“,微生物之父,”,是 （）,A.,罗伯特,虎克,B.,列文,虎克,C.,路易斯,巴斯德,D.,沃森,2.,细菌和植物细胞的主要区别是（）,A.,细菌有细胞壁,B.,细菌有成形的细胞核,C.,细菌无成形的细胞核,D.,细菌有细胞质,3.,细菌是以什么形式来对付不良环境的（）,A.,冬眠,B.,遇到不良环境死亡,C.,形成芽孢,D.,形成生殖细胞,c,c,c,动手动脑做一做,4.,细菌的个体都非常,_,。细菌的形态主要有,_,、,_,和,_,。,5.,细菌之所以分布广泛，是因为：,A.,细菌的个体,_,。,B.,细菌是进行,_,生殖，繁殖速度非常快。,C.,细菌的休眠体,_,对不良环境有较强的抵抗力，还可以四处飘散。,微小,杆状,球状,螺旋状,很小,分裂,芽孢,1.,细菌的个体非常的微小，要用,放大倍数很高的显微镜,才能看见，那么如果将很多细菌聚集一起有一颗小米粒那么大，需要多少细菌才行呢,(),A.1,万个,B.100,万个,C.1,亿个,D.10,亿,2.,所有细菌都是,细胞的个体，可分为,、,、,等三种类型。,单,杆状 球状 螺旋状,3.,所有细菌中，不具备的结构是,(),A.,细胞壁,B.,细胞膜,C.,细胞质,D.,成形的细胞核,4.,有些细菌外面有,鞭毛,和,荚膜,，他们的作用分别是（）,A.,防御和保护,B.,运动和保护,C.,攻击和保护,D.,运动和保温,5.,下列细菌的叙述中正确的是,(),A.,所有的细菌都是单细胞个体,B.,有些细菌相互连接成球团或长链，构成多细胞个体,C.,有些细菌没有细胞结构,D.,所有细菌都具有能够摆动的鞭毛,6.,细菌虽然有遗传物质,DNA,却没有,。,像植物细胞一样有细胞壁,却没有,。,有些细菌的细胞壁外面还有,和,。,成形的细胞核,叶绿体,鞭毛,荚膜,7.,细菌的生殖方式是（）,A.,孢子生殖,B.,芽孢生殖,C.,分裂生殖,