功亦逆境-过亦逆境-PPT.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,功亦逆境，过亦逆境,教学目标：,1,、了解逆境的含义；,2,、认识逆境对人的成长与发展的消极作用和积极作用；,3,、能客观分析逆境的双重意义；,4,、正确面对生活中的逆境，在逆境中保持积极进取的精神状态，努力上进。,1,材料：,伟大的思想家孔子为实现自己的理想，曾周游列国而四处碰壁；大诗人屈原怀一腔报国之志，却遭人陷害投汨罗江而死；贝多芬在音乐创作的过程中遭受了双耳失聪的打击,农民遭到自然灾害而颗粒无收；工人因企业经营困难而下岗；机关干部面临精简机构被裁员；青少年则有可能在学习、升学、家庭、交友、工作、健康等方面遭到失败的打击,说明：,人生逆境，十之八九。逆境总与人不期而遇！,在未来漫长的人生道路上，我们每个人都会,经历逆境的考验。,上述材料说明了什么道理？,析材料 说道理一,2,活 动（一）,阅读教材,P102,，完成,P102,中的“思考”：,你眼中的逆境是什么？,我眼中的逆境就是人生旅途中遇到的各种困难、挫折或失败，诸如家境贫寒、家庭遭遇变故、学习不顺心、考试成绩没有达到理想,他们阻挠着我们前进的步伐，使人处于一种不利于身心发展的境地。,3,材料一,：,崔某，男，岁。自幼家境十分贫寒，母亲 因病去世。上学期间，他从不认真听讲，还经常偷偷地去网吧，沉溺于暴力、凶杀游戏之中。校方多次给他做思想工作。而他认为上不上学是我自己的事，别人管不着。毕业后，他仍不思悔改，因犯强奸罪被依法逮捕。,材料二,：,有一名学生上了重点大学之后，在众多的尖子生中很难再独占赘头，他输了，但没有输得起，就因为考试分低，学校要他留级，他就离校出走了。某市重点高中高考落榜的学生中有四名服毒自杀，后因抢救及时才获救。,1,、上述两则材料中的几位同学遭遇了什么问题？他们是怎样对待的？说明他们是怎样的人？,2,、这一问题给他们带来了怎样的影响？,他们都遭遇了逆境的考验。,消极对待，畏惧逆境，畏惧困难。,逆境对于意志薄弱的人，会打击他们的自信，消磨他们的斗志，摧残,他们的身心，甚至使他们误入迷途，一蹶不振。,（消极影响）,说明他们是意志薄弱的人,弱者,析材料 说道理二,4,活 动（三）,P102,，探究：,搜集和查找因逆境而沉沦的事例，分析他们在逆境中沉沦的原因。,（略）,5,材料一：,马克思一生贫困潦倒，衣食无保，却创立了伟大的马克思主义理论，为人类解放指明了方向和道路。歌德失恋后出版了轰动世界文坛的,少年维特之烦恼,。司马迁遭受宫刑后，忍辱负痛，为后世留下了历史巨著,史记,。曹雪芹在,“,举家食粥粥常佘,“,的困境中写出了鸿篇巨著,红楼梦,。孙中山革命一生，历经多次失败，终于取得了辛亥革命的伟大胜利，成为伟大的民主革命家。,材料二：,初二（,11,）班的 张彦同学，在三岁那年，因家境贫寒，母亲离家出走，只剩他和父亲相依为命。但是他没有被贫寒压倒，现在的他一边勤工俭学，一年坚持上学。上学期末，他名列年级第一。,析材料 说道理三,1,、上述两则材料说明他们遭遇了什么问题？他们是怎样对待的？说明他们是怎样的人？,他们都遭遇了逆境的考验。,积极对待，不怕困难，勇往直前。,2,、这一问题给他们带来了怎样的影响？,说明他们是意志坚强的人,强者,逆境对于意志坚强，刻苦努力的人来说，是磨练，是促进，是有意的砥,砺，是激发斗志的源泉。,（积极影响）,6,活 动（五）,P104,，探究：,搜集并分析在逆境中奋进的人和事。,（略）,7,看图片，谈感想,8,大家有疑问的，可以询问和交流,可以互相讨论下，但要小声点,9,10,11,12,（,3,）,你从抗震救灾中悟出了什么道理？,（,1,）,我们伟大的民族遇到了什么困难？是怎么做的？结果怎样？,（,2,）,假如我们的民族是一个弱者，面对这些困难，又会怎,么做？结果会是怎样？,看图片 谈感想,抗震救灾体现了伟大的,民族精神,！,遭遇了前所未有的逆境的考验。,万众一心，众志成城，抗震救灾，,取得了伟大的胜利,会退缩，会畏惧，甚至会放弃。,失去民心，国将不国矣。,13,活 动（六）,P104,，思考：,查查自己在学习、交往和生活等方面存在哪些不利因素，分析产生的原因，提出应对的办法。,英语成绩不好,对英语学科重视不够，努力,程度不够，在加上基础太差,提高认识，努力学习，克,服自身弱点，多记多练,朋友少，特别不善,于与异性同学交往,性格内向，不善言辞，不愿,帮助别人，存在闭锁心理,敞开心扉，开放自我，真,诚帮助他人，学习谦让等。,贪图享受，好逸恶劳,缺乏艰苦奋斗精神,努力培养艰苦奋斗精神,14,活 动（七）,阅读,P104,至,P105,，思考下列问题：,顺境和逆境有何关系？,顺境和逆境在一定的条件下可以相互转化。,当身处顺境时，如果忘乎所以，就可能出现“寒潮”或“冬天”；当我们遭遇磨难时，只要不气馁，它就会成为磨炼意志的熔炉。,15,辩 论 （,P105,）,顺境更有利于成长,（,1,）顺境为我们的成长创造了有利条件，只要在主观上做到勤奋、节制和坚强，我们就能健康成长。（,P99,第二段）,（,2,）我眼中的逆境就是人生旅途中遇到的各种困难、挫折或失败，诸如家境贫寒、家庭遭遇变故、学习不顺心、考试成绩没有达到理想,他们阻挠着我们前进的步伐，使人处于一种不利于身心发展的境地。,（,3,）对于有的人来说，逆境会打击他们的自信，消磨他们的意志，摧残他们的身心，甚至使他们走入迷途，一蹶不振。,逆境更有利于成长,（,1,）逆境对于意志坚强、刻苦努力的人来说，是磨练，是促进，是有益的砥砺，是激发斗志的源泉。面对逆境，懦夫是抱怨、退却而失败，而勇者是奋发、搏击而胜利。,（,2,）顺境对某些人的成长和发展也有负面作用。如果我们贪图享乐，长期的顺境容易使我们精神懈怠，不思进取，缺乏忧患意识，陷入盲目乐观的危险状态。,正如培根所说：,“,顺境作用、最易见败行，逆境最易见美德。,”,（,3,）顺境和逆境在一定的条件下可以相互转化。当身处顺境时，如果忘乎所以，就可能出现“寒潮”或“冬天”；,16,阳光总在风雨后,人生路上甜苦和喜忧愿意与你分担所有难免曾经跌倒和等候要勇敢的抬头谁愿藏躲在避风的港口宁有波涛汹涌的自由愿是你心中灯塔的守候在迷雾中让你看透阳光总在风雨后乌云上有晴空珍惜所有的感动每一份希望在你手中阳光总在风雨后请相信有彩虹风风雨雨都接受我一直会在你的左右,17,课堂小结,这节课我们主要学习了三个知识点：（,1,）逆境的消极作用；,（,2,）逆境的积极作用；,（,3,）顺境与逆境的关系。,“人生逆境，十之八九”，希望同学们正确对待人生道路上的逆境，把逆境当做磨练意志的熔炉，正视现实，把握自己，明确目标，拼搏奋进，善于将逆境转化为顺境，促进自己走向成功。,18,课 堂 练 习,1,、（）是磨练人的最高学府。,A.,考验,B.,逆境,C.,顺境,D.,觉悟,2,、“人生逆境，十之八九”对此认识正确的是（）,A,人生的道路一直是暗礁险滩、风高浪急,B,这不符合客观规律,C,环境是变化的，今天处于顺境，明天可能就处于逆境,D,逆境对弱者来说是万丈深渊,B,C,19,3,、有人这样说过“顺境的好处虽为人所期待，但逆境的好处却更会让人叹服。”这说明了（）,A,顺境令人期待，因为顺境才能让人成功,B,以正确的态度面对顺境和逆境，才能取得成功,C,遇到逆境应该选择逃避,D,只有经受逆境才能成功,4,、关于“顺境和逆境”的说法不正确的是（）,A,顺境和逆境构成了人生乐章的双重变奏,B,顺境助人成功，但也使人沉沦,C,逆境给人磨难，却也催人奋进,D,只有逆境才能出人才,B,D,20,5,、,2010,年,9,月,9,日，郴州市某中学举办了一次以“逆境中见美德”为主题的班会。班会上，团支部书记司马单鹏说：“在顺境中我们最容易见到的是人们的败落，从来纨绔少伟男便是见证；在逆境中最容易见到人们的美德和人们为成功而付出的努力，寒门学子便是见证,”,以下对司马单鹏的话理解不正确的有（）,如果我们身处顺境，一定会沉沦 如果我们身处逆境，一定会培养起坚强的意志品质 逆境会对人产生积极的作用 顺境会对人产生消极作用，对人的成长起负面影响,A.B.,C.D.,B,21,