八年级生物-《微生物的生活》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,微生物,细菌,形态结构,营养方式,繁殖方式,真菌,病毒,形态结构,种类,营养方式,繁殖方式,细胞结构,种类,营养方式,繁殖方式,与人类关系,微生物的生活思维导图,单元考点精要,1,、描述细菌、真菌、病毒的主要特征；,2,、描述细菌、真菌、病毒与人类生活的关系；,3,、举例说出发酵技术在食品制作中的作用；,4,、说明食品的腐败原因，,并能运用适当的方法保存食品。,研,根据课前学情反馈进行精准复习掌握不到位知识点、突破难点。,一、细菌、真菌、病毒的结构特点,有无细胞结构,细胞结构名称,有,有,无,细胞壁、细胞膜、细胞质、拟核，有些还有荚膜、鞭毛,有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构,细菌,真菌,病毒,比较细菌、真菌与动、植物细胞结构的不同,结构,类型,细胞壁,细胞膜,细胞质,有无成形的,细胞核,叶绿体,液泡,植物,动物,细菌,酵母菌,有,有,有,有,有,有,有,有,有,有,有,有,有,有,有,有,有,1,、（,2017.,玉林、崇左）细菌与真菌相比，在细胞结构上，细菌没有（）,A.,细胞壁,B.,细胞膜,C.,细胞质,D.,成形的细胞核,2,、（,2016.,柳州）艾滋病、乙肝都是由病毒引起的，以下对病毒的叙述正确的是（）,A.,病毒能独立生活,B.,乙肝病毒属于植物病毒,C.,病毒属于原核生物,D.,病毒由蛋白质和核酸组成,D,D,走进中考,不能，必须寄生在活细胞中,应是动物病毒,不是，病毒无细胞结构,选择题的解题方法步骤：,1,、先找解题关键词；,2,、逐项分析各选项，得出答案；,3,、标注不选其他答案的原因,二、细菌、真菌和病毒的营养方式,蓝细菌,没有叶绿体，但有光合色素，是自养型生物,例外？,真菌、病毒和绝大多数的细菌是异养型生物。病毒只能寄生在活细胞中。,三、细菌、真菌和病毒的繁殖方式,细菌,分裂生殖,病毒,复制增殖,酵母菌,出芽生殖,环境条件适宜时,1,、使人和动植物患病,四、细菌、真菌和病毒与人类生活,2,、微生物与医药,利用大肠杆菌生产胰岛素、干扰素等药品,利用病毒生产疫苗预防疾病,3,、微生物与食品发酵,酵母菌,酵母菌、曲霉,曲霉,乳酸菌,乳酸菌,醋酸杆菌,4,、微生物与食品保存,食品防腐的原理：,杀死或抑制微生物的繁殖,高温灭菌法,真空、干燥、腌制、冷藏、添加食品防腐剂法等,巴氏消毒法,罐藏法,添加食品防腐剂,脱水法,晒制、腌制法,真空包装法,冷藏法,1.,（,2016.,钦州）人类对细菌、真菌与人类关系的叙述，正确的是（）,A.,制作面包,酵母菌,B.,制作米酒,青霉菌,C.,制作酱油,乳酸菌,D.,制作酸奶,醋酸菌,2.,（,2017.,玉林、崇左）许多食品在制作过程中要利用到细菌或真菌。下列食品的制作利用到细菌的是（）,A.,泡菜,B.,豆豉,C.,腐乳,D.,酱油,A,(,乳酸菌,),(,霉菌,),A,走进中考,3,、,依据如图所示的几种微生物的形态结构模式图，回答问题,（,1,）会导致人体患,“,破伤风,”,疾病的微生物属于,_,，高致病性,“,禽流感,”,是由,_ _,侵入家禽的体内引起的,（,2,）控制,A,、,D,两种生物体生命活动的中心分别位于,_,、,_,内,病毒,E,A,细菌,3,拟核,4,细胞核,3,、,依据如图所示的几种微生物的形态结构模式图，回答问题,（,3,）利用,_,可以生产青霉素。,（,4,）蒸出的馒头暄软多孔，是因为有,_,参与的结果,（,5,）图中生物都营寄生生活的是,_,，都是单细胞生物的有,_,，属于真菌的有,_,C,青霉,酵母菌,E,A,、,D,B,、,C,、,D,疑,课前小组内提出复习疑问,组内成员尝试解决,课堂师生共同解决,好东西共分享，推荐一款教学助手,下载页面：,