资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,24,题评分细则,24,题评分细则,25,题,评分,细则,25,题,评分,细则,1,、图像必须用直尺化成直线,只要有一点弯度就不得分。,2,、异常点可有可无,因为这个点本来对图像就无贡献。,3,、画两条直线的一律不给分。,4,、纵轴截距在,1.95-2.05,范围内,横轴截距在,0.6-0.65,范围内,图像与纵轴和横轴不相交,也得分。,3,、第二问和第三问错位也得分,但第一问与第二问错位不得分,。,具体的阅卷情况是,学生答卷暴露的问题,1,、,h,、,H,混用现象非常普遍,或者,h,、,H,不分,,X,象,“,”,号,2,、选择题选三个选项,3,、不会根据点的分布规律,画出图像,很多学生 两点直接相连或者画成曲线的形式。,4,、不用题目中给定的字母表示结果:例如结果中出现,x,用,s,表示,,X,用,X,0,表示,5,、分子、分母不分,根号内外不分。,6,、有效数字错误:,0.366,、,0.368,、,0.360,、,0.370 0.37A,7,、数字运算能力及字母运算能力太差,不会根据单位来推理判断结果是否正确,山东卷(理综)物理评卷细则分析,1.,高考阅卷比较人性化,(,1,)超过指定答题框,照样给分,可以显示全卷;,(,2,)答错位置,若阅卷老师能发现正确答案的位置,一般能给分;,(,3,)“管对不管错”,与答案无关的内容只是不得分,没有任何其他影响,(,4,)异常试卷的认定,很慎重,几乎没有。,2.,高考阅卷规范科学、突出选拔人才的特点:“优秀学生不受影响,成绩差的也别沾光”,(,1,)重过程更重结果,高考阅卷总原则是分步骤给分;,(,2,)得分点合并,得分点不是细化到每个小步骤,张弛有度,给分合理,(,3,)一题多解,只要思路对,照样分步得分;,(,4,)一题有多种作答又没有删除标志的,无论对错按先出现的给分。,山东卷(理综)物理评卷细则分析,2008,年高考,2008,年高考,山东卷(理综)物理评卷细则分析,2012,年高考压轴题,山东卷(理综)物理评卷细则分析,2012,年高考压轴题,山东卷(理综)物理评卷细则分析,2012,年高考压轴题,山东卷(理综)物理评卷细则分析,2012,年高考压轴题,山东卷(理综)物理评卷细则分析,2009,年高考,1,、宽严结合、严中有松;看结果,结果正确基本给大分,结果不对,看过程,给小分,,高考阅卷总原则是分步给分。,2,、体谅考生求学的艰辛,能给分的尽量给分,不放过任何一个得分点。阅卷中,“,充满,”,了宽容,例如,,计算题,只要结果正确,没有明显缺漏,一般都给满分,;,结果错误的,寻找得分点,(,原始方程或公式,),,只要有,就给分,;,只要写出与题目解答相关的公式,不管是否,解出、不管写于什么位置,都给分,;,对于结果的单位,不写的不扣分,但是写错单位的要扣分,。,3,、评分细则中将每个题在解答过程中可能出现的情况,都进行了充分的考虑并赋以合理得分值(在试评的时候经过讨论不断修正)。,物理,21,题评分细则,物理,22,题评分细则,物理,22,题评分细则,物理,23,题评分细则,4,、,23,题共,18,分,其中第一问为,8,分,第二问,4,分,第三问,6,分。第一问的,8,分,,大小占,6,分,方向为,2,分。,首先,只正确描述方向的只给,1,分,也就是需要描述理由,理由一分,这点和我们平时的教学要求不太一样,需注意。其次,大小的推导过程为,5,分,结果一分。,5,、题目中使用的,R=mv/Bq,、,T=2,m/Bq,是可以直接用的,不需要推导。再说明一点的是,周期公式本来应该出现在第三问,如果第三问空白,,T=2,m/Bq,出现在第一问,或者第二问,也必须在第三得分框给,1,分,此处理方式,对于第一问的一个正确关系式一分,相同。,1,、养成良好的学习习惯,2,、加强字母运算能力及数字运算能力的培养,3,、书写一定要规范、认真(字母、单位),4,、会多少答多少,一定不能空着,5,、注意选择题的答题技巧:宁少勿多,6,、题目答错位置或者自己认为题目答错了,一定不要盲目画掉,今后教学建议,
展开阅读全文