口语交际学会赞美(二年级上).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,口语交际,学会赞美,测测你的欣赏能力,傻狗,环保小卫士,欣赏是一种积极的人生态度,学会欣赏身边人,欣赏别人 否定自己,在别人身上发现美,称赞,表扬 赞美 肯定,c wi,刺 猬,哺乳动物。身体肥而矮，长约,25,厘米，四肢短，爪子锋利，眼睛和耳朵小。毛短，有短而密的刺，遇到侵害时能卷曲成球状，用刺保护身体。,犭,我的疑问,：,称 赞,清晨，小刺猬去森林里采果子。,在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙，但是看得出，他做得很认真。,小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”,“真的吗？”小獾高兴极了。,傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。,小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！”,小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”,小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意！”,小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”,小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”,3.,小刺猬走,到小獾边，拿,起板凳仔细地,看了看。他对,小獾说,：“你,真能干，小板,凳做得一个比,一个好！,”,9.,小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”,在课文里，小刺猬称赞小獾,小板凳做得一个比一个好,，小獾称赞小刺猬,采的苹果香极了。,小板凳做,得一个比一个好,采的苹果,香极了,“,你真能干，小板凳做得一个比一个好！”,“,你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”,小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。,粗 糙,一个比一个好,3,1,2,因为小獾做板凳很认真，,小刺猬看到了小獾的优点，,所以小刺猬要称赞小獾。,本课题公开课获奖视频地址和精品公开课比赛课件地址：,同课题,210,个）,小刺猬走到小獾身边,拿起,板凳仔细地看了看。他对小獾说：,“,你真能干，小板凳做得一个比一,个好。,”,小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点泄气的时候，是,你称赞了我，让我有了自信。,瞧，,我已经会做椅子了,。这是我的一点儿心意，收下吧。”,简单的一句称赞，却让小獾有了自信，更有了进步，称赞的力量真大！让我们在接下来的学习中也称赞称赞别人吧。,本课题公开课获奖视频地址和精品公开课比赛课件地址：,同课题,210,个）,小刺猬的一句称赞，不但让小獾有了自信，而且有了了不起的进步，称赞的力量可真大呀！,小獾的称赞又对小刺猬起了什么作用呢？,谢谢你，,你的称赞消除了我一天的疲劳！,称赞能,称赞,能带给我们勇气和自信,，,称赞,能带给我们进步,，,称赞,能带给我们成功和喜悦,。,读读写写：,闻了闻,看了看,了,了,一个比一个好,一棵比一棵壮,一,比一,一,比一,唐僧特征：身材适中,孙悟空特征：瘦,灵巧,猪八戒特征：胖，可爱,沙僧特征:结实,讨论：师徒四人的体态美,（1）、人的不同体态有不同的美,唐僧特征：有气质、修养、风度。,孙悟空特征：有能力，会办事。,猪八戒特征：本性善良、典型的活泼型性格情感外露，热情奔放,。,沙僧特征,:,肯吃苦,憨厚老实,（2）、人的不同性格有不同的美,讨论：师徒四人的性格美,兰兰：乐乐，你的字写得真好！,乐乐：你上课发言积极，声音又响亮。,文文：妈妈，您包的饺子太好吃了！,乐乐：文文，你看，天边的云彩多美呀！,文文：是呀，就像一幅美丽的画。,乐乐，你的字写得真好！,你上课发言积极，声音又响亮。,妈妈，您包的饺子太好吃了！,文文，你看，天边的云彩多么美呀！,是呀，就像一幅美丽的画。,作文竞赛获奖学生合影,下面图中的人有哪些值得赞美的地方？,1,、王凯同学在大扫除中特别积极肯干，不怕脏，不怕累。,2,、王凯同学,作文竞赛获奖学生合影,1,、丁静同学的作文写得非常好，而且字也写得工整漂亮。,2,、丁静同学,我们班上有像王凯和丁静这样的同学吗？,小组内交流，夸夸同学,1,、夸夸自己组内同学，也可以夸夸其他组的同学；,2,、除了像王凯和丁静同学一样的优点外，也可以夸夸其他方面。,你可以怎样赞美别人：,，,你,你,我,（,选择你将要赞美的方面填空）,（,选择这方面具体的事例说一说）,（,说说你的感受）,谁愿意按上述方式再来赞美一下他人？,今天我们已经赞美了很多人，谁能说说赞美他人哪些方面要注意？,态度,-,真诚,恰当,具体,语言,-,内容,-,除了同学和朋友，你发现还有谁,也 值得我们赞美？,为什么妈妈值得赞美？,现在我不是你们的老师，而是你们,的妈妈。谁想做我的孩子来演一演？,看，这是妈妈干活回来专门为你做的菜。如果你回到家，看到劳累了一天的妈妈已经烧好了几盘可口的菜，你会对妈妈说些什么？,赞美是一种艺术，能营造积极向上的氛围。在生活中，我们就要善于发现值得赞美的人和事。,作业：,用各种方式，去赞美一个你最想赞美的人。,让我们一起来体验做一个乐于赞美的人。,烈日下，清洁工人为了城市的清洁，仍在辛苦地打扫着，此时，你会说,一位妈妈带着一个两岁的孩子主动捡起地上的垃圾，此时，你会说,体验式作业,制作一张赞美卡，写上你对身边的人或物真心赞美的话！,教师寄语：,多一点欣赏，少一点妒忌；,多一点赞美，少一点挑剔；,多一点宽容，少一点苛求；,多一点鼓励，少一点指责。,