少年正是读书时(2).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,*,少年正是读书时,学习目标,1,、,积极、清楚地表达自己的看法，发现自己不好的阅读习惯并不断改正,。,2,、了解学习良好的阅读方法，制定读书计划。,3,、培养、激发自己的阅读兴趣。,何谓阅读？,人生，从翻开一本书开始！,读书何为？,“我读过很多书，但后来大部分都忘记了，你说这样的阅读究竟有什么意义？”,回答：,“当我还是个孩子时，我吃过很多食物，现在已经记不起来吃过什么了。但可以肯定的是，它们中的一部分已经长成我的骨头和肉。你读过的书其实早已融进你的骨血，只要一个触动点，就会喷薄而出。,”,你现在的气质里，藏着你走过的路，读过的书，爱过的人。,看图表，找不足,这种阅读习惯要不得,读书种种：,趴、躺、离书太近、一直盯着、吃东西、听歌、无故大笑,书之厄运：,撕、折、涂鸦、洗手后的污渍、睡着后的口水,读书内容：,只喜欢插图、漫画，不看诗词、哲学等；阅读时不加分辨,读书态度：,从不主动，硬性要求；心不在焉，不知所云；拖拖拉拉，完成任务；很难读完，随意换书；不精读，忽略字词，不做笔记；没有计划，全看心情；只看手机，厌烦纸质。,不按时归还，不珍惜，乱写乱画，随意折叠,大家有疑问的，可以询问和交流,可以互相讨论下，但要小声点,读书典故,你知道这些故事与谁有关吗？,头悬梁、锥刺股,-,（）,囊萤映雪,-,（）,凿壁偷光,-,（）,韦编三绝,-,（）,孙敬、苏秦,车胤,、,孙康,匡衡,孔子,悬梁刺股,西汉,刘向,战国策,秦策一,：（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。,东汉,班固,汉书,：,孙敬，字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。,车胤囊萤,/,孙康映雪,“囊萤”典出,晋书,卷八十三,车胤传,：,车胤字武子，南平人也。,胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。,“映雪”出自,孙氏世录,晋孙康家贫，常映雪读书，清介，交游不杂。,凿壁偷光,汉,刘歆,西京杂记,卷二,：,匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。,韦编三绝,史记,孔子世家,:,孔子晚而喜,易,.,读,易,，韦编三绝。,名言分享,勤,发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。（孔子）,三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。,黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）,静,纯粹而不杂，静一而不变。（庄子）,眼前直下三千字，脑内全无一点尘。（于谦）,志,为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。（张载）,发奋识遍天下字，立志读尽人间书。（苏轼）,非学无以广才，非志无以成学。（诸葛亮）,博与精,不好的书也像不好的朋友那样，可能会把你戕害。（菲尔丁）,书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得其所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。（苏轼）,加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。（周恩来）,好（趣）,知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（孔子）,书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。（于谦）,思,学而不思则罔，思而不学则殆。（孔子）,读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。（富兰克林）,好书我推荐,原来，在小王子的星球上就像其他所有星球上一样，有好草和坏草；因此，也就有益草的草籽和毒草的草籽，可是草籽是看不见的。,我说：,“,孩子们，要当心那些猴面包树呀！”,Children,I say plainly,watch out for the baobabs!,我们喜欢读：,三国演义,17,西游记,16,水浒传,13,格林童话,12,红楼梦,9,小王子,7,查理九世,7,城南旧事,6,爱的教育,6,安徒生童话,5,民国三十一年（1942年）,中学生喜欢读：,男生最喜欢的十本书：,三国演义水浒家西游记爱的教育鲁滨孙漂流记春老残游记 红楼梦世界伟人传,女生最喜欢的十本书是：,爱的教育家 苦儿努力记秋各国童话天方夜谈木偶奇遇记孤女努力记西游记 名人故事,脚步不能丈量的地方，文字可以；,眼神不能遍及的地方，文字可以。,人生，从翻开一本书开始！,人生途中，让我们静静地、慢慢地、认真地书写人生这本大书！,【了解读书故事】,汉朝人孙敬，非常好学，从早到晚地读书。有时疲倦了，想睡觉，就用一根绳子系住头发，另一头拴在房梁上拉直，这样如果再打瞌睡，就会被绳子拉醒。战国人苏秦读书欲睡，就拿锥子扎自己的大腿。后人将这两个故事合成成语,_,A,_,，用以激励人发愤读书学习。其实，还有许多成语高度概括了古代那些勤奋读书的人和事，如,_,B,_,、,_,C,_,、,_,D,_,(1),请结合文意,，,在下面横线上写出,A,、,B,、,C,、,D,处的成语。,A,悬梁刺股、,B,囊萤映雪、,C,程门立雪、,D,凿壁偷光,(,闻鸡起舞,),(2),如果你有一同学成绩特差,，,还特怕吃苦,，,尤其不喜欢读书，,特怕困难,，,请你至少用一个上面所填的成语写几句鼓励的话,，,让他能重新鼓起学习的信心。请注意语言表达要简明、连贯、得体。,示例：同学,，,你一定听过,“,悬梁刺股,”,的故事吧,，,只要不惧艰难险阻,，,学习上的一切困难都可克服；只要有锲而不舍的精神,，,学习之路一定会越走越宽。,示例二：同学,，,自古英雄多磨难,，,如果我们具有,“,悬梁刺股,”,的精神,，“程门立雪”的执着，何愁不能取得优异的成绩呢？,粗缯大布裹生涯，,腹有诗书气自华。,出自宋朝诗人苏轼的古诗作品和董传留别,虽然身穿简陋的土布，用粗丝绑发，却满腹诗书，自然气质高华。,人生，从翻开一本书开始！,