广东省广州市白云区2020—2021学年七年级下学期期末考试语文试卷（含答案）.docx

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2 020-2021 学年广东省广州市白云区七年级（下）期末语文试卷一、（24 分）．（3 分）下列词语中加点的字，读音完全正确的一项是（ 1 2 3 ） A．着．落（zhuó）诲．人不倦（huì）尴尬．（gà）拖沓．（tà）矜．持（jīng）遨．游（ào）骇．人听闻（hài） B．钦．差（qīn） C．抽噎．（yē） D．聘．请（pìng）眉．开眼笑（méi）哄．堂大笑（hōng）悲天悯．人（mǐn）杞．人忧天（jǐ）锲．而不舍（qi）忍俊不禁．（jīn）．（3 分）下列词语中，没有错别字的一项是（） A．余晖怪涎不经烦燥诀别猥锁炽热大相径庭众目睽睽大庭广众姗姗来迟 B．纯粹淅淅沥沥妇儒皆知 C．畅销 D．修茸癫沛流离．（3 分）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）广州日报报道，现代诈骗手段____________，电话诈骗更是瞄准老年人群体并屡屡得手。这些电信骗子打着公安人员办案的旗号招摇撞骗，____________的电话打给事主，一旦钱款汇过去，骗子马上消失得____________。其实这样的骗局并非____________，只要我们冷静应对，很容易就发现其破绽。 A．层出不穷络绎不绝 B．司空见惯接连不断 C．层出不穷接连不断 D．司空见惯络绎不绝无影无踪天衣无缝荡然无存滴水不漏无影无踪滴水不漏荡然无存天衣无缝 4 ．（3 分）某中学开展“我的语文生活”综合性学习活动。《沁园春•远征星辰大海》隐藏了多种航天器，根据提示完成题目。浩瀚星空，日月盈亏，宿辰列张。望银河滚滚，鹊桥可渡；蟾宫姣姣，娥女居阆。渺渺苍天，星光烁烁，美丽家园球外乡。遥无际，树雄心壮志，敢于担当。长征火箭高昂，墨子号成功圆梦航。已天宫建就，空间有站；神州追赶，接吻张扬。落月嫦娥，火星在望，推进航天筑梦忙。待来日，去星辰大海，九天翱翔。（《沁园春•远征星辰大海》）第 1页（共 23页）鹰击长空、神舟起航、天宫胜、天问探火、鸿雁传信、九章计算……蕴含了中国传统文化的智慧，抒写了中国科技人的浪漫情怀：我们的洲际导弹叫“东风”，那是“东风夜放花千树，更吹落，星如雨”的璀璨；我们的登月探测器叫“ 魄东风开，嫦娥逐影来”的瑰丽；我们的运载火箭叫“ ”，那是 ”，那是“玉；我们的全球卫星定位系统叫“北斗”，那是“孤月沧浪河汉清，北斗错落长明”的奇幻；我们的华为操作系统叫“鸿蒙”，那是“西穷窅冥之党，东开鸿蒙之先”的神秘…… ．（4 分）读文段，根据要求完成题目。 5 白云山，是新“羊城八景”之首，位于广州市的东北部，为南粤名山之一，自古就有“羊城第一秀”之称。峰峦重叠，溪涧纵横，登高可俯览全市，遥望珠江。每当雨后天晴或暮春时节，山间白云缭绕，蔚为奇观，白云山之名由此得来。每逢九九重阳佳节，羊城人民更以登白云山为乐事，届时，扶老携幼，A.人流熙熙攘攘的热闹场景便构成羊城一幅独特的风情画。 B.白云山有十分浓厚的文化沉淀，最早可追溯到山北黄婆洞的新石器时代史前文化的遗址；秦末高士郑安期隐居在白云山采药济世，并在白云山“成仙而去”；晋代江苏人葛洪曾在白云山炼丹，著有《抱朴子》这部道家名作；南梁时景泰禅师来此建寺，是白云山最早的寺庙，还留下“景泰僧归”一景，是羊城旧八景之一。唐宋以后，陆续有杜审言、李群玉、苏轼、韩愈等著名文人登山吟诗，C.他们的诗文寓情于物，成为岭南宝贵的历史精神财富，明清的羊城八景中，白云山占其三：“蒲涧濂泉、景泰僧归、白云晚望”。D.白云山上还有高山滑草，1400 米滑道，三角滑翔翼等体育娱乐项目。（1）文段划线四个句子中有一个病句，请选出并进行修改。（2）属于白云山一景的对联是 A.生经白刃头方贵 B.岩依天南第一峰 C.六榕无树记东坡 D.死葬黄花骨亦香 E.云开世外三千界 F.新安门第继遗风 G.一塔有碑留博士 H.国宝家声垂后裔第 2页（共 23页）二、（8 分）（多选）6．（2 分）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（） A．我寄愁心以明月，随君直到夜郎西。 B．岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 C．木兰无长兄，阿爷无大儿，愿为市鞍马，从此替爷征。 D．学而时习之，不亦乐乎？ E．马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 F．中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净直，可远观而不可亵玩焉。．（4 分）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 7 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 谁家玉笛暗飞声，念天地之悠悠，。（李白《春夜洛城闻笛》）。（陈子昂《登幽州台歌》），往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》），闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》）深林人不知，淫慢则不能励精，。（王维《竹里馆》）。（诸葛亮《诫子书》） 8 ．（2 分）根据语境，在横线上填入古诗词名句。在中国古典文学的灿烂星空中，有一颗独放异彩的璀璨恒星——登临之作。诗人登高望远，借景抒怀。“ 登飞来峰》）；“ 甫《望岳》）。二、（46 分）．（11 分）阅读下面的文言文，完成问题。， ”正是王安石锐意改革的决心和抱负（王安石《， ”抒写的就是杜甫不畏困难，勇于攀登的雄心壮志（杜 9 【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。第 3页（共 23页）一老河兵闻之，又笑曰：“几河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理感断欤？（清•纪昀《河中石兽》）【乙】楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽①契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？（选自《吕氏春秋•察今篇》）【注释】①遽（jù）：立即，匆忙。 1）下列句子中，加点词意义和用法不完全相同的一项是不亦惑乎（ A.不更颠乎．． B.如是．再啮是．吾剑之所从坠 C.山门圮于．河 D.当求．之于上流其剑自舟中坠于．水从其所契者入水求．之（2）用现代汉语翻译下面的句子。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（3）请谈谈甲、乙两文揭示的道理有什么相同之处？（4）下列的说法有误的一项是 A.讲学家“闻之笑曰”的笑是骄傲自负的笑；老河兵“又笑曰”的笑是胸有成竹、自信的笑。 B.甲文层次清晰，主要围绕石兽的搜寻工作展开，在戏剧性的情节中挖掘出生活中蕴含的哲理。 C.没找到河中石兽、求剑不得的原因，是他们都认为掉到河中的东西会顺流而下并被大水冲走。 D.两选文的写作手法如出一辙，都通过故事揭示道理，文章结尾处对所叙内容加以讥讽和评论。 1 0．（5 分）阅读下面的诗歌，然后回答问题。第 4页（共 23页）游山西村（宋•陆游）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓迪随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 1）展开想象，描绘诗人山西村一天游见到的“山重水复”“柳暗花明”的景象。 2）赏析颈联“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”。（（ 11．（13 分）阅读下面文段，完成问题。数量、结构、素质、分布是人口的基本范畴，第七次全国人口普查主要数据公报从这些方面出发，清晰地绘制出中国近 10 年间的人口发展“全景图谱”。从人口数量看，近 10 年间，中国总人口数增长速度延续放缓势头。2020 年，大陆地区人口总规模达到 14.1 亿人，相较于 2010 年“六人普”时，增加 7205 万人，其年平均增长率为 0.53%。这一增量比从 20 年“五人普”到 2010 年“六人普”的 10 年间减少 185 万人，增速降低 0.04 个百分点。显然，中国人口高速甚至于超高速增长的时期已渐行渐远，人口惯性增长阶段正渐趋尾声，人口零增长乃至负增长的时代则渐行渐近。“十四五”时期预计将是 21 世纪最后一个人口完全正向增长的发展规划期，而到“十五五” 时期，我们会迎来中国人口总量的“拐点”。人口增长势头放缓以至扭转，主要是出生人口数量下降的结果。党的十八大之后，生育政策调整完善步伐明显加大加快，面对着城镇化水平增长、受教育程度提高、离婚不婚率上升等诸多生育水平下行因素的持续影响，相当程度地推迟延缓了生育水平走低态势。但是因育龄妇女规模在减小、结构在老化等，出生人口数量降低的大走向不会根本改变，总人口数趋于零增长乃至负增长的基本面不会根本改变。迈入人口零增长乃至负增长时代，是中国在人口领域所面对的“百年未有之大变局”，是促进人口长期均衡发展进程需关注的先导性议题，深刻影响着高质量发展的劳动力供给量、消费者需求量等。从人口素质看，近 10 年间，中国人口教育水平又有新的较大幅度跨越，我们可在高等教育大众时代中收获更多“人口质量红利”。2020 年，大陆地区每 10 万人中具有大学文化程度的达到 15467 人，比 2010 年“六人普”时高出 6537 人，高中文化程度的相应比例同期也有升高，初中文化程度、小学文化程度比例以及不识字率则在降低。2020 年，大陆地区文盲人口 3775 万人，比 2010 年“六人普”时减少 1691 万人，文盲率由 4.08% 下降为 2.67%，下降 1.41 个百分点。这无疑是新中国成立后，特别是改革开放后，教育第 5页（共 23页）事业持续发展所结出的“硕果”。义务教育推行、高中教育普及、特别是高等教育进入大众化阶段等一系列教育改革发展举措，未来还将推动中国人口教育水平不断迈向新的高度，从而以更加优质充裕的人才人力资源夯实创新驱动发展战略实施根基。高质量发展应当把劳动年龄人口数量减少，结构老化等方面的劣势寓于劳动年龄人口素质提高的优势中，从而释放新动力、激发新活力。开发好、利用好第七次全国人口普查这一数据“宝藏”，将为新人口特征下有新思路、新人口形势下有新对策更好贡献力量。（中国人民大学人口与发展研究中心教授翟振武《新时代高质量发展的人口机遇和挑战第七次全国人口普查公报解读》，有删节）【链接一】广州市第七次全国人口普查公报（第五号） —人口受教育情况根据第七次全国人口普查结果，现将 2020 年 11 月 1 日零时我市 11 个区的人口受教育基本情况公布如下：受教育程度人口全市常住人口中，拥有大学（指大专及以上）文化程度的人口为 5094467 人；拥 — ① 有高中（含中专）文化程度的人口为 4109750 人；拥有初中文化程度的人口为 5505891 人；拥有小学文化程度的人口为 2573108 人（以上各种受教育程度的人口包括各类学校的毕业生、肄业生和在校生）。与 2010 年第六次全国人口普查相比，每 10 万人中拥有大学文化程度的由 19228 人上升为 27277 人；拥有高中文化程度的由 22923 人下降为 22005 人；拥有初中文化程度的由 36127 人下降为 29480 人；拥有小学文化程度的由 15724 人下降为 13777 人。 ② 平均受教育年限与 2010 年第六次全国人口普查相比，全市常住人口中，15 岁及以上人口的平均受教育年限由 10.84 年提高至 11.61 年，11 个区中，8 个区平均受教育年限在 11 年以上。文盲人口全市常住人口中，文盲人口（15 岁及以上不识字的人）为 107695 人，与 2010 ③ 年第六次全国人口普查相比，文盲人口减少 12965 人，文盲率由 0.95%下降为 0.58%，下降 0.37 个百分点。第 6页（共 23页）（广州市统计局第七次全国人口普查领导小组办公室 2021 年 5 月 18 日）【链接二】开展第七次全国人口普查，是摸清我国人口家底的重要手段，更是完善人口发展战略和政策体系，促进人口长期均衡发展的迫切需要。自 2010 年第六次全国人口普查以来，我国人口发展的内在动力和外部条件发生了显著改变，出现重要转折性变化，人口总规模增长惯性减弱，劳动年龄人口波动下降，老龄化程度不断加深。开展人口普查，了解人口增长、劳动力供给、流动人口变化情况，摸清老年人口规模，有助于准确分析判断未来我国人口形势，准确把人口发展变化的新情况、新特征和新趋势，深刻认识这些变化对人口安全和经济社会发展带来的挑战和机遇，对于调整完善人口政策，推动人口结构优化，促进人口素质提升具有重要意义。（节选自国家统计局 2020﹣05﹣07《开展第七次全国人口普查有什么重大意义？》）（1）阅读文本和链接，比对全国与广州市的数据，试分析广州市人口的受教育优势。对比（一） 2020 年“七人普”拥 2010 年“六人普”拥 “七人普”与“六人有大学（指大专及以有大学（指大专及以上）文化程度的人口上）文化程度的人口普”比较结论（万人）（万人）全国广州 21836 11964 每 10 万人中拥有大学文化程度的由 8930 人上升为 15467 人。 509.45 244.21 每 10 万人中拥有大学文化程度的由 19228 人上升为 27277 人。对比（二） 2020 年“七人普”文 2010 年“六人普”文 “七人普”与“六人盲（15 岁及以上不识盲（15 岁及以上不识普”比较结论字的人）人口（万人）字的人）人口（万人）全国 3775 5466 文盲人口减少 1691 万人，文百率由 4.08% 下降为 2.67%，下降 1 .41 个百分。第 7页（共 23页）广州 10.77 12.07 文盲人口减少 1.30 万人，文盲率由 0.95% 下降为 0.58%，下降 0 .37 个百分点。（2）下列关于材料内容的理解和分析，不符合文意的一项是 A.国家民族在新时代实现高质量发展，其关键在于教育改革发展能培养更优质充裕的人才人力资源。 B.“十五五”我国将迎来人口总量的“拐点”，出生人口数量下降将导致人口增长势头放缓以至扭转。 C.近二十年来，我国人口总规模增长势头惯性减弱，劳动年龄人口呈波动下降，老龄化程度不断加深。 D.广州市劳动年龄人口素质不断提高，15 岁及以上人口的平均受教育年限由 10.84 年提高至 11.61 年。（3）“开发好，利用好第七次全国人口普查这一数据‘宝藏’，将为新人口特征下有新思路、新人口形势下有新对策更好贡献力量。”为什么说第七次全国人口普查的数据是“宝藏”？结合链接二谈谈你的理解。（4）红利原指上市公司分配给股东的利润。你如何理解“人口质量红利”？ 1 2．（17 分）阅读余秋雨《闲读梧桐》，完成问题。闲读梧桐余秋雨（1）我也说不清楚，从啥时起，就注意那棵梧桐了。（ 2）梧桐就在我们住的那幢楼的前面，在花圃和草地的中央，在曲径通幽的那个拐弯口，整日整夜地与我们对视。（3）它要比别处的其它树大出许多，足有合抱之粗，如一位“伟丈夫”，向空中伸展；又像一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发，披肩掩面，甚至遮住了整个身躯。我猜想，当初它的身边定然有许多的树苗和它并肩成长，后来，或许因为环境规划需要，被砍伐了；或许就是它本身的素质好，顽强地坚持下来。它从从容容地走过岁月的风雨，高大起来了。闲来临窗读树已成为我生活中的部分了。（ 4）不久，秋风乍起。楼壁上串串爬山虎最先感知到了，开始把自己的叶子次第 8页（共 23页）第染红，染给底端的根和茎看，染给千百双仰望的眼眸看，也染给对面那株无言的梧桐看，然后金箔一般风风光光飘洒下来，而这棵大树，在秋风的万千呼唤下，才逐渐将绿叶变黄，再过渡到深褐，一切都在不经意之间。（ 5）渐入深秋，梧桐竟似未觉，依然笑对风霜。它伸开高冠，仿佛大自然母亲摊开手掌安抚我们。寒意点点的黄昏，走在树下，我感受到脉脉温情被纷乱的叶子滤筛后，斑斑驳驳洒落肩头。我不明白，人们为什么总是将梧桐与“落寞”这个灰色意象联．．系在一起。（6）某日，母亲从北方来信：寒潮来了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，夜半有呼风啸雨紧叩窗棂。我从酣梦里惊醒，听到那冷雨滴落空阶如原始的打击乐。于是无眠，想起家信，想起母亲说起的家谱，想起外祖父风雨如晦的际遇。外祖父是地方上知名的教育家，一生两袖清风献给桑梓教育事业，放弃了几次外聘高就的机会。然而，在那史无前例的岁月里，他不愿屈从于非人的折磨，在一个冷雨的冬夜，饮恨自尽。我无缘见到他老人家，只是从小舅家读到一张黑色镜框里肃然的面容。我不敢说画师的技艺有多高，只是坚信那双眼睛是传了神的。每次站在它跟前，总有一种情思嬗传于我，冥冥之中，与我的心灵默默碰撞。（ 7）浮想联翩，伴以风雨大作，了无睡意，就独自披衣临窗。夜如墨染，顷刻间我也融入这浓稠的夜色中了。惊奇地发现天边竟有几颗寒星眨巴着瞌睡的眼！先前原是错觉，根本就没有下雨，只有风，粗暴狂虐的北风。这时，最让我“心有威威”的便是不远处的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的轮廓，承受着一份天边的苍凉。阵风过处，是叶叶枝枝互相簇拥颤起的呼号，时而像俄罗斯民谣，时而像若有若无的诗歌。不知怎的，外祖父的遗像又蓦然浮上眼帘，似与这株沉默的梧桐有种无法言喻的契合，不求巨臂擎天的闻达，但也有荫庇一方的坦荡。思绪翩跹间，我竟然入眠了…… （8）次日醒来，红日满窗，竟是大晴。（9）念的是那一树黄叶，推开窗棂，读到的树，竟是一个显山露水的甲骨文字。没有昨天那遮天蔽日的叶子，剩下的是虬树挺干。我的心像是被谁搁上了一块沉重的冰，无法再幻作一只鸟，向那棵树飞去了。这一夜的风呵，就凋零了满树的生命！而风又奈你其何，坠落的终要坠落，无须挽留，你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争！（ 10）于是，我读懂了梧桐的落寞。不是慨叹韶华流逝的漠然，不是哀怨人潮人．．海中的孤寂，而是一种禅意，一种宁静和虚空的玄奥。服从自然又抗衡自然，洞悉自然第 9页（共 23页）又糊涂自然，任风雕雨蚀，四季轮回，日月如晦，花开花落，好一种从容淡泊的大度！不禁又感慨起外祖父的英年早逝，悲哀他屈从天命的无奈，悲哀起那个年代里的人们。（11）又是一阵熟悉的树叶婆娑的沙沙声响，亲切地叩击着耳鼓，俯目望去，一个红衣女孩雀跃在那黄叶覆盖的小径，那模样似乎每一片叶子都在为她青春的步履伴奏。此刻，我的窗台上，扑进一阙蓬松的阳光，洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上。（1）标题“闲读梧桐”的“读”字用得好。作者临窗闲读的仅仅是梧桐？请谈谈你的理解。（2）第（5）（10）段两个“落寞”的含义一样吗？结合上下文分析其表达作用。 ① ② 我不明白，人们为什么总是将梧桐与“落寞”这个灰色意象联系在一起。．．于是，我读懂了梧桐的落寞。．．（ 3）任选一句，从修辞角度赏析句子的表达效果。它要比别处的其它树大出许多，足有合抱之粗，如一位“伟丈夫”，向空中伸展；又像一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发，披肩掩面，甚至迹住了整个身躯。惦念的是那一树黄叶，推开窗棂，读到的树，竟是一个显山露水的甲骨文字。 ① ② （4）末段语言优美，富有诗意，且意境深远。请从表达方式或表现手法角度进行赏析。又是一阵熟悉的树叶婆娑的沙沙声响，亲切地叩击着耳鼓。俯目望去，一个红衣女孩雀跃在那黄叶覆盖的小径，那模样似乎每一片叶子都在为她青春的步履伴奏。此刻，我的窗台上，扑进一阙蓬松的阳光，洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上。（ 5）作者在夜风中再读梧桐，从树到人，思绪翩跹。请你发挥想象，在第（7）段末补写我的梦境。思睹翩跹间，我竟然入眠了三、（50 分）。 1 3．（50 分）按要求写作。请以《令我_____的一个人》为题，写一篇 600 字以上的记叙文。要求：①在题目横线上填上一个能体现自己情感态度的词语，如敬佩、敬仰……然后作文。②抓住典型细节，写出人物的精神，情感真挚。③认真书写，力求工整、美观。 ④文章不得出现真实的地名、校名、人名。四、（8 分） 1 4．下列有关名著《骆驼祥子》的表述不正确的一项是（）第 10页（共 23页） A．以老马、二强子等人为代表的马车夫群体，与以刘四爷为代表的剥削者阶层有不可调和的阶级矛盾。 B．小说的语言“澄清如无波的湖水”，平易质朴，具有浓厚的“京味儿”，鲜活而又富有生活的气息。 C．老实健壮的祥子经历三起三落后变得麻木狡猾、好占便宜、自暴自弃，祥子的悲剧就是社会的悲剧。 D．心地善良的虎妞，泼辣又有心计的小福子，乐于助人的高妈都是小说里令人难忘的不幸的女性形象。 1 5．《海底两万里》描绘了奇幻美妙的海底世界，既唤醒了人类对星辰大海的向往，又激起了一代代年轻人求索未知的勇气。完成题目。尼摩船长是凡尔纳三部曲的灵魂人物，他的“诺第留斯号”几乎可以媲美现代常规动力潜艇。试对“诺第留斯号”的外观、结构、功能等进行简要介绍。 6．西方科幻小说《海底两万里》和我国古代“神魔小说”《西游记》都充满神奇瑰丽的想象。请举例说说两部名著的想象有何不同？ 1 第 11页（共 23页） 2 020-2021 学年广东省广州市白云区七年级（下）期末语文试卷参考答案与试题解析一、（24 分） 1 ．【解答】A.正确； B.有误，“杞人忧天”的“杞”应读作“qǐ”； C.有误，“矜持”的“矜”应读作“jīn”，“锲而不舍”的“锲”应读作“qiè”； D.有误，“聘请”的“聘”应读作“pìn”，“遨游”的“遨”应读作“áo”。故选：A。【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。．【解答】A.有误，“怪涎不经”的“涎”应写作“诞”； B.正确； 2 C.有误，“妇儒皆知”的“儒”应写作“孺”，“猥锁”的“锁”应写作“琐”； D.有误，“修茸”的“茸”应写作“葺”，“癫沛流离”的“癫”应写作“颠”。故选：B。【点评】解答此题，要注意在平时的学习中对字形的识记和积累，特别是同音字和形近字；同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。．【解答】层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。司空见惯：指某事常见，不足为奇。根据“诈骗手段”“电话诈骗更是瞄准老年人群体并屡屡得手”的提示，第一空选“层出不穷”恰当。排除 BD。络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。接连不断：一个接着一个而不间断。根据“电话”的提示，第二空选“接连不断”恰当。排除 A。 3 故选：C。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。．【解答】答案： 4 第 12页（共 23页）嫦娥；长征，“红军不怕远征难，万水千山只等闲”的气概。【点评】综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。．【解答】答案： 5 （（【 1）A；人流熙熙攘攘的热闹场景便构成一幅独特的羊城风情画。 2）EB 点评】对联常识：上下联的字数必须相等，不能用重复的字；上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声；上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）；上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上、去、入三声的字）；上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。二、（8 分） 6 ．【解答】A.有误，“以”应为“与”； B.正确； C.有误，“阿爷无大儿”“木兰无长兄”应交换位置； D.有误，“乐”应为“说”； E.正确； F.有误，有误，“直”应写作“植”。故选：BE。【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 7 ．【解答】答案： ① ② ③ 散入春风满洛城独怆然而涕下（重点字：怆）谈笑有鸿儒（重点字：鸿）第 13页（共 23页） ④ ⑤ ⑥ 有约不来过夜半明月来相照险躁则不能治性（重点字：躁）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 8 ．【解答】答案：不畏浮云遮望眼自缘身在最高层（重点字：缘）会当凌绝顶一览众山小（重点字：凌）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。二、（46 分） 9 ．【解答】（1）本题考查文言词语的意义。 A.相同。乎，语气词，吗。 B.相同。是，代词，这。 C.不同。在/到。 D.相同。求，寻找。故选：C。（2）本题考查文言句子翻译。重点词语：然则，既然这样，那么；但，只，仅仅。臆断，主观地判断。欤，表反问的句末语气词，译为“呢”。句意：既然这样，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的情况太多了，怎么能根据某个道理就主观判断呢？第 14页（共 23页）（3）本题考查对文章主旨的理解。两选文都通过故事揭示道理，甲文通过寻找石兽的过程，表明做事要结合实际分析，不能主观臆断；乙文通过楚人寻剑的故事，也是揭示了做事要结合实际分析的道理。据此作答，意对即可。（4）本题考查对文章内容的理解。 ABD.正确。 C.有误。“他们都认为掉到河中的东西会顺流而下并被大水冲走”的说法不准确，甲文中的讲学家认为石兽是“湮于沙上，渐沉渐深耳”。故选：C。答案：（1）C （2）既然这样，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的情况太多了，怎么能根据某个道理就主观判断呢？（（【 3）示例：做事要结合实际分析，不能不知变通，固守死理。 4）C 点评】文言文翻译“六字诀”： 1 .留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译； 2 3 4 .直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词； .补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来； .删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去； .调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯； .换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文 5 6 通达明快。 1 0．【解答】（1）本题考查对诗中画面的理解与描绘。作答此类题目，需正确理解诗句，然后结合合理的想象和联想，再用生动形象的语言再现画面即可。不要求统一答案。抓住 “山”“水”“柳”“花”“村”等意象展开想象和联想来描绘画面。（ 2）本题考查重点诗句的赏析。“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”由自然入人事，第 15页（共 23页）描摹了南宋初年的农村风俗画卷。读者不难体味出诗人所要表达的热爱传统文化的深情。 “社”为土地神。春社，在立春后第五个戊日。农家祭社祈年，满着丰收的期待。节日来源与《周礼》。苏轼《蝶恋花•密州上元》也说：“击鼓吹箫，却入农桑社。”可见到宋代还很盛行。陆游在这里更以“衣冠简朴古风存”，赞美着这个古老的乡土风俗，显示出他对吾土吾民之爱。答案：（ 1）山重峦叠嶂，水迂回曲折，正怀疑前面没有路，在一片柳绿花红之后却出现了一个小山村。 2）由自然写乡俗民事，从村民服饰和习俗的描写中，展现村民勤劳俭朴的品质，描绘（出一幅南宋农村风俗画。译文：不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收的年景里待客菜肴非常丰繁。山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。 1 1．【解答】（1）本题考查文本和链接材料分析。阅读文本和链接，比对全国与广州市的数据，发现每 10 万人中拥有大学文化程度的人口数远高于全国 15 岁及以上不识字的文盲人口数、文盲率远低于全国。说明广州市人口受教育优势近 10 年间，广州市人口教育水平实现新的较大幅度跨越，人口受教育程度良好。（2）本题考查材料理解分析。 ABD.正确； C.有误，有两处错误：第一，并非近二十年，只是近十年。原文有“自 2010 年第六次全国人口普查……”第二，“人口总规模增长惯性减弱”应该理解为“总人口数增长速度延续放缓势头”，而不是“增长势头惯性减弱”。文本有“相较于 2010 年‘六人普’时，增第 16页（共 23页）加 7205 万人，其年平均增长率为 0.53%”；又有“这一增量比从 2000 年‘五人普’到 2010 年‘六人普’的 10 年间减少 185 万人，增速降低 0.04 个百分点”。故选：C。（3）本题考查文本理解。结合“开展第七次全国人口普查，是摸清我国人口家底的重要手段，更是完善人口发展战略和政策体系，促进人口长期均衡发展的迫切需要”分析，第七次全国人口普查的数据是“宝藏”，因为开展第七次全国人口普查，是摸清我国人口家底的重要手段，更是完善人口发展战略和政策体系，促进人口长期均衡发展的迫切需要。结合“开展人口普查，了解人口增长、劳动力供给、流动人口变化情况，摸清老年人口规模，有助于准确分析判断未来我国人口形势，准确把人口发展变化的新情况、新特征和新趋势，深刻认识这些变化对人口安全和经济社会发展带来的挑战和机遇，对于调整完善人口政策，推动人口结构优化，促进人口素质提升具有重要意义”分析，其重要意义在于：调整完善人口政策；推动人口结构优化；促进人口素质提升。（ 4）本题考查文本内容理解。结合“从人口素质看，近 10 年间，中国人口教育水平又有新的较大幅度跨越，我们可在高等教育大众时代中收获更多‘人口质量红利’”“义务教育推行、高中教育普及、特别是高等教育进入大众化阶段等一系列教育改革发展举措，未来还将推动中国人口教育水平不断迈向新的高度，从而以更加优质充裕的人才人力资源夯实创新驱动发展战略实施根基”“高质量发展应当把劳动年龄人口数量减少，结构老化等方面的劣势寓于劳动年龄人口素质提高的优势中，从而释放新动力、激发新活力” 分析，“人口质量红利”，就是人口受教育程度不断提高所带来的好处。国家、地区高质量发展的关键在于劳动年龄人口素质提高，从而释放新动力、激发新活力。我国义务教育推行、高中教育普及、特别是高等教育进入大众化阶段等一系列教育改革发展举措，现在已经实现且未来还将继续推动中国人口教育水平不断迈向新的高度，从而以更加优质充裕的人才人力资源夯实国家创新驱动发展战略实施根基。我们现阶段所享受的教育、医疗、住房、退休待遇等，就是人口质量实现跨越式发展带来的红利。作为中学生，我们要学会珍惜和感恩，为建设祖国、创造更美好生活，共同实现中华民族伟大复兴而努力学习。答案：（ 1）广州市人口受教育优势近 10 年间，广州市人口教育水平实现新的较大幅度跨越，人口受教育程度良好。第 17页（共 23页）（2）C （ 3）之所以说第七次全国人口普查的数据是“宝藏”，因为开展第七次全国人口普查，是摸清我国人口家底的重要手段，更是完善人口发展战略和政策体系，促进人口长期均衡发展的迫切需要。重要意义在于：调整完善人口政策；推动人口结构优化；促进人口素质提升。（4）“人口质量红利”，就是人口受教育程度不断提高所带来的好处。我国义务教育推行、高中教育普及、特别是高等教育进入大众化阶段等一系列教育改革发展举措，从而以更加优质充裕的人才人力资源夯实国家创新驱动发展战略实施根基。我们现阶段所享受的教育、医疗、住房、退休待遇等，就是人口质量实现跨越式发展带来的红利。作为中学生，我们要学会珍惜和感恩，为建设祖国、创造更美好生活，共同实现中华民族伟大复兴而努力学习。【点评】阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定要注意句中的细微错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。 1 2．【解答】（1）本题考查词语和文章内容理解。“读”字用得好。读，阅读，本文理解为观赏、感悟。文章表面上是读梧桐，实为读人、读人生。从梧桐树形象联想到精神。作者以树喻人，从高大粗壮、枝繁叶茂、先黄后凋、一身傲骨的梧桐树，联想到顽强从容、不求闻达、坦荡磊落、一身傲骨、从容淡泊的外祖父；作者托物言志，表达自己对梧桐树的喜爱、赞美之情，表明自身坚忍不拔、从容淡定、积极乐观的生活态度以及对新时代来

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