理解常见文言虚词在文中的意义和用法复习-PPT课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,2,节,理解常见文言虚词在文中的意义和用法,1,(,以下三题的文本见专题十二的“真题体验”,),1,(2011,年广东卷,),下列各组句子中，加点词的意义和用,法,),都不相同的一组是,(,2,解析：,A,项，两,个,“其”,都是代词，,“,他的,”,。,B,项，第,一个“以”是介词，“凭”；第二个,“,以,”是连词，表顺承关,系，相当于“,而,”,。,C,项，两个,“,之,”,都是代词，,“,他,”，代,罗提督。,D,项，两个“且”都是副词，“将近”。,答案：,B,3,2,(,2010,年广东卷,),下列各组句子中，加点词的,意义和用法,),都不相同的一组是,4,解析：,A,项，两,个,“之”,均为代词，代居庸关。,B,项，第,一个“为”是介词，表被动，可译为“被”,；第二个,“,为,”是介,词，译为“,给、替,”,。,C,项，两个“,所,”,均为助词，与,“,为,”,合,用表被动。,D,项，两个,“,于,”,均为介词，表处所,(,方位地点,),，,相当于“在”。,答案：,B,5,3,(,2009,年广东卷,),下列各组句子中，加点词的,意义和用法,都相同的一组是,(,),6,解析：,这一题延续了,200,8,年的命制原则与形式。,A,项，,第一个“其”为人称代词，译为“他的”；第二,个,“,其,”为副词，,表祈使语气，“,当、可要,”,的意思。,B,项，第一个“之”为代,词，译为“他们”，代,指那些“亡卒”；第二个“,之,”为助词，,用于主谓之间，取消句子独立性，不译。,C,项，第一个“以”,为介词，译为“用”、“拿”，,“何以济”即“以何济,”；第二个,“以”,为连词，表目的，可译为,“,来,”,。,D,项中两个,“,乃,”,字都,是副词，译为,“,竟然,”,。,A,、,B,、,C,三项中的虚词从意义到,用法均不同，正确答案为,D,。,答案：,D,7,考纲阐释,8,大家学习辛苦了，还是要坚持,继续保持安静,9,考情分析,1,广东卷最近,8,年都考查了虚词，,从所考的虚词来看都是,一些常见的、其用法在教材中反复出现过的虚词。,(,历年考查的,虚词见后面的附表,),2,虚词的考查是文言文阅读的一道传统题、重点题，每年,都单独考了文言文虚词，有时在文言文的翻译中还要间接考查,虚词的意义和用法。,10,3,从题型看，都是选择题，具体而言有这几类：,(1),结合教材考查：从材料中选出,4,个句子，再结合教材中,的,4,个含有对应虚词的句子，选出意义和用法都不相同,(,或相同,),的一组，一道题考,4,个虚词,(2004,2006,年试题,),。,(2),全部选自材料：从阅读材料中选出,8,个句子，编成,4,组，,选出意义和用法都不相同,(,或相同,),的一组，一道题考,4,个虚词,(2007,2011,年试题,),。,(3),选出阅读材料中,4,个含有相同虚词的句子，,判断含义和,用法相同的两句，一道题考一个虚词。,11,附：,2004,2011,年广东高考“常,见文言虚词,”考查情况一,览表,12,基础知识,与文言实词相比较，文言虚词有以下几个特点：一是用法,比实词灵活，往往一个词有好几种用法，好几种解释，甚至分,属好几类词性。二是使用频率比实词高，许多常用的虚词，在,一篇中会多次出现。三是语法功能比实词强，实词往往要靠虚,词的组合、连接、辅助而成为完整的句子，体现不同的意思，,抒发不同的感情，表达不同的语气。四是在汉语的发展历史中，,变化比实词大。确切掌握文言虚词的这些特点，掌握常用文言,虚词的意义和用法，对增强阅读文言文的能力是大有好处的。,13,复习文言虚词要注意以下几种情况：,1,一词多义,14,2,同类异形,这一类虚词在文言文中也较多，要注重积累和区分。如：,(1),表示限定范围的副词有：只、止、特、但、徒、唯、仅、,直、啻,可译为：只、只是、只有、仅仅,(2),表示时间短暂的副词有：少时、少顷、少间、俄顷、俄,而、未几、须臾、寻、旋、既而、斯须,可译为：不久、立,刻、随即、一会儿、片刻,(3),句首虚词，引起议论或表示感叹的有：夫、盖、嗟夫、,呜呼、噫、若夫,(4),句末虚词，表示各种语气的有：者、也、乎、哉、矣、,焉、邪,(,耶,),、耳、尔、与,(,欤,),一般可根据文意译为：吗、呢、,了、啊、吧,15,3,特殊虚词,特殊虚词主要有以下三种类型，要注意分辨。,(1),兼词，即一个单音词兼有两个词的意义和用法。如：诸,(,之于，之乎,),、耳,(,而已,),、盍,(,何不,),、曷,(,何不,),、叵,(,不可,),、尔,(,而,已,),。,(2),虚词连用，如：“藉第令毋斩”中的“藉第令”就是,“假使”的意思；还有句末语气词的连用，一般是两个或三个,词的连用，起主要或关键作用的往往是最后一词。,(3),古代是两个单音词，现在变为一个双音词，解释时要当,两个词来理解，如：“于是”、“所以”、“可以”等。,16,备考策略,1,语法切入法,借助语法结构分析可以推断文言虚词的用法。如：,先妣抚之甚厚。,(,项脊轩志,),“,抚之”是动宾短语，“之”是动词“抚”的宾语，代词，,代“妪”，可译为“她”。,且夫我尝闻少仲尼之闻。,(,庄子,秋水,),“,仲尼之闻”是偏正短语，“之”用在定语和中心语之间，,是结构助词，可译为“的”。,17,师道之不传也久矣。,(,师说,),“,师道之不传”是主谓短语，做“久矣”的主语，“之”,用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，是结构助词，,可不译。,辍耕之垄上。,(,史记,陈涉世家,),“,之垄上”是动宾短语，“之”是动词，“去、往”的意,思，“垄上”是“之”的处所。因此“之”是一个实词，而不,是虚词。,18,2,位置分析法,语言结构相同或相似的词句构成的对文，其对应位置上的,词语的用法往往相同或相似。由此可从句中熟悉的虚词的用法，,推断对应位置的疑难虚词的用法。如：,舟遥遥以轻,飏,，风飘飘而吹衣。,(,归去来兮辞,),“,以”和“而”处于对应位置,，根据“而”的用法可推知,“,以”是表修饰的连词。,因利乘便，宰割天下，分裂山河。,(,过秦论,),“,因”和“乘”处于对应位置，“乘”是介词“趁着”的,意思，由此可推断“因”也是“趁着”的意思。此句的“利”、,“便”也是对文，都是指有利的形势。,19,昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。,(,诗经,采薇,),“,矣”和“思”处于对应位置，由“矣”是语气助词可推,断“思”也是语气助词。,噫吁 ，危乎高哉！,(,蜀道难,),“,乎”和“哉”处于对应位置，由“哉”是表感叹的语气,助词，可推断“乎”与“哉”同义。,20,3,标志识别法,文言文段与段、句与句衔接过渡，起承转合，常由一些虚,词充当标志性词语。这些词语多用来发议论、转话题、抒感叹、,表关联等。根据标志性词语，可推断其用法。如：,夫人之相与，俯仰一世。,(,兰亭集序,),“,夫”用在段首引发议论，是发语词，可不译。这种用法,的虚词还有“若夫”、“故夫”、“且夫”、“盖”等。,至于颠覆，理固宜然。,(,六国论,),“,至于”用在句首承接上文，表示另外再说一层意思，用,法与现代汉语相同。这种用法的虚词还有“至”、“至若”、,“至如”等。,21,嗟夫！予尝求古仁人之心,(,岳阳楼记,),“,嗟夫”用在段首抒发感叹，可译为“唉”。这种用法的,虚词还有“噫”、“呜呼”等。,是故无贵无贱、无长无少,(,师说,),“,是故”表事情的关联，可译为“因此”。这种用法的虚,词还有“是以”、“虽然”、“然则”、“盖”等。,22,4,语气探究法,有些文言虚词的用法可以根据语句所表达的语气来推断。,如以下三例中的“其”都是语气副词，但所表达的语气各不相,同，因而用法也不同。,其李将军之谓也。,(,史记,李将军列传,),“,其”表推测语气，可译,为“大概”。,其真无马邪？其真不知马也。,(,马说,),“,其”表反诘语气，可译为“难道”。,攻之不克，围之不继，吾其还也。,(,左传,烛之武退秦师,),“,其”表祈使语气，可译为“可要、当”,。,23,文言虚词的用法比较灵活，要确定一个虚词的用法就必须,联系语境作具体分析，做到“字不离句，句不离篇”。如：,针针丛棘，青麻头伏焉。,(,促织,),语境是一只“青麻头”,(,蟋蟀,),藏匿在“针针丛棘”之中。,由此可推断“焉”是兼词“于此”的意思。“伏焉”即“伏在,那里”。,故为之说，以俟夫观人风者得焉。,(,捕蛇者说,),语境是交代写文章的目的,等待那些考察民情的人能够,看到这篇文章。由此可推断“焉”是代词，代“文章”。“得,焉”即“能够看到它”。,5,语境联系法,24,颠而不扶，则将焉用彼相矣？,(,论语,季氏将伐颛臾,),“,焉”用在疑问句中，表责备的语,气，由此可推断“焉”,是疑问代词，可译为“何”、“哪里”。,25,答题时先判断该虚词在两句中你最熟悉、最有把握的那一,句里的意义和用法，然后将其代入另外一句，看看替代后文意,是否通顺、恰当，如通畅，则相同；反之，则不同。如：,后一句源自课文，我们比较熟悉。“苛政”与“虎”之间,存在比较关系，“于”相当于“比”、“比,更,”,的意,思，用“比”代替句中的“于”，句子通顺，语义不变；但将,“比”替入前一句的“于”显然讲不通，前句中的“于”是,“从”的意思。,6,词语替代法,26,对某些虚词用法的把握，可根据句式特点进行推断。如：,多于南亩之农夫。,(,阿房宫赋,),这个句子是介宾短语后置句，“于南亩之农夫”是介宾短,语，“于”是介词“比”的意思。,石之铿然有声者。,(,石钟山记,),这是定语后置句，“石”是中心语，“铿然有声者”是定,语，“之”是助词，定语后置的标志。,何以战？,(,左传,曹刿论战,),这是宾语前置句，“何以”即“以何”，“以”是介词“凭,借”的意思。,7,句式推断法,27,竖子不足与谋。,(,史论,鸿门宴,),这是省略,句式，“与”后面省略了宾语“之”，“与,(,之,)”,是介宾短语，“与”是介词“和”、“跟”的意思。,遂为猾胥报充里正役。,(,促织,),这是被动句，“为”表被动，是介词“被”的意思。,28,18,个虚词单项练习,(,一,),而,1,解释句中“而”字的意义和用法。,(1),此学者不可以不深思而慎取之也,_,(2),惜其用武而不终也,_,(3),有志与力，而又不随以怠,_,(4),杂然而前陈者，太守宴也,_,(5),余亦悔其随之而不得极夫游之乐也,_,29,答案：,(1),连词，,表并列关系，“和”、“并且”。,(2),连词，表转折关系，“却”。,(3),连词，表递进关系，“而且”。,(4),连词，表修饰关系。,(5),连词，表因果关系，“因而,”。,30,31,解析：,这,8,句中的,“,而,”,都是连词，其中,表转折，可,译为,“,但是,”、“,却,”,；,表修饰，可不译或译为,“,地,”,；,表顺承，,可译为,“,然后,”,；,表递进，可译为,“,并且,”,。,答案：,C,32,兵者，危道也。须戮力同心，切勿如蟹六跪而,(,二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君而,(,意，瞻予马首可也。”冯氏虽小，然青，取之于蓝而,(,),),有,),青于蓝，更胜其父。婉贞博学而,(,),日参省乎己，非,只效书生终日而,(,),思也。三思而,(,),后行，,故有抗敌之大捷。非而,(,),所谓小女子也，乃巾帼英,杰而,(,),。,3,判断“而”在文段中的意义和用法。,33,答案：,连词，表并列关系；,连词，表假设关系，“如,果”；,连词，表转折关系，“然而”；,连词，表递进关系；,连词，表修饰关系；,连词，表承接关系；,代词，“你”；,语气助词，放在句末，表示劝告或感叹语气，“吧”、“啊”。,34,(,二,),何,1,解释句中“何”字的意义和用法。,(1),豫州今欲何至,_,(2),然则何时而乐耶,_,(3),吏呼一何怒，妇啼一何苦,_,(4),如太行王屋何,_,35,答案：,(1),疑问代,词，“哪里”。,(2),疑问代词，“什么”。,(3),副词，“多么”。,(4),疑问代词，“怎么样”。,36,2,下列加点词的意义和用法都相同的一项是,(,),37,解析：,A,项第一,个,“何”用在形容词前，,表程度深，,“多,么”；第二个“何”与“如”,连用，表疑问或诘问，,“,怎么样,”。,B,项第一个“何”是代词，“什么”,；第二个,“,何,”是副词，,“,多么,”,。,C,项两个“,何,”,均为疑问代词，,“,为什么,”,。,D,项,第一个“何”是副词，“怎么”、“为什么”；第二个“何”,是代词，,“什么”。,答案：,C,38,3,判断“何”在文段中的意义和用法。,“,徐公何,(,),能及君也”本谬也，懂其理者，何,(,),可胜道也哉？然其妻如此言者，何,(,),也？其所据何,(,),为？原其理，当为爱之深也。可见，,情之误，何,(,),其大也！然何,(,),人能忘情,),以除此弊，望君以良策教我，何,耶？何,(,(,),如？,39,答案：,疑问代词，“怎么”；,疑问代词，“怎么”；,疑问代词，“为什么”；,疑问代词，“什么”；,副词，,“多么”；,疑问代词，“什么”；,疑问代词，“什么”；,与“如”连用，表疑问或诘问，“怎么样”。,40,(,三,),乎,1,解释句中“乎”字的意义和用法。,(1),天下事有难易乎,_,(2),嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉,_,(3),恢恢乎其于游刃必有余地矣,_,(4),圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎,_,41,答案：,(1),助词，,表疑问语气，相当于“吗”。,(2),助词，表感叹语气，相当于“啊”、“呀”,。,(3),形容词词尾，相当于“,的样子”。,(4),助词，表推测语气，相当于“吧”。,42,),2,下列加点词的意义和用法都不相同的一项是,(,43,解析：,A,项两个“乎”均为助词，表,反问语气，,“,吗,”、,“,呢,”,。,B,项两个“乎”,均为助词，表反问语气，,“,吗,”、“,呢,”,。,C,项第一个“乎”是形容词词尾，助词,，“,的样子”；,第二个“,乎,”,相当于介词,“,于,”,。,D,项两个“乎”均为助词，,表疑问语气，“吗”,、,“呢”。,答案：,C,44,3,判断“乎”在文段中的意义和用法。,王之好乐甚，则齐国其庶几乎,(,人，其家世代捕蛇，已多人死乎,(,),？然吾曾见一,),是，然其仍从此,业，吾问其故，其曰：“以此可塞赋敛。”可见，赋敛之毒有,甚是蛇者乎,(,),！而王胡为乎,(,),如此好乐？,若恢恢乎,(,),王于理事必有余，则王之所为，宜也。,臣之驽钝，所言多谬，王能谅之乎,(,)?,45,答案：,助词，表推测，“吧”；,相当于“于”；,助,词，表感叹，“啊”、“呀”；,助词，用在句中表停顿；,助词，词尾，不译；,助词，表疑问，“吗”。,46,(,四,),乃,1,解释句中“乃”字的意义和用法,。,(1),刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见,_,(2),问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋,_,(3),当立者乃公子扶苏,_,47,答案：,(1),副词，,表顺承，“就”，“这才”。,(2),副词，表两事情理相悖或事出意外，“竟然,”。,(3),判断词，表肯定，“是”、“就是”。,48,),2,下列加点词的意义和用法都相同的一项是,(,49,解析：,A,项两个“乃”均为副词，表,顺承，,“,就,”,、,“,才,”。,B,项第一个“乃”表出乎意料，“,竟然,”,；第二个,“,乃,”是副,词，“,才,”,。,C,项第一个“乃”是判断词，“,是,”,、,“,就是,”；,第二个“乃”,是第二人称代词。,D,项第一个“乃”表顺承，,“就”、“才”；第二个“乃”是判断词，表确认判断，“是”。,答案：,A,50,3,判断“乃”在文段中的意义和用法。,尝闻放翁志节，毕现,示儿,，乃,(,师北定中原日，家祭无忘告乃,(,),读之。,至“王,),翁”一句，大为感,佩，其 真 乃,(,),忠贞之士也！然亦有人不齿，乃,(,乃,(,),曰,：“此徒沽名耳。”众人质之以理，其辞穷，,),不得已而谢。,答案：,副词，表承接，“于是”；,代词，“你的”；,判断词，“是”；,副词，“竟然”、“却”；,副词，“才”。,51,(,五,),其,1,解释句中“其”字的意义和用法。,(1),燕赵之君，始有远略，能守其土,_,(2),惜其用武而不终也,_,(3),有蒋氏者，专其利三世矣,_,(4),其皆出于此乎,_,(5),尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎,_,(6),入之愈深，其进愈难,_,52,答案：,(1),人称代,词，“他们的”。,(2),人称代词，“他”。,(3),指示代词，“那”。,(4),副词，表示推测、估计，“恐怕”、“大概”。,(5),副词，表反诘，“岂”、“难道”、“哪里”。,(6),助词，无实义，凑足音节。,53,),2,下列加点词的意义和用法都相同的一项是,(,54,解析：,C,项两个“其”,均为副词，表期望语气。,A,项第,一个“其”是指示代词，“其中的”,；第二个,“,其,”,是代词，,“他,的”,，作定语。,B,项第一个“其”是人称代词，“,他,”；第二,个“其”,活用为第一人称代词。,D,项第一个“其”是指示代词，,“那”；,第二个“其,”是音节助词，可不译。,答案：,C,55,3,判断“其”在文段中的意义和用法。,人言，蔺相如徒以其,(,),口舌之功垂于竹帛，以,吾观之，则非徒口舌耳。相如观秦王无意偿赵城，则却立睨柱，,秦王恐其,(,其,(,),破璧，遂许之斋戒，因得以完璧归赵，,),仅口舌哉？若与庸人议之，其必曰：“吾其,(,),与之。”焉敢如此？,归国，将相失和。途遇廉颇，即转退避，当其,(,),时，何人能如此？门客询以因，相如则言：“先国家之急而后,私仇。”观古今英杰之所为，其,(,),皆出于此乎？故,吾以为，汝其,(,),勿以他人之言为训。,56,且吾意相如之才，罕有其匹，古今英杰仅其,(,),一二。其,(,),是耶，其非耶？其,(,),若是，则,虽见霰雪纷其,(,),无垠，亦无恨矣，吾亦无有“悔其,(,),随之，而不得极夫游之乐”之憾了。,57,答案：,代词，“他的”；,代词，“他”；,副词，表,反问语气，“难道”；,副词，表商量语气，“还是”；,代,词，“那”；,副词，表推测语气，“大概”；,副词，表祈,使语气，“一定”；,代词，“其中”；,连词，表选择关系，,“是,还是,”,；,连词，表假设关系，“如果”；,助,词，补足音节，不译；,代词，“我”、“自己”。,58,(,六,),且,1,解释句中“且”字的意义和用法。,(1),且燕赵处秦革灭殆尽之际,_,(2),河汉清且浅，相去复几许,_,(3),年且九十,_,59,答案：,(1),连词，,表递进关系，“况且”、“而且”。,(2),连词，表并列关系。,(3),副词，“将要”。,60,),2,下列加点词的意义和用法都相同的一项是,(,61,解析：,A,项两个“且”,均为连词，表并列，,“,又,”,。,B,项,第一个“且”是副词，“暂且”、“姑且”,；第二个,“,且,”是连,词，“,尚且,”,，,“,还,”,。,C,项第一个“且”是副词，“,暂且,”、,“姑且”；第二个“,且,”,是副词，,“,将,”,。,D,项第一个“且”,是连词，表并列；第二个“且”是副词，“将”。,答案：,A,62,3,判断“且”在文段中的意义和用法。,“,存者且,(,),偷生，死者长已矣”，此岂石壕一,地，唐王朝尽然耳。若此，帝尚每日声歌，且,(,),委,政非人。则李唐且,(,),亡，必矣。于斯世，河水清且,),涟漪，尚可，朝中人若如此，则必危。纵有“死,),不避，卮酒安足辞”之豪气，无用武之地，亦,(,且,(,有何用？,63,答案：,副词，“暂且”；,连词，表递进关系，“并且”；,副词，“将要”；,连词，表并列关系；,连词，表让步关,系，“尚且”。,64,(,七,),若,1,解释句中“若”字的意义和用法。,(1),海内存知己，天涯若比邻,_,(2),曾不若孀妻弱子,_,(3),若属皆且为所虏,_,(4),桑之未落，其叶沃若,_,65,答案：,(1),动词，,“如同”、“像”、“相似”。,(2),动词，“比得上”。,(3),代词，“你”、“你们”。,(4),助词，形容词词尾，“,的样子”。,66,2,下列各句中加点的“若”与例句中的“若”用法、意义,相同的一项是,(,),67,解析：,C,项与例,句中的,“若”,都是动词，,“,及，比得上,”。,A,项“若”和“夫”结合成“,若夫,”，放在段首、句首，表他转。,B,项,“,若,”,为人称代词，,“,你的,”,。,D,项“若”表假设，相当于,“如果”、“假设”。,答案：,C,68,3,判断“若”在文段中的意义和用法。,“,若,(,),为化得身千亿，散向峰头望故乡。”奇,哉若,(,),人之思，若,(,),天惊石破，花开铁树，,非若,(,),等凡人可及也，吾亦如此。恐吾辈但堪为其,鱼之一鳞若,(,),龙之一爪也。若,(,),夫常人思,乡，常望月怀远，登高作赋，至若柳子厚则不然，以超人之思，,抒难抑之情，绝矣。,69,答案：,连词，表假设关系，“如果”；,代词，“这样”、,“这”、“如此”；,动词，“像”、“如”；,代词，“你”；,连词，表选择关系，“或”、“或者”；,放在一段或另一,层的开头，表意思他转。,70,(,八,),所,1,解释句中“所”字的意义和用法。,(1),必能使行阵和睦，优劣得所,_,(2),盖余所至，比好游者尚不能十一,_,(3),为国者无使为积威之所劫哉,_,(4),亲贤臣远小人，此先汉所以兴隆也,_,(5),师者，所以传道受业解惑也,_,71,答案：,(1),名词，,“场所”、“位置”。,(2)“,所”加动词构成名词性词组。,(3)“,为,所”，表被动。,(4),表原因。,(5),表手段。,72,),2,下列加点词的意义和用法都不相同的一项是,(,73,解析：,C,项第一,个,“所”是名词，“处所,”；第二个,“,所,”,是介词，与,“,为,”,一起表被动。,A,、,B,、,D,三项“所”均为助词，,在动词前同动词组成,名词性词组。,答案：,C,74,3,判断“所”在文段中的意义和用法。,“,吾所,(,),以为此者，以先国家之急而后私仇,也”，蔺相如此言，足使之为天下所,(,),钦。以其所,(,可见其所,(,),居位，能如此，岂他人可及？察其言，观其行，,),言非伪饰耳。与之相伯仲者，信陵君也，,其于众人广坐之中，不宜有所,(,其度岂常人哉？此二人皆所,(,),过之时，前访朱亥，,),以教人向上者也。,75,答案：,“,的原因”；,表被动；,“,所”加动词形,成名词性的结构，起定语作用；,“,所”加动词构成名词性词,组；,“,所”加动词构成名词性词组；,表手段。,76,(,九,),为,1,解释句中“为”字的意义和用法。,(1),君家妇难为,_,(2),霓为衣兮风为马,_,(3),窃为大王不取也,_,(4),自名为鸳鸯,_,(5),亡羊补牢，未为迟也,_,(6),为仲卿母所遣,_,(7),公为我献之,_,(8),慎勿为妇死,_,(9),问渠那得清如许？为有源头活水来,_,77,答案：,(1),动词，,“做”。,(2),动词，“当做”、“作为”。,(3),动词，认为。,(4),动词，“叫做”。,(5),动词，“算作”。,(6),介词，表被动。,(7),介词，“替”、“给”。,(8),介词，“为了”。,(9),连词，“因为”。,78,2,下列对句中加点的“为”的分类，完全正确的一项是,(,),A,/,B,/,C,/,D,/,79,解析：,是介词,，,“替、给”；,是介,词，表原因，“因,为,”；,是动词,，“是”；,皆为句末语气词，可译为,“呢,”；,是介词，表被动；,是名词，“作为”。,答案：,D,80,3,判断“为”在文段中的意义和用法。,“,天行有常，不为,(,),尧存，不为桀亡。”此为,(,),至理，当为,(,),世人言之，切勿使之为,(,),巫所惑。巫者，以诡为,(,),业，其所为,(,),皆为,(,),利也。故为,(,),其来也，,即斥之以此理，彰其用心。为,(,),天下除残去秽，乃,吾辈本分，何辞为,(,)?,81,答案：,介词，“因为”；,动词，“是”；,介词，“对”、,“向”；,介词，“被”；,动词，“作为”；,动词，“做”；,介词，“为了”；,介词，表动作行为的时间，“当”；,介词，“替”；,句末语气词，“呢”。,82,(,十,),焉,1,解释句中“焉”字的意义和用法。,(1),于是予有叹焉,_,(2),少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间,_,(3),而人之所罕至焉,_,83,答案：,(1),句末语,气词，可不译。,(2),句中语气词，表示停顿。,(3),代词，相当于“之”。,84,2,下列加点词的意义和用法都相同的一项是,(,),85,解析：,A,项两个,“,焉,”,均为兼词，相,当于,“,于之,”,、,“,于,此,”,。,B,项第一个,“,焉,”,是疑问代词，,“,哪,里,”,；第二个,“,焉,”,是句末语气词，表反诘语气，,“,呢,”,。,C,项第一个,“,焉,”,是代,词，,“,之,”,；第二个,“,焉,”,是兼词，相当于,“,于之,”,，,“,在里,面,”,。,D,项第一个,“,焉,”,是句中语气助词，表停顿；,第二个,“,焉,”,是助词，用于形容词或副词词尾，相当于,“,然,”、“,的样子,”、“,地,”,。,答案：,A,86,3,判断“焉”在文段中的意义和用法。,崤之战，秦军过崤山之间，见峭峭焉,(,),，狭狭,焉，未料及有伏焉,(,),，山上大石纷落，但大呼“且,焉,(,),置土石”，别无他法，故致大败。于是予有叹,焉,(,),，骄而轻敌，焉,(,),能不败？如此，纵,万 军 于 之 何 加 焉,(,),？但以其人之傲，若斥焉,(,),，则必无颜世上矣。,87,答案：,形容词词尾，“,的样子”；,兼词，“于”,“是”或“之”，“在这里”；,兼词，“于”“何”，,“哪里”；,句末语气词，可不译；,疑问代词，“怎么”；,句末语气词，“呢”；,代词，“他们”。,88,(,十一,),也,1,解释句中“也”字的意义和用法。,(1),张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”,_,(2),身死人手，为天下笑者，何也,_,(3),吾其还也,_,(4),是鸟也，海运则将徙于南冥,_,(5),其闻道也亦先乎吾,_,(6),岂独伶人也哉,_,89,答案：,(1),句末语,气词，表判断语气。,(2),句末语气词，表疑问语气。,(3),句末语气词，表商量语气。,(4),句中语气词，表示停顿，舒缓语气。,(5),句中语气词，表停顿，舒缓语气。,(6)“,也哉”，语气助词连用，加强语气，多有感叹或反诘,之意。,90,),2,下列加点词的意义和用法都不相同的一项是,(,91,解析：,D,项第一,个,“也”是句中助词，表,停顿；第二个,“,也,”,是助词，表肯定和感叹。,A,项两个,“,也,”均为助词，表,判断。,B,项两个“也”均为句中助词，用在主谓之间，表停顿,。,C,项两个“也”均为助词，用于句末，表感叹。,答案：,D,92,3,判断“也”在文段中的意义和用法。,“,师道之不传也,(,),久矣，汝何以能复之也,(,),？”,“,吾将劝勉督责以行之也,(,),。”“汝之言，金,玉也,(,),。汝之心胸，吾辈何能及也,(,),！”,93,答案：,句中语气词，表停顿，舒缓语气；,句末语气词，,表疑问语气；,句末语气词，表肯定语气；,句末语气词，表,判断语气；,句末语气词，表感叹语气。,94,(,十二,),以,1,解释句中“以”字的意义和用法。,(1),忠不必用兮，贤不必以,_,(2),不以物喜，不以己悲,_,(3),余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪,_,(4),夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少,_,(5),以其求思之深而无不在也,_,(6),木欣欣以向荣,_,(7),作,师说,以贻之,_,(8),得鱼腹中书，固以怪之矣,_,95,答案：,(1),动词，,“任用”。,(2),介词，“因为”、“由于”。,(3),介词，“在”、“从”。,(4),连词，表并列关系。,(5),连词，表因果关系，“因为”、“由于”。,(6),连词，表修饰关系。,(7),连词，表目的关系，“来”、“用来”。,(8),副词，通“已”，“已经”。,96,2,下列加点词的意义和用法都不相同的一项是,(,),97,解析：,B,项第一,个,“以”是动词，“认为”,；第二个,“,以,”,是介词，,“,把,”,。,A,项两个,“,以,”,均为介词，,“,因,”,。,C,项两,个“以”,均为连词，表修饰。,D,项两个“以”均为介词，表时,间，“在”。,答案：,B,98,3,判断“以”在文段中的意义和用法。,“,秉烛夜游，良有以,(,),也。”若以,(,),己美于潘安，则出无伤；否则，以,(,当衢，则恐惊人。故自当以,(,),如吾之容现于,),书卷为伴，弃夷以,(,九霄以,(,(,),近则随众而游，险以远则独不敢至之怯，慕“凌,),闹天宫”之勇，从而可醉乎“木欣欣以,),向荣，泉涓涓而始流”之美,畅 游 书 海 以,(,),极夫天地之乐，如此，以,(,),帝位予我，亦弃之也，岂以,(,),一冕之故,),吾有如此之意，故方能长享逸,而弃心神之逸？以,(,乐。,99,吾虽以,(,),康熙六年至京师，然终未以,(,),权贵交，以,(,),上乃吾心之剖白，希汝能察,之，故不必有“贤不见用，忠不见以,(,)”,之叹。,100,答案：,名词，“原因”；,动词，“认为”；,介词，,动作、行为所用或所凭借、依据的工具、方法或其他，“凭借”；,介词，“把”；,连词，表并列或递进关系，相当于“而”；,表承接关系，相当于“而”；,连词，表修饰关系，连接状,语和中心词，相当于“而”；,连词，表目的，“来”；,介,词，“把”；,介词，“因”；,连词，“因为”；,介词，,“在”；,介词，“跟”、“和”；,连词，表界限或范围；,动词，“用”。,101,(,十三,),因,1,解释句中“因”字的意义和用法。,(1),因击沛公于坐,_,(2),恩所加则思无因喜以谬赏,_,(3),公见人被暴害，因恬然,_,102,答案：,(1),介词，,“趁着”、“趁此”。,(2),介词，“因为”、“由于”。,(3),副词，“仍”、“依旧”。,103,2,比较下列句子中加点的“因”，对其意义和用法判断正,确的一项是,(,),A,与,相同，,与,不同。,B,与,不同，,与,相同。,C,与,相同，,与,相同。,D,与,不同，,与,不同。,104,解析：,均为副,词，可译为,“于是”；,均为介词，,“根据”；,为介词,，“通过”；,为介词，“凭借”；,为,动词，,“沿袭”；,为介,词，“趁着”；,为介词，,“趁着”；,为名词，“机会”。,答案：,C,105,3,判断“因”在文段中的意义和用法。,因,(,),能授官，不以门第取人，且不因,(,),旧制，此乃曹操成大业之因,(,),。其常因,(,),人不备，袭取之，如乌巢焚粮。此一役，动摇袁,绍军心，因,(,),乘势击破之，成官渡大捷。此亦因,(,),许攸之力而得，此正如因,(,),枯木变为荣,木也。途经绍墓，其尚因,(,),众人至前拜祭。其量岂,常人可比？因,(,),此其得众人之心，以一天下。因,(,),其有非常之量，故能就非凡之业。,106,答案：,介词，“根据”；,动词，“沿袭”；,名词，,“原因”；,介词，“趁着”；,副词，“于是”；,介词，,“凭借”；,介词，“经由”；,介词，“通过”、“经过”；,介词，“因为”；,连词，“因为”。,107,(,十四,),于,1,解释句中“于”字的意义和用法。,(1),乃设九宾礼于廷,_,(2),于人为可讥，而在己为有悔,_,(3),业精于勤、荒于嬉,_,(4),青，取之于蓝，而青,于蓝,(,后一个“于”,),_,108,答案：,(1),介词，,“在”。,(2),介词，“在,方面”,。,(3),介词，“由于”。,(4),介词，“比”。,109,),2,下列加点词的意义和用法都不相同的一项是,(,110,解析：,D,项第一,个,“于”是介词，表被动,；第二个,“,于,”,是介词，,“,在,”,。,A,项两个“,于,”,均为介词，,“,跟,”,、,“,同,”。,B,项两个“于”,均为介词，表比较，,“,比,”,。,C,项两个“于”,均为介词，“对于”。,答案：,D,111,3,判断“于”在文段中的意义和用法。,“,黄鸟于,(,),飞，差池其羽”，何其美也。然于,(,),吾等，则久别矣。自十年前偶见之，于,(,),今已十载，未睹其姿。今造林还草，生态渐复，黄鸟复见，其,鸣之美则倍于,(,),昔。吾乡之美已闻于,(,),四 方。世 人 皆 欲 老 于,(,),吾乡，此乃多人言于,(,),我也，非吾杜撰耳。于,(,),是吾等畅饮抒,怀，陶然醉于,(,),是，不亦乐乎？,112,答案：,助词，动词词头；,介词，“对于”；,介词，,“到”；,介词，“比”；,介词，“被”；,介词，“在”；,介词，“对”、“向”；,与“是”组成复音虚词，放在句,首，表承接关系；,介词，“在”。,113,(,十五,),与,1,解释句中“与”字的意义和用法。,(1),与嬴而不助五国也,_,(2),玉斗一双，欲与亚父,_,(3),当与秦相较,_,(4),备他盗之出入与非常也,_,114,答案：,(1),动词，,“结交”。,(2),动词，“给予，授予”。,(3),介词，“同”、“跟”。,(4),连词，“和”。,115,),2,下列加点词的意义和用法都相同的一项是,(,116,解析：,C,项两个“与”均为介词，“,跟,”,、,“,同,”，有比,较意。,A,项第一个“与”是介词，,“跟,”,、,“,同,”,；第二个,“,与,”,是连词，,“,和,”,。,B,项第一个“与”是介词，“,替,”；第二个,“与”,是动词，,“,给,”,。,D,项第一个“与”是动词，“给”；,第,二个,“与”是语气助词,，同,“欤”。,答案：,C,117,3,判断“与”在文段中的意义和用法。,朝过夕改，君子与,(,),之，吾亦赞同。今将他人,与,(,),之璧上交，足见其悔过之意，何其坚与,(,),！其与,(,),吾等之约，当亦守之。以吾等,之力，寇尚难与,(,),也，应使众与,(,),其事，,与,(,),慷慨之君子，离奸佞之小人，事乃成。且其雄,才伟略，天下无双，若其助寇而不我与,(,),，如之奈,何？若弃之，此城能为我有与,(,)?,118,答案：,动词，“赞许”；,动词，“给予”；,句末语,气词，表感叹；,介词，“和”；,动词，“对付”；,动词，,“参与”；,动词，“结交”；,动词，“帮助”；,句末语,气词，表疑问。,119,(,十六,),则,1,解释句中“则”字的意义和用法。,(1),此则寡人之罪也,_,(2),学而不思则罔，思而不学则殆,_,(3),欲速则不达,_,120,答案：,(1),副词，,“就是”、“乃”。,(2),连词，表承接关系，“就”、“便”。,(3),连词，表转折关系，“却”、“可是”。,121,),2,下列加点词的意义和用法都相同的一项是,(,122,解析：,A,项两个“则”,均为连词，表顺承。,B,项第一个“则”,为连词，表假设；第二,个,“,则,”,为连词，表转折，,“,却,”,。,C,项,第一个,“则”为连词，表转,折，“却”；第二个“则”,为副词，用,在判断句中，起强调、确认作用，,“,就是,”,。,D,项第一个“则,”为连词，表选择；第二个“,则,”,为连词，表转折，,“,却,”,。,答案：,A,123,3,判断“则”在文段中的意义和用法。,“,此则,(,美则,(,此，则,(,),岳阳楼之大观也”，道出岳阳楼之美，,),美矣，然岳阳楼之闻名，非徒借此也；若如,),天下如岳阳楼者多矣，何独显其名？只因,),天下,范希文应邀作赋，文播寰宇，于是岳阳楼则,(,名扬。,当世之风，位卑则,(