高一历史必修一第一单元-PPT.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,第一单元,古代中国的政治制度,考向预测：,1、注重考查分封制和宗法制的历史影响及社会遗存。,2、注重从封建专制主义中央集权制度在各个时期的表现方面命题，特别要注意考查角度的变化。,3、高考可能从人类文明演进的角度，将古代君主专制、近代民主政治及现代民主政治的发展联系起来命题，分析人类政治文明发展演变的过程及不同模式政治文明的特点。,单元概述：本单元内容主要包括早期政治制度和封建专制主义中央集权制度.复习封建专制主义中央集权制度时，要抓一条主线、两个方面：一条主线是指封建专制主义中央集权制度的形成、发展演变的历程及阶段特征；两个方面是指一方面围绕着皇权与相权的矛盾，梳理中国古代中央官僚机构的演变历程及作用，另一方面围绕着中央集权与地方分权的矛盾，梳理中国古代中央加强对地方管辖的措施。,古代中国的政治制度,突出四个重点：,一是西周的分封制、宗法制；二是秦朝皇帝制度、三公九卿制和郡县制；三是汉武帝的集权措施、宋初加强中央集权的措施；四是隋唐三省六部制的确立和宋元时期的演变、明清君主专制制度日益强化。,一、知识梳理,夯实基础,第一部分：我国早期的政治制度,1、商朝的主要政治制度是什么？,2、说出周朝的分封制和宗法制的主要内容、特点和作用。,第二部分 秦朝至,明清:,专制主义中央集权制度,概念解析：专制主义：指中央的决策方式，即皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身（决策权、兵权、政权、财权），具有,独断性,和,随意性,皇帝制度,中央集权：指中央与地方权力分配中，全国军、政、财大权归中央，地方完全由中央管理和控制，绝对服从。,中国古代中央集权制度,（一）开创,秦朝（课本第7至9页把握其内容和影响）,（二）中央集权与地方分权的斗争（,课本第14至15页,把握汉、宋两朝集权的背景、措施和影响,）,（三）专制皇权与相权的斗争（把握,中国古代秦至清中枢权力体系的演变和趋势,）,（四）,选官和监察制度（课本第11、12页）,（五）,.,以历史的、辩证的观点分析评价中央集权制度的影响（同步练习册第12页）,（五）,.,影响,明朝中期,前,影响是主要的,积极,影响是主要的,消极,后,封建社会前、中期,封建社会后期,君主专制中央集权空前强化和社会制度的渐趋衰,落。逐步拉大中西方差距，潜伏近代落后挨打的隐患。,二、问题驱动，自主复习成果展示,形式：抢答!答对一个得2分，不对不扣分！你还在等什么,1、周朝的政治制度是什么？,2、专制主义中央集权的制度建立于哪个朝代，主要内容有哪些？,3、简述唐朝的,三省六部制,的工作流程，特点，有何影响？,4、宋太祖加强中央集权的背景、措施和影响？,5、简要概括秦至清前清,中枢权力机构,演变的特点。,（,1）工作流程：中书省（起草诏令）,门下省（封驳审议）尚书省（负责执,行）六部（具体实施),（2）特点：互相牵制，互为补充，分工明确，皇权独尊。,（3）影响：分工明确，提高了办事效率;互相牵制，完整的相权被分割，避免了权臣独揽大权，有利于将强皇权；对后世影响深远。,中国古代中枢权力体系的演变：秦朝：三公九卿,隋唐：三省六部制 宋：二府三司制 元：,一省制 明：废丞相，设内阁 清：增设,军机处,趋势：皇权不断加强，相权不断遭到压制，本质是加强皇权，维护专制统治。,三、合作探究(形式：小组合作),(一)加强联系,1、纵向：举例：郡县制与分封制的比较,官吏,产生,财赋收入,军队指挥,郡县制,分封制,皇帝任免有任期,周王分封后世袭,凭借才能,凭借血缘,收归中央,诸候自用少量上贡,皇帝指挥,诸候指挥,哪项制度能更有效地控制地方？,2、横向 举例：,隋唐的三省分权与近代西方的分权与制衡原则相比，二者有何相同之处？,都实行分权；,权力相互牵制和监督；,都有积极作用。,那它们的这种分权本质相同吗？为什么？,不同。,中国是加强君主专制，是君主专制的产物；,西方是防止专制，保障民主。是近代民主政治的产物。,(二)阅读下列,材料：,材料一 “论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动。但宋之于唐，却不能说有什么大变动，一切因循承袭。有变动的，只是迫于时代，迫于外面一切形势，改头换面，添注涂改地在变。纵说它有变动，却不能说它有建立。”,材料二 “只因宋初太宗太祖不识大体，立意把相权拿归自己，换言之，这是小兵不放心大臣，这也罢了。但因宋初承袭五代积弊，社会读书人少，学术中衰，反对的也只晓得唐制不如此而已，并未能通揽大局，来为有宋一代定制创法。”,以上均摘自钱穆中国历代政治得失,材料三 “倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代是可以的。”,请同答：(1)材料一中秦汉和唐朝的政治制度是一个“大变动”，请用史实加以说明。(9分)(2)宋初的统治者“立意把相权拿归自己”，采取了哪些重大措施？(8分)(3)用明清相关史实说明材料三中“政府由一个皇帝来独裁”的观点。(4分)(4)综合上述史实概括中国古代政治制度的发展趋势。(4 分),(1),秦汉：确立专制主义中央集权制度；建立一套相应的选官制度。,(6,分,),唐朝：实行三省六部制和科举制。,(3,分,),(2)分割相权：军政、财政和和行政权分别归枢密院、三司和中书门下掌管。(8分),(3),明朝废丞相；清朝设军机处。,(4,分,),(4)皇权和中央集权不断加强，相权和地方权力不断削弱。(4分),四、限时训练5分钟,1,三字经写道：“周武王，始伐纣，八百载，最长久。”周朝最长久的制度保障是 分封制 宗法制 礼乐制度 中央集权制度,A B C D,2、秦朝的下列措施能否定商、周时期世卿世禄制度的是 (),郡县制 三公九卿制 皇位继承制 选拔和考察官吏的制度 A B C D,A,A,3、据汉书记载，汉武帝时，某一官员“周行郡国，省察治状，黜陟能否，断治冤狱”这一官员的身份应是,A丞相 B郡守 C州牧 D刺史,4、中国古代官吏选拔经历了“世袭制,察举制,九品中正制,科举制”的过程。此下列说法与“科举制”相一致的是,A.唐制，取士之科，多因隋制 B.上品无寒门，下品无士族 C.龙生龙，凤生凤 D.举秀才，不知书；举孝廉，父别居,D,A,5如果你到故宫参观，你可以在“军机处”景点的文字说明上发现这样的文字：“军机处一日日程：接折（阅读奏折）见面（请皇帝旨）述旨（拟皇帝旨意）过朱（皇帝过目确定）交发（下发旨意）。”这说明军机处的主要职能是,A辅助皇帝，参与决策 B纵论军机，谋划战事 C陪读陪写，赋诗作画 D跪受笔录，上传下达,6毛泽东讲“百代都行秦制”，这个“制”指的是,A禅让制 B世袭制 C分封制 郡县制,D,D,专制主义中央集权制度,秦朝,皇帝制度,三公九卿,郡县制,形成,严苛法律,汉至元,地方,中央,汉郡国并行,汉刺史制度,唐节度使,宋文官分权,元行省制,西汉中外朝,东汉尚书台,唐三省六部,宋二府三司,元中书省制,发展完善,明清,明废丞相,设内阁,清军机处,成熟积弊,中国古代早期的政治制度,宗法制,初具雏形,特点,分封制,古代中国的政治制度,解答历史材料题的方法与技巧,概括为以下的三部曲：,一、读，解题的前提,阅读教材正文和设问,要注意对材料作具体分析。要了解材料涉及到的时间、地点、人物、事件。特别注意从材料介绍（多在材料的开头）和材料出处（多注在材料末尾）获取时间、人物、事件等要素。,2,、找，解题的关键在实际解题过程中，找与读往往是一致的，不需要将两者截然分开。,找到有效信息。读材料时要善于抓关键词。,对照材料和设问找信息。,将有效信息回归教材。确定材料所述与教材的具体章节的关联，这样材料便与课本联系在一起。再深入读材料，解析的大方向就有了,，,回答问题就不难了。,3、答（解题的归宿）,审准设问。,答题要简明，论点明确，简明扼要。简洁作答：点多、面广、话短（答案组织：A、择录材料中的某些短句、字词，但不宜过多抄袭长句；B、联系利用课本的经典结论或观点；C、自己归纳、提炼，尽量用上专有名词、习惯用语。）。,注意格式及版面：要点化，标序号，求答项等；卷面整洁。不要串题（随意对换题号）；,注意分值。每个设问都有一定的分值，分值大，要详尽回答；分值小，则要简答。,