人教版四年级语文下册23.《古诗三首—四时田园杂兴》ppt复习课程.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,四时田园杂兴,四时田园杂兴,宋范成大,昼出耘田夜绩麻，,村庄儿女各当家。,童孙未解供耕织，,也傍桑阴学种瓜。,“四时”,在这儿表示的是一年四季，,田园：,田地和园圃，泛指农村。,“兴”,在这儿读,第四声,，在文中指“兴致”；,“杂兴”,各种兴致。,题目意思,诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。,四时,田园杂兴共60首。分“,春,日”“晚春”“,夏,日”“,秋,日”“,冬,日”五组。,四时田园杂兴说说题目的意思。,介绍作者：,范成大（11261193）：宋代诗人。字致能，号石湖居士。吴郡（今江苏苏州市）人。他有很多诗歌都描写了农村生活，反映农民的疾苦。以四时田园杂兴最有名。,四时田园杂兴,宋范成大,昼出/耘田/夜绩麻，,村庄/儿女/各当家。,童孙/未解/供耕织，,也傍/桑阴/学种瓜。,说说下面词的意思：,昼：,耘田：,绩麻：,各当家：,未解：,供：,傍：,桑阴：,白天。,除去田里的杂草。,把麻搓成线。,各人都忙着自己的事。,不懂，不知道。,从事。,靠近。,桑树,的树阴。,思考：,找出诗中一对反义词？描写的是,什么季节的景色？哪两句从大人,写到了小孩？,反义词：,昼夜,季节：,夏季,诗句：,童孙未解供耕织,边想边画：诗中都写了哪些人物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？,昼出耘田夜绩麻，,村庄儿女各当家。,童孙未解供耕织，,也傍桑阴学种瓜。,村庄儿女,耘田 织布,童孙,学种瓜,四时田园杂兴,宋范成大,昼出耘田夜绩麻，,村庄儿女各当家。,童孙未解供耕织，,也傍桑阴学种瓜。,赏析：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。,农民劳动的繁忙景象。,“昼”和“夜”分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农民们除了“耘田”“绩麻”还要干些什么活？,插秧、收割、犁地、积肥,诗歌一、二句写了什么内容？,赏析：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。,想象：你仿佛看到农村怎样繁忙的劳动场面？,辛苦、勤劳、各干各的事,结合想象诵读，注意读出敬重之情，读出诗的节奏。,赏析：童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。,你们喜欢这些小孩子吗？,勤劳,不怕苦,可爱,爱劳动,天真,好学,带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出小孩子的调皮可爱。读出小孩子的聪明好学、读出你自己的喜爱之情。,四时田园杂兴,宋范成大,昼出耘田夜绩麻，,村庄儿女各当家。,童孙未解供耕织，,也傍桑阴学种瓜。,白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情，各自有自己的拿手本事。,小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿着大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。,昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。,童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。,说说诗义,朗读古诗，思考用一句话说说全诗内容以及表达了诗人怎样的思想感情？,诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学大人样子劳动的情景，赞颂了农村劳动人民的,勤劳,，表达作者对天真、可爱的儿童的,喜爱,之情。,四时田园杂兴,宋范成大,昼出耘田夜绩麻，,村庄儿女各当家。,童孙未解供耕织，,也傍桑阴学种瓜。,四时田园杂兴,宋范成大,梅子金黄杏子肥，,麦花雪白菜花稀。,日长篱落无人过，,唯有蜻蜓蛱蝶飞。,拓展朗读,梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。,梅子已经变成金黄色，杏子也越长越大了。荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。,日长篱落无人过，唯有晴蜓蛱蝶飞。,夏天白天很长，篱笆墙外无人走过，四周静悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。,作者通过描写初夏农村的美景，表现了作者对田园风光的热爱,