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编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,Your company slogan,学前儿童身体的生长发育与保健,1,教 学 内 容,学前儿童身体各系统发育特点,各年龄阶段儿童生长发育特征,学前儿童生长发育规律与评价,2,教 学 要求,熟悉,各年龄阶段儿童生长发育特征,3,一、生长发育,1,、生长,是指机体各器官、组织以及全身的大小、长短、重量和形态的增加与变化,是机体在,量的方面的变化,2,、发育,是指细胞、组织、器官和系统功能的成熟与完善,是机体在,质的方面的变化,3,、成熟,是指生长发育达到一种,完备的状态,。标志着个体发育在形态、生理、心理上全面达到成人的阶段。,4,puberty,fetus,newborn,pre-school,胎儿期,胚胎期,胚卵期,infant,围产期,(胎儿,28,周,-,新生儿,1,周),school,婴儿期,(,0-1y,),幼儿期,(,1-3y,),学前期,(,3-6y,),学龄期,(6-,青春,),青春期,(,10-20y,),二、小儿年龄分期及各期的 特征和保健原则,t,oddler,新生儿期,(出生,-28d,),分 期,5,胎儿期,(fetus),受精卵胎儿娩出(,40,周),胚卵期 头,2,周,胚胎期,2-12,周(,8,周)脏器形成期,胎儿期,12,周,胎儿娩出,6,胎儿期,(fetus),特点:,胎儿依赖母体生存,组织器官正在形成,母体的身体状况和生活活动对胎儿健康影响较大(,Eps,致畸敏感期),保健:,孕期生活要有规律,避免情绪激动;,多摄取富含营养的食品;,防止各种疾病的感染;,防止接触有毒物品和放射源,7,新生儿期,Neonatal Period,出生至生后,28,天,8,四肢屈曲状,肌张力差,足月儿早产儿区别,足月儿,早产儿,外 表,9,红润,皮下脂,肪丰富,毳毛少,足月儿,绛红,水肿,发亮,毳毛多,早产儿,皮 肤,10,耳软骨发育不良,耳舟不清,早产儿,耳软骨发育好,耳舟成形、直挺,足月儿,耳 壳,11,早产儿,乳腺无结节或结节,4mm,足月儿,乳腺结节,4mm,,平均,7mm,乳 腺,12,足月儿,睾丸已降,阴囊多皱摺,早产儿,睾丸未降、阴囊少皱摺,外生殖器(男),13,早产儿,大阴唇不能遮盖小阴唇,足月儿,大阴唇遮盖小阴唇,外生殖器(女),14,觅食反射,吸吮反射,握持反射,拥抱反射,先天反射,15,生理性黄疸,生后,2-3,天及出现,,3-5,天最高,一般情况良好,足月儿,7-14,天消退,早产儿,2-3,周消退。,新生儿特殊生理特点,16,上皮珠和,“,马牙,”“,螳螂嘴,”,在新生儿上腭中线部位有散在黄白色、米粒大小颗粒隆起,上皮细胞堆积,称,上皮珠,。,有时在牙龈边缘也可见黄白色、米粒大小颗粒或斑块,俗称,马牙,,系上皮细胞堆积或粘液腺分泌物积留所致。,新生儿两侧颊部各有一隆起的脂肪垫,俗称,螳螂嘴,,有利于吸吮乳汁。,以上均属正常,于生后数周或数月自行消退,不宜挑剖,以免感染。,17,18,乳腺肿大,男女足月儿生后,3-7,天可有乳腺增大如蚕豆或核桃大小,是由于母体雌激素中断所致,多于,2-3,周消退,切忌挤压,以防感染,。,19,假月经,部份女婴生后,5-7,天可见阴道流血性分泌物,一般持续,1-3,天自止,俗称,假月经,,也是由于 母体雌激素终断所致,一般不必处理。,20,新生儿红斑及粟粒疹,生后,1-2,天,在头部、躯干及四肢常出现大小不等的多形红斑称为,新生儿红斑,,多于,1-2,天后消退,初生婴儿常见到。,因皮脂腺堆积形成小米粒大小黄白色的皮疹,称为,新生儿粟粒疹,,脱皮后自行消失。,21,22,新生儿死亡率约占婴儿死亡率的,1/3,至,1/2,,,第一周新生儿的死亡数约占新生儿死亡数的,70,。,新生儿期,Neonatal Period,特点:,离开母体独立生活,面临着内外环境的巨变,全身各系统功能从不成熟转变到初建和巩固,特殊生理特点:,保健:,加强护理:喂养(最好是母乳)、保暖及脐带、呼吸道管理、皮肤和粘膜的清洁、预防接种、新生儿筛查。,23,足月儿,预热开放式抢救台,设定腹壁温度为,36.5C,保持新生儿皮温,36.5C,室温,24,25,空气湿度,50%,60%,移至普通婴儿床,保暖,24,婴儿期,Young Infancy,生后至,1,周岁,25,感知觉的,发育,视觉,26,新生儿,2,月,视觉最佳焦距,20cm,视线和头可随物移动,27,8-9,月,视深度觉发育,18,月,能辩大小形状,5,岁,能区分物颜色,视深度觉充分发育,视觉发育的关键期,:3,月,-6,岁,28,听感知的发育,29,听觉,audition,新生儿 能寻找声源,辩音量、音调、音色、语音和非语音,7,月,对语气敏感,3,岁,能清楚分辨,e,和,er,声,听觉与语言发育直接相关,30,皮肤感觉的发育,新生儿,眼、口周、口腔、舌尖、手掌和足底的触觉已非常敏感;,有痛觉,但较迟钝;,温度觉灵敏,。,31,5,月,知伸手取物,8,月,知寻找物体,1,岁,空间和时间,知觉萌芽,3,岁,辩上下,4,岁,辩前后、早,晚今明昨天,5,岁,辩左右、前,后天,知觉,perception,32,味觉和嗅觉的发育,1,、味觉:,出生时发育完善;,4-5,月为味觉发育关键时期,及时添加辅食。,2,、嗅觉:,出生时嗅觉中枢发育已经基本完善;,3-4,月:区别愉快与不愉快气味,7-8,月:对芳香气味有反应,33,运动的发育,Motor Development,34,大运动的发育,gross motor,35,抬 头,lift head,0-1,月,抬头,1-2,36,1-3,月,抬头,45,37,4-7,月,翻 身,roll over,38,5-7,月,独坐一会儿,坐,sit,39,爬,creeps,7-9,月,用上肢爬,40,9-12,月,独站片刻,站,stand,41,1,岁,独走几步,走,walk,42,1.5-2,岁,跑,跑,run,43,跳,hops,6,月,扶跳,44,3-4.5,岁,独足跳,45,大运动发育,二,四,六,八,抬,lift head,站,stand alone,翻,roll over,走,walk alone,坐,sit-no support,跑,run well,爬,creeps,独足跳,hops,十,周岁,二岁,三岁,(口诀),46,精细运动发育,Fine Motor,47,玩手,play hands,2-4,月,48,5-6,月,伸手抓物,抓握,hold and,grasp object,49,物体换手,pass object,6-8,月,50,拇食指,钳小丸,thumb-finger,grasp,8-12,月,51,自发乱画,scribbles,1-1.5,岁,52,叠纸,fold paper,2,岁,53,搭桥,imitate,bridge,2-3.5,岁,54,精细运动发育,玩手,play hands,乱画,scribbles,抓物,grasp object,折纸,fold paper,换手,pass object,搭桥,imitate bridge,对指,thumb-finger grasp,三,五,七,九月,一岁,二岁,三岁,(,口诀,),55,运动发育的规律,头,尾,近,远,正,反,泛化,集中,不协调,协调,56,infant,婴儿期,Young Infancy,特点:,身高体重增长迅速;乳牙开始萌出;呀呀学语;逐步学会爬,.,坐,.,站,保健:,合理调配营养,适时增加辅食;,按时进行预防接种和健康检查;,培养良好的卫生习惯,加强生活护理,57,幼儿期,Infancy,1,至,3,岁,58,语言的发育,Language Development,59,语言发育,条件,听觉器官 发音器官 语言中枢 言语环境,训练方式,语言与动作结合训练,60,新生儿,模仿成人口形运动的能力和自发的,无声唇舌运动是小儿学语音的基础,语言的发育,61,7-24,月,感受,语言的,关键期,2-3,岁,言语,发育的,关键期,62,1-6,月,发单音和单音节,发音阶段,新生儿出生时已开始发音,2,3,月能发出喉音,63,6,7,月,“,爸爸妈妈,”,7-11,月,发重复音节,64,10-13,月,喊,:,“,妈妈,”,65,1-3,岁,说单词,.,短句和唱短歌谣,66,4-5,岁,说复合句和背儿歌,67,1-6,月,发音阶段,元音、辅音、单音节,言语发育阶段,1-3,岁,单词单句阶段,单词、简单句,7-11,月,学语阶段,组合音节、含糊语声,4-6,岁,成语阶段,复合句,68,幼儿期,Infancy,特点:,身长体重增长减慢,中枢神经系统发育加快;乳牙全部出齐;,动作发展迅速,语言、思维能力增强,智能发育较快,保健:,给予富含营养、质软易消化的食物;,做好疾病的预防;防止中毒或创伤;,进行早期教育,养成良好的生活卫生习惯,69,学龄前期,Preschool age,3,至,6,岁,70,学龄前期,Preschool age,特点,体格发育减慢,四肢增长较快;,中枢神经系统的功能逐渐完善;智力发育增快,求知欲强好奇、好问、好模仿;运动的协调能力不断完善,保健:,加强户外活动,充分利用日光、空气和水等体格锻炼;,供给充足的营养;进行安全教育和卫生习惯的培养,71,学龄期,School Age,6,岁至青春期开始,72,学龄期,School Age,身高体重平稳增长,除生殖系统外,其他器官、系统的发育已接近成人水平;,智能发育快;,感情逐渐稳定,自觉性开始发展,73,青春期,Adolescence,男,13,至,20,岁,女,11,至,18,岁,个体相差,2-4,岁,74,青春期,Adolescence,身心急剧变化,从未成熟到成熟,从未定型到定型,75,
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