如何对待学生玩电子游戏.ppt

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,制作人：秦雪,讨论,迟到,游戏,作为中职教师怎样设计教学,1,、教学内容,4,、教学重点,2,、课型（课的类型）,3,、教学目标（知识目标、技能目标、情感目标）,5,、教学难点,8,、板书设计,6,、教学方法,7,、教学媒体,9,、评价与反思,10,、教学过程：,（复习提问、引入新课、,讲授新课、总结归纳、课后作业）,谢谢！,追问原因,国内,国外,迟到就是迟到,好事、坏事,（深情目送）,不成熟的心理,交往、逃避,电子游戏,放弃角色,成瘾,从消极的方面来看，当青少年的社会交往不能满足或在现实生活中不成功时，交往、逃避现实的心理需求特别强烈，就会大量接触电子游戏，并形成“心理依赖”。久而久之产生恶性循环：现实生活越不成功，越依赖电子游戏接触，而越依赖电子游戏接触，则越不成功。此时的电子游戏就扮演着“精神鸦片”的作用。对这部分青少年，不能单纯地强迫他们戒断游戏，而是要追溯源地帮助他们在现实生活中获得成功。,从积极的方面来看，电子游戏可以起到舒缓学习压力、充实课余生活和锻炼应变能力的作用。精心设计的电子游戏不但可以成为儿科治疗与康复的工具，甚至还可以成为青少年的良师益友，有利于个性发展和全面成长。,如何正确对待学生玩电子游戏,关心陪伴,限制时间,全家参与,转移兴趣,充分肯定,劳逸结合,