语言对话描写(经典课间).ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,头脑风暴一,1.,西游记,里大闹天宫的是（），,好吃好睡的是（）。,孙悟空、猪八戒,2.,唐代诗人中并称,“,李杜,”,的两位诗人,是（）和（）,李白、杜甫,兴高采烈、眉开眼笑、笑容满面,手舞足蹈、欢蹦乱跳、心花怒放,急急忙忙、火烧眉毛、焦急万分,怒气冲冲、咬牙切齿、火冒三丈,头脑风暴二,看一看，比一比，十五秒，谁？记得最多！,A:,王小飞说老师也太坏了,竟然给我不及格。,B:,王小飞说：,“,老师也太坏了,竟然给我不及格。,”,C:,王小飞苦着脸捶了一下桌子说：,“,老师也太坏了,竟然给我不及格。,”,三个句子哪个最好？为什么？,头脑风暴二,让对话描写更精彩,语言描写,第九课,文章中有语言（对话）描写很重要，更重要的是怎样描写。,一、对话（语言）描写的组成,老师竖起大拇指说,：“你们真棒！”,提示语（说话人）,话语,二、对话（语言）描写的形式,妈妈说,:,“,今天天气真好啊,!,”,1,、拉车式。,（说话人在,前,）,妈妈说,:,“,今天天气真好啊,!,”,“,今天天气真好啊,!,”,妈妈说,。,1.,拉车式,2.,推车式,（说话人在,前,）,（说话人在,后,）,妈妈说,:,“,今天天气真好啊,!,”,“,今天天气真好啊,!,”,妈妈说。,“,今天天气真好啊,!,”,妈妈说，,“,我们出去走走吧！,”,3.,挑担式。,1.,拉车式。,2.,推车式。,（说话人在,中间,）,（说话人在,前,）,（说话人在,后,）,妈妈说,:,“,今天天气真好啊,!,”,“,今天天气真好啊,!,”,妈妈说。,“,今天天气真好啊,!,”,妈妈说，,“,我们出去走走吧！,”,“,今天天气真好啊,!,”,“,是啊！,”,“,我们出去走走吧！,”,“,好啊！,”,3.,挑担式。,4.,空车式。,1.,拉车式。,2.,推车式。,（说话人在,前,）,（说话人在,后,）,（,没有,说话人）,（说话人在,中,间）,提示语在前,说,：,“,”,提示语在后,“,”,说,。,提示语在中,“,”,说,，,“,”,没有提示语,“,”,妈妈说：“快点，快点，我们要迟到了！”,牛刀小试,星期天早晨，我刚醒，,妈妈就敲着我的门，大声地催促我,：“快点，快点，我们要迟到了！”,我缩了缩脖子，小声嘀咕,：“我还没睡够呢！”,妈妈俯下身子，在我耳边轻声说,：“放学后带你吃肯德基。”我一听，,掀开被子，立即跳起来，高兴的大叫,：“,太棒了！”,道 问 答 叫 喊 喝 吆喝 唤 呼,嚷 唠叨 吼 骂 训斥 嘟囔 抱怨,小练习：选词填空,清晨，母亲柔声地,_,我：,“,小敏，起床啦！,”,我拉了拉被子，装作没听到。,“,起,床,啦！,”,母亲大声地,_,着。,我揉了揉眼睛,_,着：,“,天还没亮呢！,”,母亲沉声,_,道：,“,你听听，隔壁的小琳,！,”,三、你知道哪些“说”？,情境练习：,某一同学乱泼污水，玷污了墙壁。大家纷纷议论，是否该主动告诉老师。,针对这一情境，请同学们进行对话描写。,要求：用,A,、,B,、,C,、,D,、,E,代替人物姓名，写一群不同性格的人对话内容。,A,：,“,啊，你犯错误了，要受批评了。,”,B,：,“,没事，你不说，老师是不会知道的。,”,C,：,“,我看还是主动告诉老师吧。,”,D,：,“,说了不是要挨骂吗？,”,E,：,“,挨骂也要说，那才是个诚实的学生呢。,”,A,：,“,你闯祸了，等着挨罚吧！,”,（幸灾乐祸的人）,B,：,“,不怕，只要你自己不承认，谁知道是你泼的水呢？,”,（不诚实的人）,C,：,“,我看你还是快去自首吧，,坦白从宽，抗拒从严嘛！,”,（幽默的人）,D,：,“,那不是自投罗网吗？,”,（固执的人）,E,：,“,我有办法了，你去拿一根棍子来，绑在背上，去负荆请罪。,”,（恶作剧的人）,玻璃窗被砸坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任走了过来，说：,“,谁弄坏的？,”,董小天说：,“,没看见。,”,高芳芳说：,“,是董小天踢的。,”,董小天不承认。老师说：,“,还有谁看见了？,”,李星说：,“,没看见。,”,玻璃窗被砸坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任走了过来，,瞪着眼,：“谁弄坏的？”捣乱鬼董小天,斜着眼，冷笑道：,“鬼才知道，又没有人叫我们一定要看好玻璃窗？”旁边的张小勇,朝老师做了个鬼脸：,“哈,，开了口，好凉快哟！”,谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳，她大声说道：“,是董小天，他和张小勇在玩，拿扫把大闹天宫，张小勇推了董小天一把，董小天一火，抡起扫把朝他使劲地打去，结果张小勇一躲闪，董小天就打到了玻璃，碎了。”董小天,一跺脚,：“大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好人！”高芳芳,理直气壮,：“我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么做了坏事，还耍嘴。”老师,望,了望四周，,说：“还有谁看见了？”“我,没看见。”李星,使劲地咽了一下口水，神情恍惚。,语言对话描写，我的绝技,第一招：分自然段,第二招：提示语的位置要有变化,“,说,”,要有变化,第三招：提示语内容丰富,（人物说话时的神态、动作、语气、心理等）,让我们一起享受写作的快乐！,我的希望,我希望每位学生都有一双发现个性的眼睛去观察生活，都有一支神笔去描绘生活，都有一颗盲人似的心灵去感悟生活，这样我们的文章就会多姿多彩形象生动。,“说”的替换词,“说”,讲 说 喊 叫 吼 读 问 答 训 斥 责 骂 劝 告 夸 嚷,嘀咕 嘟囔 唠叨 争辩 说话 谈话 讲话 叙述 陈述 复述 申述 说明 声明 讲明 谈论 辩论 议论 讨论 商谈 商量 交谈、交流、劝说,