高三英语复习策略PPT课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,2015,年山东高考英语,增加,4,个题型：,1.,听力,2.,七选五阅读填空,3.,语法填空,4.,短文改错,书面表达要求变化,（字数,120,100,；分值,30,分,-25,分）,1,.,客观题比重降低，主观题比重增加,客观题的减少，主观题的合理回归，符合新课改后新高考强调,“,能力立意,”,，适当减少客观选择类试题的趋势，符合语言学习的规律，突出,语言学习的功能性,，更体现了高考对学生,英语语言表达能力,的高要求。,2,.,2015,年高考,考试大纲,和,考试说明,新变化,1,命题词汇量增加至,3500,左右,2,改变阅读中对词义推断的要求,3,改变语法填空题中所填词数的,要求,3,.,针对考纲变化，我们是这样做的,一 加强集体备课，分工合作,二 狠抓词汇不放松,:,(3,月,:,学生刷词自查,4,月：熟词生义,5,月：回归高频词汇,),淡化语法，加强语言运用,针对题型变化，注重答题技巧,具体如下：,4,.,一,.,听力,答题技巧点拨：,热身（多听、多背、多看）；,记录（数字、人名、地名）；,1-5,题关注第二人；,6-20,题关注二遍定；,8-10,题加快判断；独白关注首尾句。,5,.,我们的办法：,.,保证每天一套,听力题,，在下午上课前进行仿真训练，增加实战效果。,.,做好听力试题的反思（关于答题技巧，答题误区，答题心理等方面）,.,帮助学生归纳特殊句型，提醒学生把握关键词,6,.,二,.,阅读理解,1.,打好扎实的语言基础，从,抓词汇量、语法结构,入手；,2.,强化阅读量，坚持天天阅读一定数量的不同内容的文章，特别是有关最新科技、政治、文化等方面的时文；,3.,坚持阅读理解的专项训练，注意,6,种,题型的解题技巧的运用（细节题、推断题、词语猜测题、主旨大意题、观点态度题、文章结构题），,4.,采用限时训练，培养良好的心理素质。,7,.,真正做好阅读题则必须有以下三量：,1.3500,个词左右的词汇量；,2.35,万词的阅读量,(,即,1000,篇,300,词长度的文章,),；,3.,平时训练最好以计时的方式进行，确保,300,字的文章在,7,分钟内读完。,8,.,三,.,补全阅读题,-,“七选五”,补全阅读即“七选五”。一篇文章五处残缺不全，考生需要从所给的七个句子中挑选出合适的五个句子，按照正确顺序填入文章。,考查特点：,1,、填入的常是该段的中心句、主题句和总结句，或者是承上启下和篇章展开有关的过渡性语句。,2,、七选五要求考生进行句子层面操作，需要超越个别若干词的范畴，从更高的角度对篇章的整体逻辑结构进行把握。,9,.,具体步骤：,步骤一：,通读全文，捕获文章中心。,步骤二：,仔细阅读备选句子，找出或是归纳出关键词。,步骤三：,仔细阅读空缺处前后信息，区别信号词和关键词,。,步骤四：,选择答案原则：中心对中心，关键词对关键词。,步骤五：,细读补全文章，体会上下文逻辑关系、答案与中心是否一致。,10,.,四,.,完型填空：,研究词语辨析,关注文章首句,综合整体理解,研究已知信息,解题依靠中心,11,.,五,.,短文改错,学生的以下问题还导致了失分现象：,1.,有些考生改错不规范。,2.,有些考生比较粗心，单词拼写错误，从而导致失分。,3.,有些考生基础知识薄弱，对短语及一些固定搭配掌握不牢固。,4.,本题只允许修改,10,处错误，从,11,处起不计分，考生修改了,11,处甚至,12,处，导致考生失分。,今后学生应注意,书写的规范性和严格按照答题要求作答,，避免不必要的失分。,12,.,“短文改错”存在的问题：,13,.,14,.,15,.,六,.,书面表达,1.,内容方面：,（,1,）写作要点不全，漏掉了一个或多个要点，导致失分。,（,2,）有些考生未能认真审题，结果写作内容跑题。,（,3,）有些考生完全或部分抄袭试卷中其他题目，诸如阅读理解中的英文信息，或背写与考题无关的英语段落或语句，导致失分。,16,.,2.,结构方面：,部分考生书面表达没有全盘设计，结构混乱，没有合理的安排段落，文章头重脚轻，要点未能清晰而且有条理得呈现出来。其中不乏英语能力不错的考生。,3.,书写方面：,有些考生书写差，很潦草，不注重大小写，汉英标点混用，英语标点错用，字迹不工整，造成评卷时难以识别，影响得分。,17,.,18,.,19,.,20,.,21,.,22,.,作文一定注意：,1.,内容要全,2.,书写要规范，工整,3.,单词要落到线上,4.,词数要符合要求,23,.,