主题班会-青春期异性的健康交往省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,主题班会,青春期心理教育之 异性健康交往,高一（3）班,第1页,青春期,伴随青春期到来，高中生在生理上发生了巨大改变，心理上出现了前所未有新特点、新体验，中学生进入了人生发展关键时期。,少男少女之间相互观赏，相互吸引，这是走向成熟表现，但这一阶段，因为年纪、知识和社会经验等原因，对社会、情感、伦理、人生真正涵义还了解不深，假如不好好把握自己，发展自己，轻易影响学习，给精神造成很大压力，一不小心会造成终生遗憾。,第2页,什么是青春期？,青春期是人一生中身体急剧发育时期。医学上把第二性征开始出现到结束，身体停顿长高这一阶段称为青春期。,世界卫生组织要求：青春期年纪范围从10岁开始至20岁结束。普通女孩青春期发育比男孩要早开始早结束12年。青春期又可划分为早、中、晚三期，每期大约连续23年。,第3页,旁白：小雅是班级学习尖子，弹得一手好钢琴，而且芭蕾也跳得漂亮，但她几乎不和男生讲话。,（小雅和一女同学走进教室，男生甲拿着作业本走向她们）,男生甲：小雅，这道题目怎么做？,小雅：你问老师吧。,（男生甲尴尬退下，男生乙上）,男生乙：小雅，放学我们一起回家吧。,小雅：（翻白眼）谁和你们一起走。,旁白：小雅私下对朋友说。,小雅：男女同学之间应“规规矩矩”、“各不相干”不然就那个,心理剧1：小雅交往观,小,雅,第4页,我来试一试,你赞成小雅做法吗？为何？,第5页,结论,世界是由男女两种性别组成，男女各顶半边天。青少年之间异性交往，不但能够，而且是正当，也是健康。,第6页,案例1,教室里，男生甲和女生甲在嬉笑追打，男生甲打了女生甲头，女生甲大骂：“他妈”。男生甲回骂：“找死啊你！”男生乙拉拉男生甲：“算了，算了，别跟女人普通见识。”,男生乙,女生甲,男生甲,第7页,小组讨论,三位同学言行对吗？为何？,你认为异性间应怎样交往？,第8页,我来提醒,青春期异性交往策略有六不：不拘谨、不随便、不冷淡、不亲昵、不卖弄、不严厉。,第9页,案例2,金凯活泼好动，乐于助人，他很喜欢他同桌、纪律委员林静，他努力讨好林静，为此，上课坐得端端正正，不打搅林静，有谁破坏课堂纪律，他都帮林静说话。直到有一天，他给林静写了一封信，表示自己喜爱。,金,凯,林,静,第10页,小组讨论,对金凯做法，你有何看法？,面对金凯，林静该怎么办？,第11页,心 语,请不要过早地放飞心中白鸽，尤其是在那情感朦胧年纪，找错了目标在重新飞起，就失去了那宝贵而美好“第一次”！,第12页,男女生之间交往带来困扰,异性同学过于频繁地单独交往（即来往过密），这时异性关系轻易超越普通交往界限而过早萌发出对异性情爱。,虽无过多接触，只在内心朝思暮想，但表面上却作出排斥异性、拒不接纳姿态。,对异性没有好感或抱有偏见，回避或拒绝与异性任何形式基础与交流。,第13页,怎样建立起主动向上、健康发展异性关系（1）,自然交往。在与异性交往过程中，言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、顺畅，既不过分夸大，也不闪烁其辞；即不盲目冲动，也不矫揉造作。消除异性交往中不自然感是建立正常异性关系前提。自然标准最好表达是，像对待同性同学那样对待异性同学，像建立同性关系那样建立异性关系，像进行同性交往那样进行异性交往。同学关系不要因为异性原因而变得不舒适或不自然。,适度交往。异性交往程度和方式要恰到好处，应为大多数人所接收。既不为异性交往过早萌动情爱，又不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵伤害。当然，要做到为大多数人所接收有时也并不轻易，提议你只要做到自然适度，心中无愧，就无须过多顾虑。,第14页,怎样建立起主动向上、健康发展异性关系（2）,真实坦诚。这是指男女生交往态度问题，要像结交同性朋友那样结交真朋友。,留有余地。即使是结交知心朋友，不过异性交往中，所言所行要留有余地，不能毫无顾忌。比如谈话中包括两性之间一些敏感话题时要回避，交往中身体接触要有分寸等。尤其是在与某位异性长久交往中，要注意把握好双方关系程度。,男女生之间交往以集体交往为宜。,第15页,一 句 话,希望每一位同学都能在与异性同学交往中感受到主动向上力量！,第16页,心理剧2：大扫除,(,教室里，一幅大扫除忙碌景象,),（女生甲正爬上桌子上椅子擦电风扇，非常吃力，底下女生乙扶着，男生甲提水上）,男生甲：哎，还是我来吧。,女生甲（感激地）：谢谢。（小心翼翼地下，拿拖把拖地）（男生甲灵敏上椅子）,女生乙：（赶忙扶着椅子），哎，小心了。,第17页,自由讲话,看完小品，你有何感想？,第18页,结束语,正常男女同学交往使我们人际关系更完善，使我们更自信、自强和自爱。同学们！用你们青春画笔，把真诚、纯洁、漂亮、幻想都画进你绚丽人生画卷！使自己青春真无悔！,第19页,祝 愿,每一位同学都能渡过一个青春、亮丽人生！,第20页,