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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,第四单元 一念之差与一步之遥,第九课 一步之遥,1/22,防微杜渐,第一层次：,勿以恶小而为之,第二层次：,青少年中存在错误思想,第四单元 第九课 一步之遥,返回,第二部分,知识,活动,相关链接,2/22,第四单元 第九课 一步之遥,防微杜渐,第二层次,第一层次：,勿以恶小而为之,案例,名人名言,得出结论：,要从克服各种小缺点、小错误、坏习惯、坏作风开始，防患于未然，把违法、犯罪毁灭在萌芽状态之中。,防微杜渐,，勿以恶小而为之，是预防违法犯罪,主要路径,。,返回,3/22,书本P93事例：,偷苹果是小事吗，为何？,假如你当初在场，会怎样做？,这个案例给我们什么启示？,第四单元 第九课 一步之遥,分组讨论,知识拓展,返回,提议老师们能够将教材中这个小故事让学生分角色饰演，更有利于活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣；同时能真正发挥学生在课堂中主体作用。,4/22,青少年怎样同违法犯罪作斗争：,我们青少年要勇于和善于同违法犯罪作斗争。除了要利用揭露检举和正当防卫等有效伎俩还要学会准确利用,110,等。,第四单元 第九课 一步之遥,知识拓展,返回,5/22,第四单元 第九课 一步之遥,返回,名人名言,勿以恶小而为之，,勿以善小而不为。,三国志,小时偷针，长大偷金。,俗语,6/22,第四单元 第九课 一步之遥,返回,防微杜渐,第一层次,第二层次：,青少年中存在错误思想,辨析,得出结论：,一些青少年就是在错误思想影响下，走上违法犯罪道路。这些观点是缺乏法律意识表现，对青少年成长十分有害。,所以要增强法律意识。克服大错不犯，小错不停思想。,7/22,第四单元 第九课 一步之遥,返回,有些同学认为，自己年纪还小，即使犯罪也不会被判刑,；,有同学认为，只要不犯大错，犯点小错也没什么关系,。,你认为这些种观点对吗？为何？,明辨是非,经过小龙案例，处理两个问题：,1.明确学生中存在“小错不停、大错不犯”错误思想往往会造成未成年人走上违法犯罪道路。同时引导学生学会经过正确路径处理同学之间矛盾和纠纷。,2.经过flash中一段“小龙是用带在身上得刀子将对方捅伤致死”，引导学生关注自己身边被“习认为常”,不良行为,，防止走上违法犯罪道路。,相关链接,8/22,第四单元 第九课 一步之遥,中华人民共和国刑法,第十七条：,已满十六周岁人犯罪，应该负刑事责任。已满十四面岁不满十六周岁人，犯有意杀人、有意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪，应该负刑事责任。,普法小课堂,返回,9/22,你知道还有哪些不良行为可能造成违法犯罪？请你列举一到两种。,下一页,10/22,1.公然违反校规，对自己不约束，自私;,2.随意破坏纪律;,3.考试作弊，坑骗;,4.向同学借钱并拖欠不还;,5.威胁同学;,6.不想学习，只想着轻松享乐;,7.和外校不好学生来往;,8.打架，逞强好胜;,9.爱占小廉价;,10.在公共场所不恪守规则。,生活中小恶,第四单元 第九课 一步之遥,经过让学生讨论并总结身边不良行为，使学生明确这些看似有些“司空见惯”行为往往是走上违法犯罪道路预兆，给学生敲响警钟。,下一页,11/22,1 热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；2 文明礼貌，公共场所说话要低声；3 恪守规则，购物或乘车自觉排队；4 尊重隐私，他人东西不乱动；5 利人利己，用过东西放回原处；6 老实守信，说了就要努力做；7 待人友善，观看比赛文明喝彩；8 珍爱身心，远离烟酒不赌博；9 用好媒介，文明上网有节制；10.环境保护卫生，干洁净净迎接每一天。,中学生10个好习惯,第四单元 第九课 一步之遥,返回,结合“中学生10个好习惯”，经过正面教育，引导学生养成良好行为习惯，防止走上违法犯罪道路。,12/22,25岁以下青少年违法犯罪人员占全国刑事案件作案人员总数百分比,下一页,返回,社会调查,第四单元 第九课 一步之遥,13/22,青少年刑事案件作案率增幅,25岁以下青少年违法犯罪人员占全国治安拘留人员总数百分比,上一页,返回,社会调查,第四单元 第九课 一步之遥,14/22,返回,过则勿惮改,第一层次：,正视错误,第二层次：,勇于更正,第四单元 第九课 一步之遥,第二部分,15/22,第四单元 第九课 一步之遥,返回,过则勿惮改,第一层次：,正视错误,第二层次,自我反思,名人名言,一定要正视。,生活中有了过失，,得出,结论,16/22,第四单元 第九课 一步之遥,返回,名人名言,人非圣贤，孰能无过,左传宣公二年,任何人都要犯错误，人从降生那一天起，便不停地在犯错误（小孩子弄火伤手、吃东西、戏水等，都是一串犯错误过程），只有在不停地错误、不停地碰钉子过程中，才能逐步知道事情。,刘少奇：人为何犯错误？,正确结果，是从大量错误中得出来；没有大量错误作台阶，也就登不上最终正确结果高座。,钱学森,错误同真理关系，就像睡梦同清醒关系一样。一个人从错误中醒来，就会以新力量走向真理。,歌德,17/22,第四单元 第九课 一步之遥,返回,书本P96事例：,你赞同事例中“主人公”做法吗？为何？,你有过类似犯错经历吗？分析其发生原因；说说自己感想。,自我反思,（经过讨论让学生明白在我们平时学习中可能因为一时糊涂而犯作弊这种错误，不过对待这种错误态度不应该是继续经过撒谎来隐瞒，而是应该正视自己错误，勇于面对自己错误）,18/22,第四单元 第九课 一步之遥,返回,过则勿惮改,第二层次：,勇于更正,第一层次,分组探究,名人名言,得出结论：,知错能改，知耻近乎勇，是青少年应该拥有品质。,19/22,著名西班牙医学家拉桑雅哥，小时候因为好逸恶劳而不想学习，在中课时门门功课不及格。因为偷钱被学校开除，后又认识了惯盗而处处游荡。等他回到家中，父亲已被活活气死了，左邻右舍都指责他，再以后，甚至没有一个人愿意理他。家庭冷遇、人们歧视，给他带来极大精神压力。然而，正是在这种压力下，他幡然悔悟。从此，他刻苦学习，高中毕业时成绩已名列前茅，入大学后更是发愤努力，直至成为母校首席医药教授。拉桑雅哥因创建神经细胞学说，取得诺贝尔医学奖。,第四单元 第九课 一步之遥,探 究,下一页,20/22,周处年轻时，为人蛮横强悍，是当地一大祸患。义兴河中有条蛟龙，山上有只白额虎，一起祸患百姓。义兴百姓称他们是三大祸患，三害当中周处最为厉害。有些人劝说周处去杀死猛虎和蛟龙，实际上是希望三个祸患相互拼杀后只剩下一个。周处马上杀死了老虎，又下河斩杀蛟龙，周处一直同蛟龙一起搏斗。经过了三天三夜，当地百姓们都认为周处已经死了，轮番着对此表示庆贺。结果周处杀死了蛟龙从水中出来了。他听说乡里人认为自己已死而对此庆贺事情，才知道大家实际上也把自己看成一大祸患，所以，有了悔改心意。终于成为一名忠臣。,第四单元 第九课 一步之遥,读了古今中外两个故事，你有何感想？,探 究,下一页,上一页,21/22,小杨是一名14岁中学生，他很羡慕同学家里手提电脑。一天，一位同学无意中说起，自己家附近一间工具屋里，放着一个小偷偷来一台手提电脑，还没有拿走。言者无意，听者有心。放学后，小杨从那里把电脑拿了回来，准备自己使用。,以后，小杨偷窃行为被发觉了，在老师教育和家长帮助下，小杨认识到错误，而且主动将电脑交给了相关部门。,不过，当小杨回到学校上课时，发觉以前好朋友对他都敬而远之了，同学们看他走进教室都低下头不说话了。,第四单元 第九课 一步之遥,深度探究,1.,小杨应不应该认可错误？,2.,你怎样对待小杨认可错误后出现情况？,3.,假如你是小杨，还会主动认可错误吗？,4.,假如你是小杨同学，会怎么做？,返回,22/22,
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