叶圣陶先生二三事有用省名师优质课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,有这么一位“优异语言艺术家”，他热切主张规范当代汉语；有这么一位当代著名教育家，他对中国当代教育作出了主要贡献。他就是叶圣陶，他作品有散文爬山虎脚、记金华双龙洞，他代表作有长篇小说倪焕之、童话集稻草人。,第1页,叶圣陶先生二三事,张中行,第2页,作者介绍,张中行，1909年生，河北香河人。1931年毕业于通县师范学校，考入北京大学汉字系，建国后长久供职于人民教育出版社，从事中学语言教材编辑，退休后任人民教育出版社特约编审，直至1997年。,人称“杂家”。,第3页,叶圣陶介绍,叶圣陶（1894-1988），名绍钧，字圣陶，江苏苏州人，著名作家、著名教育家。早期代表作长篇小说倪焕之。“九一八”事变之后，主动参加爱国抗日活动，发表了多收了三五斗等著名短篇小说，技巧日臻圆熟。叶圣陶还是中国当代童话创作拓荒者。,第4页,作者和他记述叶圣陶先生，都是著名语文学家。二人有多年交往，感情深厚，亦师亦友。1988年叶圣陶先生辞世，三个月后，作者就写下了这篇文章。作者经过对叶先生言行记述，赞美了叶先生高尚品性；同时也阐扬了叶圣陶先生语文主张。,第5页,品读题目,1、齐读课题，说说你读到了什么？,“二三事”：叙述了相关叶圣陶先生几件事。,“先生”：感受到作者对叶圣陶尊敬情感。,2、带着崇敬感情再次朗诵课题。,第6页,梳理内容,文中写了关于叶圣陶先生哪几件事？,1、勾画文中总结提醒性、过渡性语句。,“凡是同叶圣陶先生有些交往，无不为他待人深厚而感动。”“文字之外，日常交往，他一样是一以贯之，宽厚遇人。”“以上说待人厚，是叶圣陶先生为人宽一面。他还有严一面，是律己。”,第7页,2、概括文中写了关于叶圣陶哪些事情。,待人厚：,修改文章,恭送客人,真诚复信,律己严：,写文章用写话格调,文风方面重视简练,重视语文力争完美,第8页,感知形象,1、回味先生语言,他说：“无须客气。这么反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我以为不妥再改回来。”,待人平易，为学谦虚。,他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。他看我地址是公寓，认为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最终沦为住旅店，感到很悲伤。,待人真诚，关心备至。,他不只一次地说：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。”,写话格调：平易自然，鲜明简练，细致恳切，念，顺口，听，悦耳。,第9页,他是带着一些感叹说：“你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证实你不行。”,文风方面重视“简练”,第10页,2、回想先生身影,一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他一篇文章标点。,治学严谨,有事，或无事，到东四八条他家去看他，告辞，拦阻他远送，不论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外才告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。,待人宽厚,第11页,3、了解先生苦心,凡是拿笔人，尤其或有意或无意而写得不像话人，都 要经常想想叶圣陶先生写话主张，以及提出这种主张深重苦心。,写文章用写话格调，文风方面重视简练，重视语文力争完美。,叶圣陶先生热切主张规范当代汉语包含规范语法、修辞、词汇、标点等。,第12页,积累语言,“叶圣陶先生是单一儒，思想是这么，行为也是这么。”作者张中行先生也是如此，他是是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，,与季羡林、金克木合称“燕园三老”。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。,他也是真正儒生，他和叶圣陶先生亦师亦友，对先生最好思念就是了解先生苦心，传承先生语文主张。张中行先生语言现有儒生典雅，又有叶圣陶先生提倡平易简练写话格调。,第13页,1、了解积累典雅双音节词,繁碎 繁密细碎 修润修改润色,商酌商议斟酌 遵嘱遵照嘱咐,违理违反情理 商讨商议讨论,第14页,2、了解积累经典名句,躬行君子，则吾未之有得：,做一个身体力行君子，那我还没有做到。,学而不厌，诲而不倦，何有于我哉：,学习不以为厌烦，教人不知道疲惫，对我来说，做到了哪些呢？,仁者见仁，智者见智：,比喻对同一个问题，不一样人从不一样立场或角度去看有不一样看法。,己欲立而立人，己欲达而达人：,仁爱之人，自己决定对人建立仁爱之心，他人才会对你仁爱，自己决定对人豁达（宽容），他人才会对你豁达（宽容）。,第15页,3、积累平易深挚语句,“写话格调，平易自然，鲜明简练，细致恳切，念，顺口，听，悦耳。”,“叶圣陶先生，人，往矣，我经常想到他业绩。”,“叶圣陶先生是单一儒，思想是这么，行为也是这么。”,第16页,叶先生语文主张,叶圣陶先生语文主张，简而言之就是“,写话,”。,叶圣陶先生就是这么严格要求自己：一旦所写不像“话”，就果断改。,第17页,写话,文章含有以下格调：平易自然，鲜明简练，细致恳切，念着顺口，听着悦耳，说像话还不够，其实就是“话”。另外，还尤其重视“简练”。这不不过叶圣陶先生主张，也是张中行先生本文特点。,第18页,张中行在文章回答了为何叶先生语文主张应该受到高度重视，作者从历史与现实两个方面作了分析。,第19页,从历史来看，用白话代替文言，言文一致，是大势所趋，是从理论到实践都已经有了答案，所以说是“不成问题”。,从现实看，叶先生“写话”主张，是切中时症。时症是：脱离口语甚至有意远离口语文风，正在制造“新文言”。所以，叶先生“写话”主张本质是果断反对这种文风。,第20页,主张关键：“,写话,”与“,简练,”，是我们每一个学习和使用语文人都应高度重视问题，含有很强理论意义和现实指导性。,第21页,写作特点,一是在感情表示方面。本文是追忆故人文章，对于叶圣陶先生逝世，与其感情深厚作者，内心有深重悲伤。但在写作时，他是把这感情过滤了，或者能够说是把感情潜藏在文章深处,了。,第22页,写作特点,二在人物刻画方面。本文主旨是记人。文章没有精细描写和专门抒情笔墨，而以叙述为主，结合议论。,第23页,写作特点,三是其文风。本文堪称实践叶先生语文主张一个范例。其态度诚恳，叙述平实，语言朴素，所写正是简明而有条理口头语，同时又不失其深致。,但因作者并非空泛地叙议，而是经过一件件详细事例来再现人物，所以仍有鲜明形象性和感人情感力量。,第24页,人不能没有理想,没有理想只能糊糊涂涂活下去,反省一下就会感到无聊,感到没意思。,叶圣陶,第25页,