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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,写作方法,1.外貌描写,2.语言描写,3.动作描写,4.心理描写,5.神态描写,比喻 拟人 夸大 排比,第1页,习作指导,编 写 童 话,第2页,第3页,巨人花园讲一个自私巨人在孩子们帮助下，更正了自己错误做法，和孩子们一起过上幸福生活，告诉我们能和大家一起分享高兴才是真正高兴。,第4页,去年树讲鸟儿为了实现自己诺言，千方百计寻找自己朋友树，最终面对着由树做成火柴点燃灯火，唱起了去年歌。赞美了高尚、令人荡气回肠真挚情谊。,第5页,幸福是什么讲三个孩子在智慧女儿引导下，经过十年亲身经历，终于明白了只有用自己劳动作出对人们有益事，才是真正幸福。,第6页,小木偶故事讲一个原本只会笑小木偶，在发生了一系列事情之后，只会笑是远远不够，要用自己真情、用不一样方式去体验生活、面对生活。,第7页,童话特点,采取拟人手法，把物看成人 来写。,采取夸大手法，想象大胆有趣。,童话里事物都有象征意义。,童话里包含一定道理。,第8页,示例：,受尽欺负,丑小鸭,难过地,来到河边，,眼巴巴地,望着天上,自由自在翱翔漂亮,白天鹅，,不由得惊呆了：“莫非世界上会有这么漂亮鸟儿？”,它,自言自语,地说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！”,第9页,丑小鸭来到河边，望着天上白天鹅，它说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！”,第10页,受尽欺负,丑小鸭,难过地,来到河边，,眼巴巴地,望着天上,自由自在翱翔漂亮,白天鹅，,不由得惊呆了：“莫非世界上会有这么漂亮鸟儿？”,它,自言自语地,说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！”,动作 神态 语言 心理活动,第11页,给创编童话起名,能够用故事中,人物、事物,为题目：丑 小鸭小红帽,能够用故事,发生事情,为题目：小壁虎借尾巴小蝌蚪找妈妈,范文,小松鼠和狼,一只小松鼠在树枝上跳来跳去，一不小心跌倒在一只睡着狼身上。狼被惊醒了，它猛地跳起来，要吃掉小松鼠。松鼠就请求说：“放了我吧。”,狼说：“好，我放了你。不过你要告诉我，为何你们松鼠这么高兴，而我们老是闷闷不乐。我看你们总是在树上玩呀，跳呀，而我，却连一个朋友也没有。”,小松鼠说；“你先放我回到树上去，我在树上告诉你，要不然我实在是很怕你。”,狼就把它放了，小松鼠“嗖”地一下蹿上了树，在树上对狼说：“你老是闷闷不乐，就是因为你凶恶，你心肠太残忍太毒辣，没有些人敢和你做朋友。我们高兴，是因为我们心地善良，从不对他人作恶。”,狼在树下呆呆地回味着松鼠话，半天没弄明白，可能它永远也不会明白。,思绪剖析：本篇小童话即使短小,却耐人寻味,在狼和小松鼠对话中,让人明白了高兴真谛：心地善良人才会拥有没有尽高兴。想象合理，大胆，语言精练，是我们在习作中应该学习地方。,第12页,给创编童话起名,能够用故事中,人物、事物,为题目：丑 小鸭小红帽,能够用故事,发生事情,为题目：小壁虎借尾巴小蝌蚪找妈妈,范文,狐狸和老鼠,狐狸妈妈生下了五只小狐狸，她深深地爱着自己孩子。天天出去猎食，她总是把美味食物带回家，不是小鸟，就是小兔；不是小青蛙，就是小虫子。,有一天，她发觉离自家不远处，有一个老鼠洞。老鼠好不轻易带着自己一群孩子躲进洞里，狐狸紧接着就追到了洞边，她蹲在洞口，得意地跟洞里老鼠说：“老鼠，你一定会从洞里出来，你们一出来，我就抓住你们。”狐狸蹲了很久很久。老鼠和她孩子们一个个饿慌了！”可狐狸根本不理会，她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里说：“快跑吧，狐狸，猎人扛着枪来了！”狐狸还是一动不动蹲着。这时，老鼠大声叫起来：“狐狸妈妈，狼钻进你家，去叼你娃娃啦！,狐狸妈妈一听，不顾一切地跑去救她孩子。老鼠终于用爱心、智慧救了自己。,思绪剖析：狡猾狐狸，机敏老鼠，它们都深爱着自己孩子。老狼来了，不怕。只是为了给自己孩子觅食。“狼去叼你娃娃啦！”“不顾一切地去救她孩子了”。一个为自己孩子绞尽脑汁，一个为自己孩子不顾一切，多生动形象啊！,第13页,给创编童话起名,能够用故事中,人物、事物,为题目：丑 小鸭小红帽,能够用故事,发生事情,为题目：小壁虎借尾巴小蝌蚪找妈妈,范文,奇妙歌舞会,春天，阳光灿烂，百花盛开。小草从睡梦中醒来，破土而出，舒展着幼嫩绿叶。一朵朵鲜花争先恐后地张开了笑脸。处处一派生机勃勃景象。,“嘟！嘟！嘟”伴随一阵号声，许多动物纷纷来到老樟树下。这是怎么回事？哦！马上要在这里举行第五届“森林动物歌舞会”了。,老樟树下可热闹啦！有说，有笑，有叫，有跳，动物们心情多兴奋呀！等大家到齐了，主持者大象亮着大嗓门说：“平静！平静！请各位准备好，歌舞会马上就要开始了。”不一会儿，报幕员小鹦鹉蹦蹦跳跳地走上舞台，清了清嗓子说：“第五届森林动物歌舞会现在开始！”,第14页,范文,话音未落，小猴站在树上抢先说：“第一个节目，请孔雀先生演出。”在一阵热烈掌声中，孔雀先生拖着漂亮长尾巴出场了。它一下子张开漂亮尾巴，大家都惊呆了。多美啊！就像一把五彩洒金扇子。它一会儿点点头，一会儿摇摇尾巴，有节奏地跳起舞来。舞姿真美！孔雀先生踮起脚，伸开右“臂”，轻轻向上挥，左臂又一摆，在空中画了个弧形，就像一道五颜六色光在空中一闪。接着它又转起圈来，只见一圈绚丽翎毛在一闪一闪。最终，它向大家深深地鞠了一躬。“好！”台下掌声一片。,该百灵鸟为大家演唱了，它歌声悦耳动听，动物们全都被陶醉了。,小鹦鹉又在舞台上出现了。它说“下一个节目，大合唱夸夸动物大家庭。”这是最精彩一个节目了。瞧，大象伯伯甩着长鼻子上指挥棍。,第15页,范文,它四只粗壮脚跟着节拍在地上拍打着，两蒲扇似大耳朵扇动着，屁股后面小尾巴摇着；螳螂挥着刀，轻巧地弹着电子琴；青蛙瞪大眼睛，挺起大肚皮，鼓起腮帮子“呱呱”地唱；猴子吊在树上边打拍子边唱歌；老虎用浑厚男低音放开嗓门大声地唱；喜鹊、百灵鸟边飞边唱；仙鹤金鸡独立站在水里，神情是那样庄重，真像老练歌唱家；蝴蝶、孔雀载歌载舞；袋鼠蹦蹦跳跳；百灵鸟站在电线杆上纵情歌唱。它们大约都想让人听到自己出众歌喉吧。大合唱把歌舞会气氛推向了高潮，动物之间友情更深了。,森林花草树木被这美妙歌吸引了。你瞧，花儿乐得前俯后仰，树儿摇头摆尾，草儿连连点头，小鸟越叫越欢。太阳公公也笑了，还发出格外柔和光呢。,那热烈歌声飞出森林，飞向远方,思绪剖析：本文以森林动物歌舞会为内容，经过大胆想象，合理地勾画出小动物们欢乐场面，各具特色演出时短文让人看后浮想联翩。,第16页,写童话.,自己选择几个动物,或者几件物品,以它们为主人公,想象一下,它们之间会发生一些什么事,编成一个故事写下来.也能够写你续编小木偶故事.,第17页,汗马功劳 走马观花 杯弓蛇影 对牛弹琴,抱头鼠窜 兔死狐悲 龙飞凤舞 鹤立鸡群,亡羊补牢 龙飞凤舞 狗急跳墙 骑虎难下,鸦雀无声 一鸟二石 鼠肚鸡肠 打草惊蛇,飞蛾扑火 虎头蛇尾 三羊开泰 卧虎藏龙,欢呼雀跃 画蛇添足 狼吞虎咽 闻鸡起舞,井底之蛙 调虎离山 叶公好龙 青梅竹马,百鸟朝凤 快马加鞭 画龙点睛 来龙去脉,鸡飞狗跳 守株待兔 倚马千言 缘木求鱼,第18页,确定题目：,1、以主人公名字命名。,2、以主人公特征命名。,3、以文章要表示中心命名。,第19页,1、事情生动有趣，叙述有一定次序。,(把事情起因、经过、结果写清楚）,2、写好人物外貌、语言、动作和心理，还要抓住几处细节描写突出文章中心。,写法指导,第20页,
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