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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。谢谢,三角形特征,人教版四年级数学下册,蔡甸二小,第1页,教学目标,本节课我们主要来学习三角形特征,同学们结合日常生活中实际例子并掌握三角形概念以及组成,能够判断哪些图形是三角形,能够处理相关实际问题。,第2页,锐角,直角,钝角,90,=90,90,180,第3页,第4页,第5页,第6页,第7页,第8页,三 角 形,第9页,边,边,边,顶点,顶点,顶点,角,角,角,围成三角形每条线段叫做三角形,边,。,每两条线段交点叫做三角形,顶点,。,第10页,由三条线段围成图,形(每相邻两条线段端点相连)叫做,三角形,第11页,A,B,C,用字母A、B、C分别表示三角形三个顶点,上面三角形能够表示成,三角形ABC,。,第12页,A,B,C,这里有几个三角形,分别用字母表示出来。,O,第13页,高,底,高,底,高,底,A,B,C,第14页,B,C,A,高,底,高,底,高,底,1、假如BC为底,()色虚线是它高;,2、假如绿色虚线是高,它底是();,3、AB是底,红色虚线是它高,这么说法对吗?,红,AC,第15页,第16页,围篱笆,哪种方法更牢靠,为何?,第17页,三角形特征,第18页,第19页,第20页,第21页,第22页,1.三角形有几条边?几个角?几个顶点?,2.你认为何样图形才是三角形?,第23页,三角形不易变形,含有,稳定性,。,第24页,你知道其中道理吗?,第25页,木工小组同学在修理桌椅时,经常在桌椅下边斜着钉一根木条。他们这么做是为何?,利用三角形,稳定性,,使桌椅更牢靠。,想一想,第26页,我上学走中间这条路最近,为何呢?,小明家,商场,邮局,学校,第27页,三角形任意两边和大于第三边,第28页,剪出以下长度三组纸条(单位:厘米),(1)6、7、8、,(2)4、5、9、,(3)3、6、10、,哪组纸条能够摆成三角形?,第29页,下面每组图形中,哪个图形是三角形?,第一组:,第二组:,第三组:,第30页,在能拼成三角形各组小棒下面画“”,(1),3,3,5,(2),3,3,3,(3),2,2,6,第31页,
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