数字化校园平台简介--16省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,湖北汽车工业学院数字化校园管理平台介绍,中国移动通信集团湖北有限企业十堰分企业,第1页,数字化校园管理平台概述,何谓：数字化校园管理平台？,数字化校园管理平台,相当于,校园,ERP,ERP,概念：,ERP,是,Enterprise Resource Planning,（企业资源计划）简称，,ERP,是针对物资资源管理（物流）、人力资源管理（人流）、财务资源管理（财流）、信息资源管理（信息流）集成一体化,企业管理软件,。,第2页,数字化校园管理平台概述,ERP,平台结构图：,企业,ERP,是经过对企业内、外部人、财、物、信息等资源标准化管理来到达提升企业运作效率，提升企业盈利能力目标！,第3页,数字化校园管理平台概述,数字化校园管理平台为何称为：,校园,ERP,数字化校园管理平台是经过对学校教学、人事、资产、财务、客户、信息等各项业务按照统一信息化标准管理，来提升学校教育信息化水平，提升管理效率！,第4页,数字化校园管理平台介绍,“,1,个平台,N,个应用系统,1,个门户”,1,个平台：是用于处理信息服务多元化问题，处理应用系统之间集成、数据共享和一致性问题公共平台与工具；,N,个应用：是指负责各个业务采集、加工和使用管理系统信息，是校园信息化建设支撑；,1,个门户：是将应用集成起来，为用户提供单一访问点个性化服务。,第5页,数字化校园管理平台介绍,“,1,个平台”,数字化校园管理平台,概述：经过数字化校园管理平台，使得各个应用系统能够以一个涣散耦合方式实现集成。每个应用程序依然独立运行，保持相互间松耦合度，使得局部变动不至于传递到整体，应用之间也无须相互依赖。同时每个应用向其它应用提供一些业务服务调用，使得其它应用能够经过这层接口调用这些服务，从而访问该应用系统内部信息,。,第6页,数字化校园管理平台介绍,“,1,个平台”,数字化校园管理平台,基础平台：数字化校园管理关键内容，它为各个应用系统集成提供系列基础服务，使得各个应用系统得以实现数据共享、系统间应用访问，并向用户提供统一访问接口。,对校园网上应用程序进行管理，包含用户角色权限设置，应用登记与注册，用户口令统一管理等功效,统一管理平台内部关键数据，并为涣散耦合各个应用系统提供实时或非实时数据交换服务,将数据库中结构化和非结构化信息按指定模板自动公布到,Internet,上，使信息公布页面制作和文字编辑工作完全分开,基于,Internet,网上文档管理，提供树形目录结构共享文档管理机制和与,EMAIL,系统兼容邮件能力。,数据中心,文档中心,信息发布中心,应用管理中心,基础平台,第7页,数字化校园管理平台介绍,“,N,个应用系统”,涵盖校园人、财、物、信息等方方面面,概述：应用系统是数字化校园管理平台中直接和校园内教学、管理等各种业务相关系统。应用系统数量多，业务逻辑复杂。在一个平台,N,个应用系统系统结构内，各个业务系统设计和实现能够相对独立进行。这一点对于集中于有限目标，确保应用系统开发速度和效率含有主要意义。这么，业务系统实现能够依据需要分阶段完成。,第8页,数字化校园管理平台介绍,“,N,个应用系统”,学院资产管理系统,对学生：,学生学籍管理信息系统,学生无纸化考试系统,学生学业考试管理系统,学生升学招生管理系统,学生综合素质评价管理系统,学生体质健康管理信息系统,学生远程培训系统,.,对教师：,教师人事及绩效工资管理系统,教师网上培训系统,教师网上备课系统,.,网上阅卷系统,成绩分析诊疗系统,电子图书馆管理系统,课改教务管理系统,教材管理信息系统,校园一卡通系统,.,校园财务管理系统,校园安全监控系统,家长学校,家校互通平台,教育科研互动平台,.,第9页,数字化校园管理平台介绍,“,1,个门户”,对外宣传、公布信息、提供查询入口,概述：该门户是一个学校对外宣传、公布信息官方网站，负担着树立学校形象责任，同时也是整个数字校园,单一,访问点，它提供给用户统一使用界面，用户进入门户后就可取得与其身份相当各项服务。该门户可从不一样应用系统中调取与用户身份相当信息与数据，满足客户个性化需求，充分实现数字化校园平台提倡,“数据共享”,建设理念。,第10页,数字化校园管理平台介绍,“,1,个门户”,不一样用户享受各项服务,学生和老师,：（可分开登陆权限）,学生和老师,学生基本信息,学生历次成绩,分析报告,学生历年,体检报告,学生历年综合,素质评价报告,学生日常消费,考勤记录统计,学生在校监控,视频在线播放,学生登陆,电子图书馆,第11页,数字化校园管理平台介绍,“,1,个门户”,不一样用户享受各项服务,教师,：（含年级组长、各科目主任）,教师,教师基本信息,及经历查询,班级学生各项,数据报告,所辖教师教学,质量分析报告,所辖教师,管理操作,教师应用系统,登陆及查询,班级学生,基本信息,班级学生历次,成绩分析报告,班级学生历年,体检报告,学生历年综合,素质评价报告,教师网上培训,登陆及查询,教师备课登陆,及记录查询,教师工资,历史记录查询,教师与学生和,家长互动交流,第12页,数字化校园管理平台介绍,“,1,个门户”,不一样用户享受各项服务,校长,：（或分管领导）,校长,教师管理,学生管理,财务管理,资产管理,校园安全管理,全校教师基本,信息查询,全校教师教学,质量分析报告,全校学生,各种信息查询,学校收支状况,监控,学校各类资产,监控,校园监控视频,适时播放,第13页,数字化校园管理平台介绍,“,1,个门户”,对外展示教育结果平台,门户网站除了提供给用户唯一登录入口之外，还担负着展示学校教育结果责任。数字化校园平台经过对学生、教师、上级主管、社会等不一样角色信息分类整理与提炼，能在门户上共享大量有价值教育信息与资源，既能为校际之间互动交流提供素材，又能使上级主管部门以及家长清楚了解学校发展情况，为共同提升学生教育质量创造有利路径。,第14页,数字化校园管理平台介绍,总结：,“,1,个平台,N,个应用系统,1,个门户”,是数字化校园管理平台建设最优处理方案，学校能够依据本身需求迫切性，有计划、分步骤逐步建设。,衡量一个学校教育信息化水平高低不再是硬件设备数量和网络环境之间比较了，而是处理学校业务信息能力以及在处理这些信息过程中能为学校带来多大管理便利。数字化校园管理平台建设是一把手工程，它能否成功建成有赖于校长决心！,第15页,THINGKS!,谢谢！,第16页,