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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,松树金龟子,法布尔,第1页,作者介绍,(18231915)：法国昆虫学家，作家。他穷一生之力，混迹于森林山野之间，数十年如一日，用放大镜和笔记本观察研究昆虫，著成200万字,昆虫记,。他笔调朴实、清新、并不时语露机锋，提出对生命价值深度思索，含有很高文学造诣。他曾取得“,昆虫诗人,”美誉，雨果也称赞他为“,昆虫世界荷马,”！法国文学界曾以“,昆虫世界维吉尔,”为称号，推荐他为诺贝尔文学奖候选人。,法布尔,第2页,给以下划线字注音或依据拼音写汉字。,锹,甲（,qi,o,）,殷,勤（,y,n,）上,颚,（,）,献,媚,（,m,i,）,螽,（,zhng,）斯,抑郁,（,y,y,）,qio,（,鞘,）翅,炫,（,xun,）耀,wn,（,豌,）豆,zh,（,咫,）尺 无动于,zhng(,衷,),第3页,相关图片欣赏,落花生,纺织娘,第4页,流,苏,第5页,天,牛,第6页,蟋,蟀,、,蝉,第7页,螽,斯,第8页,松树金龟子生活习性，尤其是它婚恋和发音原理。,法布尔告诉我们哪些他对松树金龟子发觉？,小组交流,第9页,阅读课文，了解大意。,合作学习,讨论并归纳出全文说明结构。,第10页,流苏作用,高度敏感感觉器官,折扇作用求偶标志,二,.,三,.,一,.,结构特征,仪表堂堂,颜色 光泽 流苏（雄）,生活习性：夏至露面，黄昏上树,婚恋生活,唱歌、发音原理、唱歌原因,死亡与繁衍,生活史,作者发出呼吁：“别去打扰它吧！”,全文结构,第11页,法布尔为何会有那么多发觉？你能否从课文中找到一些依据？,法布尔之所以会有那么多发觉，是他走出试验室结果，是他走进田野，深入昆虫生活，进行长久仔细观察、并认真思索结果。,文中有“我抓住机会跟踪它们，观察它们”“要想观察清楚它们”等语句，文中还写用食指浸湿按在玻璃板上往返摩擦发声方法研究金龟子发音原理，等等，都是佐证。,探究学习,第12页,写作特色,本文是一篇科学小品，即使属于说明文，却又不一样于普通说明文。仔细阅读，试找出这篇文章在写作上有什么特色？（分小组讨论后交流）,第13页,这是本文最大特点。人们曾称法布尔是“昆虫观察家”，这片课文能够看作是一篇科学观察汇报，作者在观察，同时也率领读者在观察，在细致观察。他介绍情况和结论都来自观察。对观察结果，作者以科学态度进行介绍。能够确定，用必定语言，对推测得到，用不确定语言,.,对没搞清，也明白告诉人们，如对昆虫为何叫问题，作者明确说：“还没有搞清。”,一,、,从观察入手，进行科学说明,第14页,二、生动形象语言,课文在许多地方把松树金龟子当做人来写，使之含有些人爱憎感情和思想行为，读来十分亲切。把金龟子人格化，又表现在两个方面：一是直接把金龟子当人来描述，这在课文中是主要。二是经过作者跟松树金龟子关系或对其态度描述反应出来。,第15页,语言准确性与说明事物准确性融为,一体。为了科学说明松树金龟子生态，捉者准确选取了动词。如“大多数金龟子嘴里啃着松针，后爪钩着树枝，露出很满足样子。有甚至咬着松针在那里打瞌睡。直到黄昏再次降临，它们才重新在空中飞舞。”加点词用得多么准确。再如“点缀着一些白色斑点”，“最少也跟雄虫一样需要有高度灵敏感觉器官”，“慢慢地老死”等，加点这些词语起着修饰，限制作用，假如把它们删去，就会影响说明准确性。,三,、,语言准确性与说明事物准确性融为一体,第16页,小结,一、从观察入手，进行科学说明。,法布尔是,“,昆虫观察家,”,二、生动形象语言。,昆虫记是,“,科学与诗完美结合,”,三、语言准确性与说明事物准确性融为一体。,准确选取动词，注意修饰限制词语,第17页,作者在文章最终劝我们“别去打搅它吧！”假如你是农村技术员，一果园中出现大量金龟子，严重危害果树，遇此情况你会怎么做？,课外研究性学习作业,第18页,再 见,第19页,
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