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,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,某某教育集团教师职称评定实施细则,.10.15,1/24,1,提要,时间安排,在填表时上报时要附以下资料,职称级别,职称评定申报条件,职称评定标准,职称评定项目考评内容和方法,职称评定组织与实施,对,某某教育集团教师职称评定实施细则,补充说明,2/24,2,职称评定计划时间,此次职称评审参评截止日期为9月30日,申请填表日期：9月30日10月17日,校区审查日期：10月17日10月20日,校区报送日期：10月21日,教务处、人事处、督察办审查日期：10月22日11月10日,评审委员会评审日期：11月22日下午班主任岗位知识考评及管理工作总结述职，11月23日早晨教师职称评审，11月23日下午班主任职称评审,发文、聘用时间：12月,3/24,3,在填表时上报时要附以下资料,学历证书复印件，学业提升证实（在读不算）,讲课任务书、辅导任务书（请教学区计算出前六个月内（从,9,月,30,日前推算）总讲课时，假期除外，辅导课折半计算课时），复印件,带教协议或指导任务书，复印件。,外校教龄证实,获奖证书复印件，论文需出原件和复印件。,在外单位获奖必须出示有效取得外单位奖项证实和证书原件，。,申请加分项须由本人提出申请加分原因，经校区审核后提交,4/24,4,职称级别,:,某某教育集团教师职称级别共分为,8,级，在不一样专业教学领域有不一样职位对应。以下表所表示：,职级,职级名称,职位示例,（注：详细各电脑、烹饪等院校以最新公布职位为准）,1,级,见习教师,见习教师,2,级,助理教师,助理教师,3,级,初级主讲,初级主讲、职素辅导员、军训辅导员,4,级,中级主讲,中级主讲、职素教师、军训教官,5,级,高级主讲,高级主讲、高级职素教师、高级军训教官,6,级,副主授,副主授、职素导师,7,级,主授,主授、高级职素导师,8,级,高级主授,高级主授、烹饪大师,5/24,5,职称评定申报条件,（一）基本条件,1,热爱教育事业，热爱单位，有较强事业心、责任感，严于律己,.,2,认真恪守学校规章和,教师行为规范,，主动做好本职员作，推行本岗位,两书四应,（或,岗位职务说明书,）要求，能按计划完成教学任务。,3,近三年无以下行为之一,（,1,）违反国家政策、法令,严重或屡次违反所在单位要求、制度或劳动纪律；,（,2,）伪造学历证实,谎报、剽窃他人结果或其它弄虚作假行为；,（,3,）工作严重渎职,有严重责任事故或屡出普通事故而改进不显著；,（,4,）个人名利思想严重,在职务聘用或职称评定工作中拉关系、走后门或无理取闹干扰评定和聘用工作；,（,5,）受记大过以上纪律处罚还未撤消；,（,6,）长久在编不在岗或无正当理由拒绝负担本职员作任务者，以及考评不合格者。,6/24,6,（二）资历条件,1,资历指教师申报对应职称级别所必须执教经历,(,不包含试用期时间）和学历。,2,执教经历分为“折算工龄”和“某某教龄”两部分：,2.1,折算工龄：指员工进入某某前有效工龄。折算工龄计,算方法：,2.1.1,入司前执教教龄（须提供第三方证实）计为有效,折算工龄；,2.1.2,入司前取得对应学历后工龄计为有效折算工龄；,2.1.3,上述两种算法按实际时间较长一个计算折算工龄。,2.2,某某教龄：指员工进入某某后担任执教岗位工龄。,7/24,7,3,职称级别申请资历要求以下表所表示：,学历,申请,职称,申请职称时已获硕士(或以上)学历,申请对应职称时已取得本科学历,申请对应职称时已取得大专学历,申请对应职称时已取得高中(中专)学历,见习,教师,试用期,试用期,试用期,试用期,助理,教师,转正后,转正后,初级,主讲,转正后,转正后,取得某某教龄,6,个月，或获助理教师职称,6,个月,取得某某教龄,1,年，或获助理教师职称,1,年,中级,主讲,获初级主讲职称,6,个月，或折算工龄,1,年，转正后,获初级主讲资格,6,个月，或取得某某教龄,1,年，或折算工龄,2,年，且取得某某教龄,6,个月,具备初级主讲资格,1,年，或折算工龄,3,年，且取得某某教龄,1,年,获初级主讲职称,2,年,高级,主讲,获中级主讲职称,6,个月，或取得某某教龄,1,年，或折算工龄,2,年，且取得某某教龄,6,个月,获中级主讲职称,1,年，或折算工龄,3,年，且取得某某教龄,1,年,获中级主讲职称,1,年，或折算工龄,5,年，且取得某某教龄,1,年,获中级主讲职称,3,年,副主,授,获高级主讲职称,1,年，或折算工龄,5,年，且取得某某教龄,1,年,获高级主讲职称,2,年，或折算工龄,6,年，且取得某某教龄,1,年,获高级主讲职称3年，或折算工龄，且取得某某教龄1年,获高级主讲职称,5,年,主授,获副主授职称,2,年，或折算工龄,8,年，且取得某某教龄,1,年,获副主授职称3年，或折算工龄，且取得某某教龄1年,获副主授职称5年，或折算工龄，且取得某某教龄1年,高级,主授,获主授职称,2,年,获主授职称,3,年,获主授职称,5,年,8/24,8,（三）符合以下条件，可破格参加职称评定：,112月31日前入司教师，在申请副主授以下（含）职称，可适当放宽资历条件。,2对确有突出贡献学科（学术）带头人、中青年教授、重点学科急需专门人才以及其它确有特殊贡献或特殊需要专业技术人员，可不受学历、任职年限、专业年限限制。,3凡具备上述破格参加职称评定条件，由院校审查核实后提出申请报教育集团人力资源中心审查核实，由教育集团人力资源中心评议后报送集团职称评定委员会审批。,4.主要是对入司时间和学历不能到达标准条件进行破格，除符合企业文件中其它条件外，还需要参考综合评分和学生满意度进行审核，要求初级主讲综合评分和学生满意度均到达85%，中级主讲综合评分和学生满意度均到达90%，高级主讲综合评分和学生满意度均到达92%。,9/24,9,职称评定标准,（一）见习教师：符合基本申报条件及对应资历条件。,（二）助理教师：符合基本申报条件及对应资历条件。,（三）初级主讲：,1,符合基本申报条件及对应资历条件；,2,能独立负担,1,门课程以上（含,1,门）教学；,3.,其学生满意度需要到达,80,分,;,4.,自申报之日止，在前六个月内教学平均工作量须完成,240,个课时讲课任务；,5,综合考评达,70,分,.,10/24,10,（四）中级主讲,1,符合基本申报条件及对应资历条件；,2,能独立负担,2,门课程以上（含,2,门）教学；,3.,其学生满意度需要到达,85,分,;,4.,自申报之日止，在前六个月内教学平均工作量须完成,360,个课时,讲课任务；,5,综合考评达,80,分,;,（五）高级主讲,1,符合基本申报条件及对应资历条件；,2,能独立负担,3,门课程以上（含,3,门）教学；,3.,并成功指导见习教师,2-3,名；,4.,其学生满意度需要到达,90,分；,5.,自申报之日止，在前六个月内教学平均工作量须完成,360,个课时,讲课任务；,6,教研能力考评达,60,分；,7,教学综合考评达,90,分。,11/24,11,12,（六）副主授,1,符合基本申报条件及对应资历条件；,2,能独立负担,5,门课程以上（含,5,门）教学；,3.,并成功指导助理教师,3-4,名；,4.,其学生满意度需要到达,92,分；,5.,自申报之日止，在前六个月内教学平均工作量须完成,360,个课时讲课任务；,6,教研能力考评达,70,分；,7,教学综合考评达,90,分。,（七）主授,1,符合基本申报条件及对应资历条件；,2.,其学生满意度需要到达,92,分；,3,教研能力考评达,80,分；,4,教学综合考评达,90,分；,5,担任院校教学类主管级以上（含主管级）工作岗位。,12/24,（八）高级主授,1,符合基本申报条件及对应资历条件；,2.,其学生满意度需要到达,92,分；,3,教研能力考评达,90,分；,4,教学综合考评达,90,分；,5,担任院校教学类主任级以上（含主任级）工作岗位。,(,九,),教师凡两次综合考评和学员满意度均达不到所任职称要,求或六个月之内负担主讲课及第一辅讲课教学工作量累计,达不到,60,课时者，降一级职称聘用。,职称评定项目考评内容和方法,（一）,教研能力考评,（,100,分）,教研能力考评主要对教师综合知识水平，以及参加各种教研工作并取得结果相关项目进行综合评定。,13/24,13,综合知,识水平,（共,30,分）,1在职称考评期内取得各种专业相关认证证书，每次加3分；最高10分。,2持有（或考取）英语等级考试证书，相当于大学4级水平得3分；相当于大学6级或以上水平得5分。,3持本专业对应学历（学位），本科学历（学位）得5分；硕士或硕士以上学历（学位）得10分。,4取得教育类，或跨非专业学位（学历）本科以上，得5分。,教研成,果考评,（共,70,分）,（一）外部教研结果：,1外部教育奖项：获省级教研/教学结果奖项，每次加2分；获国家级奖项，每次加4分。其中，项目第一参加人加标准分，非第一参加人减半加分。,2外部教育项目工作主持或参加：参加省级教育机构或相关部门教育研究、专业研究项目工作，每次加2分。参加国家级教育机构或相关部门教育研究、专业研究项目工作，每次加4分。作为项目组员加标准分，作为项目组长、责任人或关键组员（前3人以内）加倍加分。,3外部论文发表：与本职业务相关专业文章（省级刊物）每篇加1分，CN刊物每篇加2分，国家级每篇4分，国家重点级每篇6分。以上论文为第一作者加标准分，第二作者减半加分。,4外部专业技术文章发表：在省级以上杂志、媒体、学术刊物上发表专业技术文章，每篇文章在发表物上篇幅不少于字。每篇文章加1分。,14/24,14,15,教研成,果考评,（共,70,分）,（二）内部教研结果：,1教育奖项：获教育集团或校内年度评选教学竞赛奖、优异教案及课件奖、作品设计奖或网络设计奖，每次加1分。,2以上内容经教育集团推荐参加外部奖项评选并获奖，按照外部教育奖项评定标准另行加分。,3内部专业标准化研发：参加教育集团直接立项专业标准化体系研发。作为教材（或讲课教案）关键编辑或审校人员，每负担10万字（或1000张讲课教案）加2分。,4以上研发项目教材经教育集团整理经过外部进行教材出版发行，按照外部教材（书籍）编写评定标准另行加分。,5内部专业标准化项目立项和研发工作主持：主持教育集团专业标准化项目或辅助项目标立项和研发工作。项目周期在2个月以上、研发投入在5000元以上，每成功负担一个项目，项目经理加5分；关键项目组员（不超出2人）每人加2分,6以上项目经教育集团组织在省内、国内教育机构或相关部门建立专题研发、研究，按照外部教育项目工作主持或参加评定另行加分。,7内部专业标准化教学改革研究论文：热心教育集团专业标准化教学改革研究，并将改革研究心得和结果形成论文，在教育集团内取得推荐或推广。论文每篇在2万字以上，经过研究院评定认可，每篇论文第一作者加5分，主要作者（不超出2人）每人加2分。,8以上论文经教育集团推荐在省内、国内对应刊物发表或参加其它项目（奖项）申报并经过审批，按照外部论文发表评定标准另行加分。,15/24,16,教研成,果考评,（共,70,分）,（三）教研结果展现说明,1属于外部教研结果，须提供出版、发表物原件及复印件；获奖奖项须提供获奖证实文件；参加项目组须提供项目单位证实文件.,2属于内部教研结果，须提供教育集团（或教育集团认可管理机构）书面证实文件，如有结果物品展现要提供教研结果物品。,3以上项目最高得分为70分。,16/24,17,（二）,教学综合考评,（,100,分）,教学综合考评主要考评教师教学工作量完成情况、教学效果、专业水平及教学能力、综合素质，取得结果与成绩等。,教学计划,完成情况,（共,50,分）,1、教学工作量完成率（15分）,考评方法：教学管理或学生管理部门检验、统计最终一年教学工,作量统计表（如讲课任务书、教学日志等）。,考评标准：完成基本教学工作90%以上得满分，完成89%80%得12分,，完成7970%得10分，完成60%69%得8分，完成60%以,下得5分。如出现未按照既定教学计划按时上课（少课,时或严重超课时），本项不得分。,2、学生成绩抽查合格率（15分）,考评方法：教学管理或学生管理部门现场抽考结果统计表,考评标准：平均成绩90分以上满分，89-70分得12分，69-60分得,10分，60分以下得5分。,3、学生满意度（20分）,考评方法：教学管理或学生管理部门、督查办组织问卷随机调查正,在讲课一个班（不少于30人）.,考评标准：依据问卷调查表统计平均分，实际得分为平均分20%。,17/24,教学效果及,教学态度,（共,40,分）,1、随堂听课评分（20分）,考评方法：由教学管理或学生管理部门组织教师上一堂课，听,课评分不少于5人），依据讲课评分表去掉最高分和,最低分，算平均分。,考评标准：实际得分为平均分20%,2、教研组教师评分（10分）,考评方法：由教学管理或学生管理部门组织本教研组教师互评,分，去掉最高分和最低分，取平均分.,3、主管领导评分（10分）,考评方法：由教学管理或学生管理部门责任人、学区责任人、,教学相关主管依据教师备课笔记和教师平时表现,出专业水平、教学能力、教学态度评分，取平均,分。,考评标准：专业水平3分，教学能力3分，教学态度4分。,工作综合素质,（共,10,分）,考评方法：由校人事部门责任人、督查部门责任人、教务部门负责,人、学区责任人给被考评教师评分，取平均分。,考评标准：恪守规章制度情况2分，服从分配情况2分，责任感2分,，团结协作2分，合理化提议2分。,18/24,18,职称评定组织与实施,（一）教育集团成立“教师职称评定委员会”。其组成和职责以下：,1,人员组成：教育集团总裁为委员会主任，人力资源总监、某某教育（北京）研究院院长为副主任，某某教育（北京）研究院项目经理、各级院校教学总监、部分具备副主授以上骨干教师为委员（普通,7,9,人）。,2,主要职责：,（,1,）负责对各院校职称评定结果进行复评并审批。,（,2,）负责对各院校申报符合副主授以上（含）申报条件教师进行职称评定组织、审核和聘用工作。,（二）各院校成立“教师职称评定委员会”。委员会组成和职责以下：,1,院,/,校长为委员会主任，教学总监、人力资源部责任人为副主任，教学管理部主任、学生管理部主任、部分具备高级主讲以上骨干教师为委员（普通,7,9,人）。,19/24,19,2负责对本院校符合高级主讲以下（含）申报条件教师进行职称评定组织、审核和聘用工作。,3负责对本院校符合副主授以上（含）申报条件教师初审、向教育集团“教师职称评定委员会”提请复审工作。,（三）职称评审程序,1一般评审程序：个人申请-教师所在院校人力资源部门、教学总监联合资格审查-教研能力/教学综合考评-院校职称评定委员会评审-教育集团职称评定委员会复评审批-发文公布-颁发职称认定证书。,2获得高级主讲以下（含）职称教师，由院校按照对应职称颁发职称认定证书；获得副主授以上（含）职称教师，除院校按照对应职称待遇聘用外，再由教育集团核发职称认定证书。,20/24,20,（四）凡已经拥有国家、省级职称教师，且专业对口，经,院校职称评定委员会审核、教育集团职称评定委员会复,评，可按照某某教育集团职称体系直接进行对应职称认,定，不需考评。,（五）凡取得对应职称教师，自发文之日起，按摄影应,职称标准计发对应职级工资和课酬工资。,21/24,21,对,某某教育集团教师职称评定实施细则,补充说明,经上级同意，此次职称评定以新教,17,号文,某某教育集团教师职,称评定实施细则,为主导文件，其中部分条款参考以下要求执行：,一、机房管理人员仍按“新投,93,号和新电,42,号”文件中相关条款评审要求执行。,二、专职班主任仍按“新电,25,号文件,安徽某某电脑专修学院班主任职称 评定实施细则,要求执行”。,三、老教师指导新教师仍按“新投,93,号和新电,42,号”文件中相关 条款评审要求执行。,四、此次考评中对符合降级要求处理为保留原职，但工作量课酬按降职称,一档计算，期限为一年，期满后经职称评审委员会复评后决定是同意恢,复原职称待遇。,五、关于教研能力，凡在教务处立案教改项目均视同为教育集团教改项目,分值,80%,。,22/24,22,机房管理员,机房管理各级职称评定时间参考教师评定条件,申报初级试验指导师，须胜任,60,台电脑机房管理员，而且已经独立主辅导一门课程；（主辅导以辅导任务书为依据）,申报中级试验指导师，须胜任,120,台电脑机房管理员，而且已经独立主辅导二门课程（主辅导以辅导任务书为依据）；,申报高级试验指导师，须能够独立主辅导三门课程（主辅导以辅导任务书为依据）；,申报试验师，须能够独立主辅导五门课程（主辅导以辅导任务书为依据）。,23/24,23,The end,，,Thank you,！,24/24,24,
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