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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,记叙文写作,第1页,第1页,记叙文写作分类：,叙事篇,/,记人篇,/,夹叙夹议篇,一、记叙文总论：,1、说真话、抒真情：文心雕龙：“夫缀文者，情动而辞发。”,曹植七步诗、林觉民与妻书,黄庭坚“嬉笑怒骂，皆成文章”,杜甫“文章本天成，妙手偶得之”,2、做生活有心人，留意观测生活，厚积而薄发。,“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以致江海。”,“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”,第2页,第2页,例：若没有摩擦力,叙述一只蜜蜂在玻璃上爬我陷入沉思：假如这个世界上没有摩擦力该如何？,那么，运动不会停下来，静止不会运动；高处掉不下来，低处升不上去；人站不稳，火柴也将划不着。,思想裹上了一层润滑油，即使冲撞在一起，也只是擦了个边，击不出智慧火花。,例：生日蛋糕,蜡烛一支一支增多，蛋糕上显得拥挤了。,增多何只是生日蜡烛，尚有肩上越来越沉责任；拥挤何只是蛋糕，尚有岁月日记簿上越来越多歉疚。,年轻我真怕下一次吹灭生日蜡烛时仍和今天同样一无所有，一事无成。,第3页,第3页,3、写作需要兴趣、激情,感受事件，便会格外鲜明清楚,回想往事，便会如浮雕般凸起,朱自清一次阅读父亲来信，“我身体平安，惟手疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣”，禁不住泪如泉涌，父亲待他好处一齐涌上心头，尤其那“背影”格外鲜明，产生了强烈创作冲动,4、尽力写好寻找最佳立意，思考最佳表现手法,“文章不能一作便佳，须频改方入耳”（清、唐彪）,元代戴师初说：“凡作文发意，第一番来者，陈言也，扫之不用；第二番来者，正语也，停之不可用；第三番来者，精意也，方可用之。”,第4页,第4页,其它：,1、鲁迅说过：“选材要严，开掘要深。”（立意是关键）,2、叙事要将时间、地点、人物、事情起因、通过和结果交代清楚。记人要注意刻画人物形象，综合利用各种表示方式（记叙、描写、议论、抒情等）,3、议论文字忌多，要有“点睛”作用。,4、借鉴小说写作技巧，如设置悬念、抑扬结合、卒章显志等等。,第5页,第5页,改变,我隔了一年到一个山地部落去，发觉整个部落包括生活、思想、景观完全改变了。我大吃一惊。,原因是通往部落小山路改成了汽车路，汽车能够到达。汽车一来，什么都变了。,路一改，整个社会都改。路一变，人心也整个变了，,一个世界改变有时是铺了一条新路，因此世界是可破可立。,一个人命运何尝不是如此，只要改走一条路，命运也就整个改了。,第6页,第6页,挫折告诉了我（记叙文）,我胆怯过挫折。真。我就像一个“夹层人”挤在学校与家庭夹缝里。老师教导，父母劝勉，给我鞭策同时又给我巨大承担。面对着厚厚教科书，理不完习题以及鲜红分数我有些胆怯，退缩了。我似乎变得十分脆弱，经受不住一次大打击。,可是，当我捧起了海明威老人与海时，我心被炙疼了，我心灵震撼了。,“人不是生来要被打败！”在沧茫大海上，孤身面对着凶残鲨鱼群，在和鲨鱼搏斗中桑地亚哥吼出了这震人地呐喊。就在这一刹那，他完毕了对本身地塑造一个傲慢不屈硬汉！,我心因那句话而疼痛，由于这正是我所缺乏。以前，面对所厌恶一切，为了不触动自己那敏锐而脆弱神经，我规避，我淡漠，只因胆怯挫折，胆怯失败事实。现在，我似乎有了一点面对现实勇气。,他告诉我，自信。这正是一个人精神支柱。,第7页,第7页,“晦气事不会碰到第二遭”。在一连八十四天未捕到鱼情况下，第八十五天，老头儿又挂帆出海了。而他所依仗，又仅仅是他信心。,我暗问自己，我有信心吗？有！但那是在谋事之前，却不是在遭受挫折之后。我原本认为既然把自己精力孤注一掷了，为何不能成功？于是在深深失望中，昔日雄心壮志荡然无存，只有自己捏紧愤怒拳头。我因惧怕挫折而变得不敢自信，因不自信又将迎来再一次挫折。在这种扼喉循环中，一切美妙设想都灰飞烟灭，一切成功桂冠都离我而去。,但既然这个孤独老头儿能忍受八十四次失败，我莫非就被这区区几次算不得什么挫折压倒了吗？好了！几度远离自信，归来兮！,对于凌驾命运之上人，信心是命运主宰。,桑地亚哥戏落幕了。瞧，我戏才刚刚开始！,第8页,第8页,老人与海问世第二年，取得美国普利策奖，1954年，海明威获诺贝尔文学奖。,桑地亚哥这个主人公原型是一个渔民，海明威与之关系甚好。,小说中桑地亚哥尚有一句话值得我们回味：“痛苦对一个男子汉来说不算一回事！”,第9页,第9页,挫折告诉我（记叙文）,我确信是这样：每个人都有对前程感到茫然时候，周遭聚变而变得晦暗灰沉，人就畏缩起来，迟疑着不敢踏前一步。,还清楚地记得，两年前九月一日，那是一个开学日子，我站在学校门口不敢踏进去，眼看着同龄人都充斥着希望，满怀信心地走进校园。曾经有一个初中同窗惊讶地问我怎么会在这儿时，我只是苦苦地笑了笑，没有回答。由于我不敢，我怕回答。两个月前三天中考，我曾是怀着信心，沉着不迫地走进考场，我却流着泪走出了考场。刹那间，我问自己前程在何方，梦想又在何方？我将被拒之于重点学校地门外，所有梦想都将不复存在然而今天我作为一名议价生，走进校园时，我胆怯。我深知，我原本不属于这里，而父母用钱买了一个位置给我，我也许会是他们中多出一员。眼看着时间一分一秒地迫近，我终归不能战胜自我，自我像一团雾，把我包围使我懵懵懂懂。,第10页,第10页,这时，耳朵回响起跳水皇后高敏曾说一句话：我对手是我自己。,我首先要战胜自我。此时，我知道自己必须克服自己弱点，鼓足勇气，拔出利剑，攻破懦弱自我。我整了整衣冠，抬头阔步地走进了校园，与同窗们一起投入到文化知识学习中。,现在，乐观与自信再度发挥鞭策作用，鼓舞了一颗前瞻心。,在人生旅途上，自我始终与我结伴而行，那么我应当如何看待自我呢？是永远屈服，听命于自我，还是勇敢地战胜、超越自我呢？挫折告诉我选择后者。,第11页,第11页,花,（记叙文）,他在为工作埋头忙碌过冬季之后，终于取得了两个礼拜休假。他老早就计划好要利用这个机会到一个风光秀丽观光胜地去，泡泡音乐厅，交些朋友，喝些好酒，随心所欲地休憩一番。,临行前一天下班回家，他十分兴奋地整理行装，把大箱子放进轿车车厢里。第二天，早晨出发前，他打电话给母亲，告诉她去度假主意，母亲说：,“会不会顺路通过我这里，我想看看你，和你聊聊天，我们很久很久没有团聚了。”,“母亲，我也很想去看你，可是我忙着赶路，由于同人家约好了见面时间。“他说。,当他开车正要上高速公路时，忽然记起今天是母亲生日。于是他绕回一段路，停在一个花店门口，打算买些鲜花，叫花店给母亲送去。他知道母亲喜欢鲜花。,第12页,第12页,店里有个小男孩，正挑好一把玫瑰在付钱。小男孩面有愁容，由于他发觉所带钱不够，少了十元钱。,他问小男孩：“这些花是做什么用？”,小男孩说：“送给妈妈，今天是她生日。”,他拿出钞票为小男孩凑足了花钱。小男孩很高兴地说：“谢谢你，先生。我妈妈会感谢你慷慨。”,他说：“没关系，今天也是我母亲生日。”,小男孩满脸微笑地抱着花转身走了。,他选好一束玫瑰、一束康乃馨和一束黄菊花。付了钱，给花店老板留下他母亲地址，然后发动车，继续上路。,仅开出一小段，转过一个小山坡时，他看见刚刚碰到那个小男孩跪在一个小墓碑前，把玫瑰花摊开在碑上。小男孩也看见了他，挥手说：,第13页,第13页,“先生，我妈妈喜欢我送给她花。谢谢你，先生。”,他将车开回花店，找到老板，问道：“那几束花是不是已经送走了？”,“还没有。”老板摇摇头。,“不必麻烦你了，”他说，“我自己去送。”,简评：,事情很小，却给人以丰富启迪：关于童心，关于母爱，关于生离死别与人世间亲情，关于该如何看待母亲生前敬重和死后缅怀,文中主要利用对话描写、细节描写手法，在简练叙述中故意留出一些“空间”让读者用自己想象去加以填充。结尾很象戏剧中起、承、转、合“转”。然而，这里“转”却没有任何语言，也没有诸如反省、自责、愧疚之类思想过程，但我们能够体会得出“我”内心活动,第14页,第14页,傍晚抒怀,沈飞彪,心血来潮，傍晚，我独自去看晚霞，静静地伫立在旷野中。,夕阳缓缓地沉入天际，盛夏炎热烦躁渐渐消退，浅浅晚凉渐渐滋长。贴近夕阳山峦，仿佛镀上了一色玫瑰红，左近白云，此刻也呈现出绚丽五彩：有一抹桃红，有紫色，有灰色四顾低空处，有一线流云遥遥划向东方。静寂山林中隐约传来不著名小鸟鸣叫声，天空中，仍有几只不倦归鸟在回旋。,山林掩映着乡村升起了一缕缕炊烟，如丝带般，袅袅升入天际。凝望着渐渐融入暮色淡淡烟雾，刹那间，尘封记忆之扉洞开，幻出那个生我养我村落，禁不住忆起我外婆：蹲在灶口，躬着身子，手握吹火筒，噘着嘴吹火,第15页,第15页,日暮斜阳，在绚丽中夹带着一份哀伤，杜鹃声里斜阳暮有只是古人凄情，但在那一声声不如归去呼唤中，又有谁心中不会滋生一份感慨呢？虽说东半球夕阳陆沉正是西半球旭日东升，可终归是时光不再。,太阳天天都是新，看似重复轮回，昨天惆怅能够融入今日惆怅。可是，人生之旅是没有轮回。你走了一步便是一步，为避免你人生轨迹位移不至于为零，你还需谨慎地行进；行进中当然会碰到坎坷，挫折，但大可不必在失意时怅然慨叹，尤其不能令自己在懊恼中失落太久、太久。要知道，你人生篇章需要清楚画面和墨色均匀文笔。,朋友，善待生命，珍视每一天吧！咀嚼年轻意蕴，憧憬未来美好。不轻言放弃，不随波逐流。也许你生活会因你努力而精彩一些，即便是平平淡淡，可至少是充实。,傍晚霞光，牵动过众多诗人思绪，其辉映大地景观、日暮西山凄惋当然是一缘由；可我们还应看到是，朗照一日太阳在其西沉之际，仍绽放出绚丽光彩，你莫非无所启迪吗？,第16页,第16页,第一次下水,人一生，从呀呀学语、蹒跚学步开始，不知要经历多少个“第一次”，中间也不知包括了多少欢乐与泪水，这正阐明无论是成功还是失败，人总是在无多次尝试中成长、成熟起来。,在我年轻心灵中，已有许多次尝试记忆，但给我印象最深，还是童年第一次下水那件事。,那年我大约八岁，正赶上“游泳热”。父母们热衷于把孩子送到游泳班培训，以至游泳班竟要举办入学考试，择优录用。我上是初级班，考试项目只有一个，很简朴下水，看看条件如何。,关切父母被挡在门外，一位手执竹竿教练将一群孩子领到深水池边上。深水池在今天也足以把我淹没，更不用说当年走在队伍中我了。因此，心情之惶恐是不言而喻。,考试开始了。胆大孩子自己跳入水中，胆小便由教练一把抓起来，掷入水中，随后便用竹竿将人从水中提出来。我前面孩子，满眼好奇者有之，胸有成竹者有之，号啕大哭者亦有之。但,第17页,第17页,无论如何，他们都完毕了简朴程序。下面轮到我了。,我不愿意受到老鹰抓小鸡般看待，便决定自己下水，但当我走到池边时候，我呆住了。碧波荡漾游泳池在幼小我眼中无异于一个大湖，深不可测。出于对陌生环境本能抗拒，我呆立在原地，不敢后退，更不敢迈进。一时间，万物都仿佛停止了运动，天地间似乎只剩余了我和面前水。当初我也许并没有体会出这样多，只觉得那一刹那如几种世纪般漫长。,以后在教练连声催促下，在他似乎要走过来抓我逼迫下，我一咬牙，一闭眼，心一横，跳入水中。我只觉得周围一切都在涌动，我身体也不由得随之晃动，感觉很陌生，但很舒适。我不敢睁眼，更不敢出气，于是身子慢慢浮起来。教练似乎故意为难我，迟迟不把竹竿伸到我面前。我只好舞动四肢，四处摸索。终于，抓到了！于是，湿漉漉我被提到岸上。奇怪是，重新踏到坚实地面我，竟有些留恋水中感觉。,接下来记忆就不太清楚了。似乎是教练对我大加赞许。现在想起来大约是我在水中动作有些像无师自通“狗刨”吧。,第18页,第18页,如今，我早已是游泳池中一名好手，但每当我在水中畅游时候，还时时记起第一次下水情景，也经常为之骄傲。,朋友，看到了吧，这就是尝试进一步，海阔天空；退一步，便无法达到光明彼岸。,简评,：本文话题是“尝试”，选择材料非常普通，就是一件学游泳事，可是作者把它写得生动形象。这种效果是通过动作描写、细节描写表现出来。当然，开头、结尾尚有一些必要叙述和议论文字。,第19页,第19页,第20页,第20页,第21页,第21页,小强驮着犁快步朝家中走去。望着他身影，辉忽然升腾起一股从未有过思绪：,幸福，有书读就是幸福！有幸坐在教室里读书就是一个福分！小强理解就是这样简朴！这简朴幸福，而自己却从未细细咀嚼过。同窗中又有几人感受到了静心学习、埋首书海、遨游上下五千年幸福呢？,抬头已到了家门口。轻轻地推开门，轻轻地合上。摸索着朝自己小房间去。耳边隐约听到父母房间里声音：,“孩子他爸，明天还是去借点钱吧，咱也就这样一个儿子。自己辛劳点算啥，为了孩子，好歹也得供他把书读完”,辉眼眶一阵发热，泪水禁不住夺眶而出。,沈飞彪 作於、12、22晚,第22页,第22页,记叙文构思办法：,1、以小见大（鲁迅一件小事）,2、夹叙夹议（当五星红旗升起时候/假如记忆能够移植）,3、一线穿珠（琐忆：两句诗串起六件事）,4、设置悬念 （倒叙。）,5、点面结合 （记某类活动，记运动会）,6、抑扬结合 （琐忆开头。）,7、对话描写 （花、改错）,8、一波三折 （“武松打虎”）,9、尺水兴波（第一次下水）,10、卒章显志,11、片断组合 12、意外转折,第23页,第23页,小结：,写作时多分些段落，这样显得层次清楚。,叙事时要穿插一两句点题（点话题）议论，这样不容易偏题。,叙述时标点符号要规范。,第24页,第24页,
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