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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,科学、技术与社会互动,第1页,一、科学、技术对人类社会影响,第2页,（一）科学技术对人类社会主动影响,科学技术,经济发展,生活方式改进,思维方式变革,社会进步,人全方面发展,第3页,科技,经济,科技,生产方式,生产力,生产关系,第4页,怎样了解“科学技术是第一生产力”？,生产力科学技术（劳动力劳开工具劳动对象生产管理）,第一，科学是知识形态生产力，,需要经过技术转化，在生产、工程实践,详细利用即“物化”过才能变成现实,生产力；,第二，科学技术经过对生产力各要,素发挥作用而表达其生产力职能；,第三，当代社会，科学技术在社会,经济发展中起着越来越主要作用，在,许多情况下是最主要作用。,第5页,科技,生活方式,科技,交往方式,学习方式,消费方式,娱乐方式,休闲方式,第6页,科技,思维方式,古代自然经济,近代科技革命,当代科技革命,狭隘落后思维方式,思想启蒙和解放,特征,趋势,系统性,整体性,开放性,准确性,创造性,数学化,模型化,形式化,第7页,科学,社会进步,科学技术,物质文明,精神文明,政治文明,社会文明,第8页,科学技术,人全方面发展,科学技术,人个性解放,物质与精神相统一,人与社会相统一,人与自然相统一,第9页,（二）科学技术对人类社会负面影响,科学技术,在一定条件下,科学技术,“,异化,”,问题,科技发展所表现出,“,去技术,”,倾向,对环境和资源压力加大,一定程度上价值伦理观混乱,第10页,“异化”分析,主体,客体,产生,支配,日常生活中常见“异化现象,宗教,异化,金钱,异化,权力,异化,技术,异化,第11页,“去技术”化分析,技术本身发展，比如智能化提升，会造成劳动者去技术化。科技发展带来了先进生产设备，这些技术装备本身含有,“,高技术,”,特征，负担着越来越复杂工作，许多方面甚至超出人类水平。人只能是服从高技术设备服务者和附庸，自动化生产线上一个被动执行者。机器越来越智能，人却越来越愚蠢。而这对人们就业也会产生一定影响，生产发展并不需要更多人力，机器取代了人类工作，许多人将无法就业。马克思指出：,“,机器含有降低人类劳动和使劳动更含有成效神奇力量,然而却引发了饥饿和过分疲。,技术胜利，似乎是以道德败坏为代价换来。伴随人类愈益控制自然，个人却似乎愈益成为他人奴隶和本身卑鄙行为奴隶。,”,第12页,对环境和资源压力,迄今为止，人类创造许多技术成就和工程都是在大量消耗自然资源基础上取得。科学技术和工程,“,进步,”,是以生产更多产品为目标、以高效率为伎俩，所以，更多产品制造需要花费更多资源，这无疑加大了对环境和资源压力，由此产生一系列环境和资源问题。所以我们看到，几乎与一切技术进展相伴都有其消极副产品。化学工业出现带来了化学污染，核工业带来了核污染，电子工业带来了电子污染和电磁污染。,第13页,一定程度上伦理价值观混乱,影片表示是人们关于当代通讯伎俩是,“,手机,”,还是,“,手雷,”,迷惑。,20世纪末，生命科学发展中出现了一系列重大进展：基因重组工程取得重大突破（80年代）、人体基因关联图谱被绘出（1996），克隆羊成功（1997）等等。而当这些科技还末用于人类之时，就已经产生了许多社会伦理问题。,第14页,案例分析：,信息与通信技术对其前景和利害关系想象性展望,“,进步,”,七种利害,人们希望和期望奇迹,引发恐惧与令人担心恶果,1克服不足力量：人变自由了还是被奴役？,痛苦、卑下、重复劳动结束；无产者（出现了没有工人工厂）消失,令人厌烦家务劳动消除（电子控制住房，智能机器人）,空间上自主权（有了手提式微电脑）；废除空间和时间限制（电子通信）；无所不在性,为个人创造赢得了时间,个人命运能够选择，少数派有了表示自己意见自由（经过广播和电视）,信息通讯专政（大哥大）；电脑加强了官僚体制，军事帝国主义,人成为机器人奴隶（教师变成了教学机器服务者；人变成电脑化工厂看管者）,2知识：人变聪明了还是缺乏文化？,对知识百科全书式掌握（巨大电脑、数据库）；技术文化,人工智能为人服务，使人到达越来越高复杂水平，更多聪明孩子走向电脑,思想水平下降（变成电脑孩子）,第15页,3死亡：人长命了还是失去了人身安全？,永久集体性记忆（影像图书馆等等）,电脑失败（核子启示录）测远仪失误（灾难）,家庭音像技术对隐私权侵犯,4社会公正：社会是公平还是不公平？,进步不受金钱和文化障碍，降临到一切人身上,微电脑价格不停降低，国家财政对远距离通信拨款，电脑使用自然语言，在学校就开始成为学徒,在获取经济信息和文化信息时存在着严重不平等（信息科学，微电脑通信）,5社会关系：人与人之间弟兄般相处还是变成了社会虚空,重建人与人之间交流（网络）。邻里之间亲密关系重新恢复（经过影像和地方信息通信网，小区电视）,整个区域非中心化（乡村生活中也装备了远程通信网络）,信息通信技术使万人空巷；荧屏间景象代替了人与人之间面对面交流。,信息科学对那些独自在电视机前消磨时光无理性工人造成压制。,第16页,6充分享受：最福利国家还是危机四伏国家？,满足了人们一切欲望：成本和花费降低，造成了需求和欲望增加。消除污染和节能工业建立。文化工业走出危机，新种植区出现。,失业情况恶化，欧洲衰落，价值系统危机。,7全球大团结：是发展？还是对第三世界蹂躏？,不发达国家能够走技术捷径，赶上西方国家,技术战壕。扩大了国际劳工分裂。电脑化摧毁了文化多元化。,（资料起源：,Victor Scardigli，Imaginaire Progres,Paris:CNRS-MCD Report,1987.,转引自邢贲思主编：当代世界思潮，北京：中共中央党校出版社，8月版，第157158页。）,第17页,科学技术之所以产生消极社会效应原因,（1）人类认识客观事物在一定历史阶段上含有有限性。,（2）在一定意义上讲，科学技术没有阶级性，不过科学,技术利用却受到主体影响。,（3）科学技术发展和利用受到各种社会原因影响,。,第18页,二、社会对科学技术影响,科学技术,经济,政治,教育,文化,社会制度,第19页,（一）经济对科学技术影响,比如，近代科学,16,、,17,世纪在欧洲兴起，就是因为近代资本主义生产需要。而在当代美国、英国、日本等发达富裕国家，对健康医疗有着强烈社会需求，所以它们在与医学相关科研领域含有突出相对优势；中国对发展工业有着很强社会需求，所以在物理、化学、工程技术等应用科研领域表现出相对优势。恩格斯认为：,“,几乎一切机械创造都是因为缺乏劳动力引发。,”,今天我们尽管不能说技术发展是因为缺乏劳动力，但提升劳动生产力、提升经济效益无疑是技术进步一个主要动因。,经济需求,科学,技术,工程,第20页,社会、国家或政府对科学、技术经济支持，通常能够用两个指标来反应：,一是全社会对研发（,R&D,）,经费投入总量（,GERD,）；,二是全社会,R,D,经费占国内生产总值（,GDP,）,百分比。,从世界范围看，发达国家或地域近年,R&D/GDP,百分比，普通在,2%,3%,之间，而发展中国家普通在,1%,以下。,经济,突出地表现在经费支持上,科学,技术,经济对工程影响更是突出。我们今天所进行许多工程项目，过去不是说人们对它们不需要，而是缺乏工程建设经费。尤其是一些关系国计民生重大工程项目，所需资金量极大，没有社会一定经济发展程度是无法开展。如我国长江三峡水利工程，整个工程建设就需要数千亿人民币资金。,第21页,（二）政治对科学技术影响,政治是上层建筑领域中各种权力主体维护本身利益特定行为以及由此结成特定关系。,政治制度（,political institution,）,是特定社会中统治阶级经过组织政权以实现其政治统治标准和方式总和。,美国,“,星球大战,”,计划示意图,第22页,（三）教育对科学技术影响,教育,科学,技术,教育是培养知识生产者基地,。,教育能够使科学技术在社会中得到普及，为最广大公民所掌握，提升公民科学素养。,教育是知识生产基地。,第23页,（四）文化对科学技术影响,文化是包含人们风俗习惯、行为规范以及各种意识形态在内复合体。作为观念形态文化是与一定经济制度和政治制度相关联。毛泽东指出：,“,一定文化（看成观念形态文化）是一定社会政治和经济反应。,”“,一定形态政治和经济是首先决定那一定形态文化；然后，那一定形态文化又才给予影响和作用于一定形态政治和经济。,”,文化本质即人化，是人类在改造自然、社会和人本身历史过程中，赋予物质和精神产品以人化形式特殊活动，是人类所创造,“,人工世界,”,及其人化形式。从这个意义上讲，科学、技术和工程都能够看作是人类文化或文化物化结果。但假如把普通文化与科学、技术和工程区分开来，我们能够发觉其它文化现象对科学、技术和工程有着特殊影响。,第24页,中国传,统文化,科学,技术,主动原因,消极原因,庄子（约公元前369前2,S6）,是中国战国时期哲学家。名周，宋国蒙(今河南商丘东北)人。庄子强调用自然标准反对人为。他说：,“,牛马四足，是谓天；落马首，穿牛鼻，是谓人。故曰：无以人灭天，无以故灭命，无以得殉名。,”,他认为自然一切都是美好，人为一切都是不好。所以，不要以人有目标活动去反抗自然命运，不要以得之自然天性去殉功名。庄子以自然为自由观点有两重性：首先要人完全顺从自然命运安排，认为,“,得者，时也；失者，顺也。安时而处顺，哀乐不能入也。,”,这是一个乐天安命宿命论；另首先也包含着人只有遵照自然规律而活动才会感到自由合理原因。庄子还对逻辑思维能够把握宁宙发展法则观点提出了种种责难，并认为以有限生命追求无限知识是不可能，,“,吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆己。,”,庄子责难揭露出逻辑思维中矛盾，促使人们去思索，有主动意义。但他得出不可知论结论，却是错误。,第25页,（五）社会制度对科学技术影响,社会制度分为3个层次：第一，总体社会制度，或称社会形态，如资本主义制度、社会主义制度；第二，一个社会中不一样领域里制度，如经济制度、教育制度等；第三，详细行为模式和办事程序，如考勤制度、审批制度等。我们所说社会制度对科学、技术和工程影响，主要指前两种意义上社会制度。而对科学、技术、工程产生直接影响是一个社会科技制度或体制，因为它是组织、实施和评价科学、技术和工程活动规范体系。,社会制度（,social institution）,是人类社会活动规范体系。它是由一组相关社会规范组成，也是相对持久社会关系定型化。,第26页,社会,制度,科学,技术,第一，当科学、技术和工程发展与统治阶级利益和需要相一致时，就会得到其支持。比如，与封建社会统治阶级和社会制度相比，资产阶级和资本主义制度愈加重视科学技术发展，因为先进科学技术在生产中利用，能够为资本家和社会带来更高生产效率，取得更多利润。,第二，当科学、技术和工程发展与统治阶级利益和需要不一致时，统治阶级就会经过各种伎俩（包含科技制度或体制设置）来制约其发展。比如，中世纪欧洲教会给科学研究设置禁区，甚至用暴力伎俩对科学研究横加干涉和镇压，造成了对科技事业严重破坏和社会倒退。而中国近代科学技术落后于西方，社会制度影响是其中一个主要原因。,第27页,三、科学技术与社会发展,第28页,（一）科学技术与社会互动机制,科学技术社会化,社会科学化、,技术化,科学、技术和工程越来越摆脱,“,纯粹,”,技术特征，与社会其它方面联结越来越广、越来越紧密。,社会科学化、技术化。即人们越来越按照科学、技术运行模式和操作方式来从事社会性活动。,第29页,科学技术与社会互动特征,作用,方向,双向性或多向性,作用,影响,多面性,作用,程度,复杂性,第30页,（二）科学技术与社会转型,马克思主义从全部制性质出发，进而从生产方式角度来划分人类社会普通进程，将人类社会历史划分为五个基本阶段或五种社会形态：,原始社会,奴隶社会,封建社会,资本主义社会,共产主义社会,（低级阶段为社会主义社会）,第31页,不一样学者社会“阶段”论,吉登斯,狩猎和,采集社会,农耕,社会,游牧,社会,非工业化,文明社会,工业化,社会,贝尔,前工业社会,工业社会,后工业社会,托夫勒,史前时期,工业社会,后工业社会,农业社会,第32页,科学技术,社会转型,科学技术是社会转型主要动力,科学技术赋予各个社会形态以阶段性特征,马克思指出：,“,手推磨产生是封建主社会，蒸汽磨产生是工业资本家社会。,”,社会技术形态是对以生产关系划分社会发展阶段社会经济形态范围补充。不过，仅仅是社会技术形态还不能完整地把握一个社会全貌。我们在了解马克思上述叙述时千万别忘了在这段话之前一段叙述，即,“,社会关系和生产力亲密相联。伴随新生产力取得，人们改变自己生产方式，伴随生产方式即谋生方式改变，人们也就会改变自己一切社会关系。,”,社会科学技术水平和特征，对认识社会发展程度，尤其是发觉生产力发展动向含有,“,指示器,”,作用。但不能以此取代社会形态作为区分社会性质根本标准,。,第33页,社会转型,原因多样性,社会生产力,（科学技术）,自然环境,社会制度,社会观念,社会心理,文化传输,第34页,（三）科学技术与中国当代化,社会当代化（,social modernization）,是一个特殊社会变迁过程，普通指社会在科学技术发展带动下，以经济发展为基础、社会生活各个方面逐步脱离传统社会发展过程。狭义社会当代化指是工业化和民主化。社会当代化过程普通认为开始于171 8世纪英国资产阶级革命、工业革命和法国大革命，19世纪扩展到欧洲大部分地域和北美地域，至20世纪60年代成为一股世界性时尚。社会当代化是一个整体、革命性变迁过程，它以当代社会种种特征同传统社会形成鲜明对照，并带来社会生活急剧改变。社会当代化又是一个长久连续历史进程，一个社会进入当代化过程需要长久准备和积累，即使进入了当代化过程并到达一定程度当代化水平后，依然要继续推进当代化。社会当代化也是一个协调发展过程，它不是社会体系某一个原因单独发展，而应包含社会生活各个方面尤其是经济增加、制度变革和价值观念改变。,第35页,社会当代化主要特征,（1）科学技术发展带动整个社会发展。,（2）经济连续而快速发展。,（3）政治民主化和普遍参加。,（4）社会结构日趋分化。,（5）价值观念和生活方式变革。,（6）城市化。,第36页,中国当代化历程,中国当代化经历了一个漫长而又波折过程,。,l 9,世纪中叶以后，经过洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和五四运动，中国开始踏上了社会当代化进程。,l949,年，中华人民共和国建立，是中国当代化发展中一个里程碑，标志着中国当代化进程一个新历史阶段。中国共产党领导人民真正开始了中国社会当代化过程，经过几十年建设，尤其是改革开放以来，中国社会主义当代化取得了重大成就。,第37页,思索题,以某类技术应用为例说明科学技术应用两重性，分析科学技术应用两重性产生根源，并请探讨怎样才能预防科技应用负效应？,第38页,
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